这个句子不能算“舛互”

本刊2005年第6期上刊有房进元、施加运两位老师的《这类句子不能称为病句》一。两位老师分析了一些运用“舛互”修辞手法的例子，对读有一定的启迪。但其中有一个例子举得不对，那个例句是：“初入草原．听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小乌。”（《草原》）     

这是一个病句吗

许多老师或许都遇到过这样一道修改病句题:"这道题全班都做错了,仅仅只有贺超一人做对。"对于它的"病"因,老师和同学们大抵都知道--它犯了自相矛盾的错误,既然说全班同学都做错了,怎么又说贺超做对了呢? 果真如此吗?回忆一下我们日常的口语,不乏这样的一些话:"参加会议的都来了,只有xx老师请假没来。""全班作业都交齐了,就是陈红一个人还没交。""下了一整天的雨,天黑时停了一小会儿。"     

正确运用常见的修辞手法

众所周知．修辞是运用语言的艺术．是恰当地表达思想感情的语言手段。就其含义来说．就是对语言的加工调整．使它达到更好的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类．积极修辞就是我们常说的“修辞格”．也就是修辞方法。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。     

一种特殊的比喻句

描写某一事物或说明某一道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种辞格叫做比喻。比喻里被比方的事物叫做“本体”,用来打比方的事物叫做“喻体”。初中语文课本中有一种特殊的比喻句,本体和喻体带有动态的情状,学生往往分辨不清,对这种比喻要从整体上把握。例如:     

小语教材中“舛互”格浅谈

《我的伯父鲁迅先生》文中有这样一句 :“你跟爸爸哪儿都像 ,就是有一点不像。”此句是作者小时候在伯父鲁迅先生家做客时对伯父的相貌的一点看法。这句话一般不会受到老师们的非议 ,但类似此类的句子 ,则要被当做病句来加以修改了 :1家里人都看电影去了 ,只有我留在家看书。2深夜 ,院子里静悄悄的 ,只有墙角草丛中的蟋蟀还在吟唱。老师们这样做都是有其理论根据的 :这些句子违反了“矛盾律”,况且从字面上来看似乎也有不妥 :1中既然全家人“都去”了 ,那么“我”怎么会留在家中 ,难道“我”不是家中之一员 ?2院中既然静悄悄的 ,哪来的吟唱…     

介绍几种新的修辞手法

在语言的发展过程中,新的修辞手法不断被人们总结出来。新的修辞手法的出现,表明人们对某种语言现象已经进行了深入的研究。了解这些修辞手法,有助于提高语言的表达效果。下面介绍三种新的修辞手法。 1.奇设奇设是由超出客观实际情况的奇特的假设构成的修辞手法。奇设采用的是假设复句的句式,句中一般都用了“若”“假如”“如果”“既使”“要是”“除非”等表示假设关系的关联词语。奇设所作的假设都是离奇的,甚至荒诞的,根     

一种新的汉语辞格：留一

留一,是拟新建的一种汉语修辞格,是指在语言使用的过程中,故意把整体中的某一部分或虚拟的一部分划出来,作为事物的相反的一面,从而使语言产生出特殊的生动的表达效果.这一辞格,不仅见之于某些夸张,还存在于貌似夸张却并非夸张的语言现象中.它与“舛互”辞格的主要区别是：留一辞格的运用者不是先全部肯定或全部否定,再部分否定或部分肯定,而是早就故意留出一点（一部分）,并且前后句的语义指向基本是一致的,并不互相舛错.     

气势如虹的修辞手法

“排比，该你登台了!”拟人呷了一口茶，提醒道。“哦!”排比大步流星地走上前，有板有眼地吟诵起来：     

修辞手法在广告英语中的运用

广告英语在英语文体中作为一种独特的语类,在修辞表现形式上也有其独特性。文章运用大量的实例对这一现象作初步的探讨。     

修辞巧妙，精彩纷呈--从几种特殊的对联看修辞手法的运用

对联是中国特有的文化形式之一,它有自己的特点和要求,运用多种修辞方法和手段来增强表达效果。由缺隐、急转、谬读、改写、总分、串组等特殊的修辞手段构成的对联异彩纷呈,极具艺术表现力。     

谈大学英语教材中的修辞手法——以The Day Mother Cried一文为例

修辞的作用在于淋漓尽致地表现语句所蕴含的深刻内涵和意境.如“The Day Mother Cried“一文中使用了夸张、降格陈述等修辞手法,达到了形式与内容的完美统一.英语教师应重视修辞教学,以提高学生欣赏文学作品的能力.     

网络新闻标题的修辞手法

随着信息时代的发展,从网上获取新闻信息成为人们非常普遍的行为。“标题是新闻的眼睛”,好的标题能够迅速抓住人的眼球,从而提高新闻的点击率。恰当运用修辞手法,可以使语言生动鲜明、诙谐幽默,进而激发读者的阅读兴趣。网络新闻标题常用的修辞手法是比喻、拟人、仿拟、设问、借代、双关。     

两种被忽略了的修辞手法

修辞是为了使语言表达得更加准确、鲜明、生动,因此不可能具体规定出有多少种手法,只是有的常用,有的不常用.这里我们提出两种不大常用、表现力却很丰富的修辞手法,供大家来参考.     

中印修辞(庄严)论中修辞手法的比较

中印修辞论都注重修辞手法的研究。由于中印古代文字及文化传统存在较大差异 ,形成了许多完全不同的修辞手法 ,即使是一些相同或相似的修辞手法 ,也于不同程度上存在论述上的差别。对消极修辞的重视是两国修辞理论存在的共通之处     

英语中"动物习语"的构成特点及常用修辞手法

本文主要从句法修辞和词义修辞两方面研究了英语习语中比较独特的一类习语:动物习语,也就是和动物相关的习语中所常用的一些修辞手法。句法修辞主要讨论了排比、对偶和反衬三种修辞手法;词义修辞主要谈到了比拟、借代和夸张等修辞手法。通过分析,本文旨在帮助我们了解英语中动物习语的知识性、趣味性和丰富性,帮助我们掌握并学会适当地运用这类习语以增强我们语言表达的感染力和说服力。     

古诗词中的三类特殊的比喻

在古典诗词中，比喻是一种常用的修辞手法，包括明喻、暗喻、借喻、倒喻、博喻等多种形式，倒喻、较喻和博喻是其中特殊的三种。     

广告英语中的特殊结构与修辞手法

广告英语作为一种应用语言,遣词造句、句法修辞与普通语言有所不同。广告英语生动、幽默、简洁,容易给人们留下深刻的印象,常常采用设问、反复、排比等各种修辞手段。了解广告英语的特点,有助于更好地全面把握英语学习和提高英语写作的能力。     

常见修辞手法的运用与考查

高考语文《考试说明》中对“正确使用常见的修辞方法”这一考点内容作了十分清楚的界定。常见的修辞方法共考查8种,即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。重点考查判断修辞方法使用的优劣、修辞方法在语段（或篇章）中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等等。’