论学校事故及其法律责任

学校事故是指在学校里因过失行为所致的人身伤害事故。学校事故的特征是：产生于过失行为而非故意行为,其范围不只限于学生,导致其发生的行为主体具有多样性,造成人身伤害。经常出现的学校事故大致有学校管理不严造成的事故、因学校建筑物存在的质量问题造成的事故、因学校设施设备陈旧造成的事故、体育课和运动会上出现的事故…学校事故要承担的法律责任包括民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任３种。     

加强安全教育 减少学校事故

近年来,学校事故频频发生,意外伤害己成为影响儿童健康成长的第一杀手,这不能不引起社会和广大教育工作者焦虑和关注。所谓学校事故,一般是指入校儿童在学校期间和儿童在校集体活动处于学校管理范围内,所发生的人身伤害事故。主要是儿童在学校中发生的人身伤害,也包括虽不在校内,但属于学校组织的活动（如春游、秋游、     

论学校事故中学校责任性质的两层性

学校伤害事故是指学生在校期间所发生的人身伤害事故。据有关报道显示，1999年全国有1．6万中小学生非正常死亡，并且这个数字有逐年攀升的趋势，不能不说与近几年来学校伤害事件屡屡发生有很大关系。学校伤害事故涉及到国家、学校、学生三个不同主体之间的利益关系的衡量，要搞清楚事故责任的承担问题就必须正确认清三者的关系。但目前就学校伤害事件中学校责任方面的论述仍不够完善，给我们在实际操作中带来许多不便．而且在现实生活中普遍存在这样一种模糊认识，认为“学生在学校发生伤害理应由学校负赔偿责任”，而忽视对学校自身权益的保护。因此有必要重新认识学校事故中学校责任的性质问题。     

学校体育类事故的种类及其预防措施

学校体育类事故是指在学校里从事体育课等活动时因过失行为所导致的人身伤害事故，这是一个现实性、社会性很强的实际问题。由于体育课独特的形式，与语文、数学等学科比较，学生更容易出现一些意外伤害，体育教师面对突如其来的变故，要及时处理一些意外伤害，许多伤害发生后，既要面对学生家长的兴师问罪，又要受学校领导的批评，真是苦不堪言。事实上学生受到意外伤害，学校是防不胜防的，很多体育教师在体育类意外伤害发生以后，常常有些无所适从，从而影响了工作的正常开展。下面笔者从一名基层体育教师的角度，谈谈学校体育类事故的种…     

学校事故及其 法律责任分析

在教育法研究领域 ,学生人身伤害问题是一个广受重视并研究已久的专题。香港学者把这类问题的潜发状态称为“学校危机”［１］其意表明学生人身伤害事故对学校生存发展之影响。这种影响可以从当前学生人身伤害事故的两个扩大化趋势感受得愈发强烈。第一个是 ,学生人身伤害事故的数量在扩大。据对上海市三区一县１２８所中小学的抽样调查 ,１９９４年到１９９６年 ,学生人身伤害事故从８７起增长到１１８起［２］。第二个是 ,学校责任正被扩大化。这主要表现在 ,学校无责任事故被扩大为有责任事故 ,学校部分责任事故被扩大为完全责任事故 ,学…     

学校伤害事故责任与校园之间关系的浅析

文章从民事责任与特殊场所关系的实证分析入手 ,对学校伤害事故责任与校园关系进行了探讨 ,从而得出了两者之间具有一致性与不完全一致的逻辑关系的结论     

学校承担学生的伤害赔偿责任分析

近几年,学生在校发生伤害事故已经成为社会关注的热点问题。据媒体报道,2O02年我国约有1.6万名中小学生非正常死亡,即每日至少有一个班级的学生因意外伤害受伤或者失去生命。目前,我国各类学校在校学生有两亿多名,这是一个相当庞大的社会群体,而保障在校学生的人身安全是维护学生的合法权     

论学校事故的归责与赔偿

近年来，我国中小学在校人身伤害事故发案率逐年增加，由此引发的索赔纠纷案件数量呈上升趋势。学校事故往往涉及多方利益，但当前我国有关学校事故的理论研究与立法实践存在一定的滞后性，致使学校事故的处理无法可依，纠纷不能得到妥善解决。在既保护学生及家长的合法权益，又维护学校及教师正当权益的前提下寻求合理的学校事故归责原则及多渠道赔偿的途径，是当前学校事故理论研究和专项立法亟待解决的问题。     

如何有效预防和处理学校学生伤害事故

近十多年来,在校学生的人身安全和学生人身伤害事故频发,严重影响学生生命安全、学校正常教育教学秩序、学校和社会稳定,已成为教育领域的热点问题之一。     

学校事故中几种归责原则的比较

中国人民大学法学院教授范愉认为，“法律其实是一直在寻找一种利益平衡。”在校园伤害事故中。如何运用民事归责原则，确定学校、家长的责任，争论一直很激烈。当学校承担的责任过于大时，人们会考虑过错责任原则，以缓解学校的压力；而当受伤害的学生和家长因费用不堪重负时，人们又希望通过举证责任倒置、公平责任原则等手段加重学校一方的责任，以达到各种利益的平衡。我们认为：学校应承担过错责任，家长承担无过错责任（监护责任），双方都没有过错时，则实行公平责任。《学生伤害事故处理办法》明确了学生和学校承担责任的归责原则，并明确了学校与学生非监护关系，为解决校园人身伤害事故提供了法律依据。本试图通过对上述三种归责原则的比较，以便更好地适用法律法规，公平合理地解决校园学生伤害纠纷。     

论学校在学生伤害事故中的安全保障义务

据调查,我国当前中小学的学校事故发生率5．5％,与日本中小学的学校事故发生率6．25％大致相当。但由于我国家庭独生子女现象,加上对子女的期望过高和保护过度,使得父母们难以承受子女的意外伤害之重,因此,校园安全与学生人身伤害事故已成为社会关注的热点问题。本文拟就学校在学生人身伤害事故损害赔偿中的基础性问题——学校的安全保障义务问题进行分析。     

一起学校事故引发的思考

学生在校人身伤害事故问题是目前教育界、法学界关注和争论的热点问题。以下是对一则有关学生在校人身伤害事故的案例分析,以及由此所产生的启示。     

中学体育课人身伤害事故的责任分析与预防

中学体育课本身具有群体性、对抗性和人身危险性，难免会发生人身伤害事故。那么，中学体育课发生的人身伤害事故究竟由谁来承担法律责任？学生家长总认为，既然是在学校发生的事故，当然应由学校承担一切责任；学校则认为中学体育课发生的人身伤害事故属于意外事故或教师的责任事故，     

校园意外伤害事故的预防措施

学校意外伤害事故,按《学生意外伤害事故处理办法》的定义,主要是指在学校里实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地及其他教学设施、生活设施内发生的造成在校学生人身伤害后果的事故。学生在学校管理职责范围内发生了人身伤害事故,处理起来往往十分艰难复杂。不仅会造成受害人的不幸和伤害,也会给受害人的家庭带来无法弥补的痛苦和遗憾。如果处理不慎,还会扰乱学校正常的教育教学秩序,对校园的稳定和谐造     

学校伤害事故保险救济体系的主要矛盾与对策研究

目前,我国的学校伤害事故保险救济体系已经初步建立,但还存在一些不完善之处,如关于学生伤害事故的保险救济途径较少,主要有两种,一种是学校责任险,另一种是意外伤害险,前者是近几年刚刚开发的险种,还不够普及。其次,学校责任险和学生意外伤害险都有各自的承保范围,各自都存在一定的局限性。再次,保险公司的商业性质与教育的公益性也存在一定的冲突。此外,学校责任险的保额是有上限的,超出保额上限的部分由谁负担还是一个问题。     

日本的学校意外伤害事故赔偿制度

长期以来,我国围绕学校意外伤害事故责任赔偿问题．学校和家长之间的纠纷现象屡屡发生。上海、杭州、深圳等城市的部分学校,除了参加保险之外。还设立了一种学生伤害赔偿准备金制度。但在经济不发达地区或经营困难的学校,建立类似的制度尚不具备经济上的条件。早在两三年前。北京师范大学劳凯声教授就提出过建议,认为最好是采取一种更具公益性、更普及的尤其是让患重大疾病的学生也能享受保障的学生医疗保障体系来替代目前的这种纯商业式的保险。并提到可以借鉴日本学校赔偿制度的做法。那么,对于学校事故赔偿问题,日本具体是怎么做的呢？在这里想就这一问题简单加以介绍。     

浅析中小学在学校事故中成为被告的制度根源

近些年来，我国学校中学生意外伤害事故频繁发生。在事故发生后，诉诸法律已成为众多家长维护子女合法权益的首要选择。而在处理这类学生意外伤害事故时，学校往往作为侵权主体被告上法庭，要求巨额赔偿。这类事故的发生不仅给学生本人及其家长带来终身的不幸和痛苦，而且给教育行政部门、学校及教师造成管理上的困惑和不安。本从制度的角度对学校频频成为被告的原因作一探讨。     

相似的事故 不同的结局

两起学校体育课上发生的相似的意外伤害事故，却由于事后的处理不一样，其结局也就大不一样了。内中的规律，值得研究。