山东乡村建设研究院状况

黄君齐生前本社附设徐公桥乡村改进讲习所主任,月前赴邹平留山东乡村建设研究院,承惠寄此文,报告该研究院状况,爰代披露,以告关心乡村教育者。     

解读四大吝啬鬼

对泼留希金、阿尔巴贡能同中求异,分别给确切的定语。此文还需要升格:第一,对严监生做出个性化的判断——给出一个契合严监生吝啬的定语;对葛朗台的定语宜用贪婪替换完美。第二,给第四自然段增补有关谋划的内容,删除智者千虑必有一失及其后的文字。     

任是落叶亦有情

此文题好一半文,题中最好的词是“落叶”——蕴含“化为春泥更护花”的题旨。文中的“红色的毛衣”将主旨点化——争朝夕,多给人间留温暖——给题中“情”以鲜明定位。     

那不仅是高台阶的屋子

李森祥的《台阶》是一篇文质优美的小说，此文已经选入中学课本。读此文后，让人体会到作为普通人的“父亲”建造“高台阶的屋”奋斗历程之艰辛，更让人产生崇敬和怜悯的双重感情色彩。然而对此文的理解，却是仁智相见。     

在山的那边

(此文为全国中学生作文大赛[2007￣2008]初中组获奖作文)黑夜被黎明咬破了唇,将那抹血迹留于天际。于是犬吠、鸡鸣、炊烟从寨子里浮了起来,飘飘摇摇进了树林。父女俩早早便起了床。父亲手脚麻利,戴上斗笠,扛上锄头,     

数步

卒章使本文"柳暗花明"——"他将留着这一根火柴,送给卖火柴的小女孩"一语,将标题中的"步"诠释为"走在有益于他人的路上"!此文还需要升格:前文多次"数步",应做到"必要而又充分",各次彰显不同的侧面。     

阅卷一得——以高中教材《中国古代史》为例

此文是石国利老师的阅卷心得。石国利老师在任高中历史教师后，对每次的阅卷情况都进行了总结，并归纳成文。本期我刊采用此文的目的：一是新学年伊始，同学们开始接受新的知识前，借鉴文中的一些“错误”问题，避免再犯错；二是此文中的参考答案只备“参考”，如对此置疑，本刊欢迎讨论，以期加深对教材的理解，引起广大读者对教材内容的重视。     

机遇女神头发长在前面

标题寓“抓住机遇,要面对困难”之意,其故事再用“她后脑勺没有头发”强化“要面对困难”。此文还需要升格:对“留澳大学生三天学会开车,还要去买车”一事,要展开写,写出“面对困难”的超常举动。最后三个自然段的议论应鲜明地指向“面对困难”——从特定的角度说“抓住机遇”。     

我看《社戏》中的“偷”豆事件

鲁迅先生的《社戏》，作为初中语文课文中的优秀传统篇目学习了几十年，无论学过此文已几十年的成年人，还是正在学习的青少年，都对此文的情节念念不忘，特别是“偷”罗汉豆一节给新老读者都留下极深刻的印象。鲁迅先生在此文最后说“我实在再没有吃到那夜似的好豆”，此“豆”之所以那么好吃，     

多学科综合发展——城市研究的必由之路

本文是吴良镛先生1984年在中国城市科学研究会首届年会上的发言。译介、编史、建库、设馆,23年前提出的城市科学研究工作的“基础设施“至今还给我们留着巨大的发展空间。作者将此文赠与本刊再行发表,其意义在于20多年前提出的关于开展城市科学研究工作的建议,至今还有非常重要的意义。     

在山的那边

（此文为全国中学生作文大赛[2007～2008]初中组获豢作文） 黑夜被黎明咬破了唇，将那抹血迹留于天际。于蔗雾吠、鸡鸣、炊烟从寨子里浮了起来，飘飘摇摇迸了树林。 父女俩早早便起了床。父亲手脚麻利，戴上斗笠，扛上锄头，门嘎吱一声打开了，父亲走了出去。女儿的动作便显得生疏了许多，摸下床，舀起一瓢清水，清醒了一下自己的头，水缸中一圈一圈漾荡着她惺忪的睡眼，然后拎起灶上昨夜备好的干粮，朝着渺茫的晨雾中，那个高大略有些佝偻的身影奔去……     

目睹教育技术学十年之十大怪状（上）

此文在网络上的转载率极高，更为博客大家们所青睐，各论坛贴子对此观点也褒贬不一。在重庆电教馆杨宏老师的推荐下，我们编发了此文，欢迎大家参与讨论。     

从文化角度透视新概念英语

此文是对中国最典型的英语语言教材一新概念英语的分析。本文确认了该教材中强调的文化内容及方法论，并由此发现新概念英语适合中国学习者在特定的学习阶段中的运用。随着中国受到的全球化冲击，交流能力将被优先考虑，而此文发现本教材并不能完全满足此要求。     

智慧在这里流淌——谈学生对《祝福》中次要人物的解读

鲁迅先生的《祝福》是高中语文课本必选、教师必讲的精典作品，此文人物刻画细腻，运用多种表现手法来展示人物性格，呈现人物命运，研究、解读此文人物形象的文章也常使我获益匪浅，而不久前我对文章中的人物形象又有了更深更全面的认识，只是不同于以往的是，这次收获来自我的学生。     

三招轻松写作业

作业呀!那是我们当学生的无法摆脱的工作。上课留的，那叫课堂作业；下课留的，那叫课后作业：放学留的，那叫家庭作业；课外辅导班留的，那叫课外作业；爸妈留的，那叫辅导作业……反正每天我们眼前的作业都是一堆一堆的。     

也谈“欧姆定律与电阻定义”

读了贵刊2005年第6期中沈瑞清老师的“欧姆定律与电阻定义——欧姆定律两种表述的比较”一文（以下简称沈文），对沈老师的钻研和负责精神表示钦佩．认真研究了此文后，我觉得作为物理教研员，很有必要说出自己的看法，故作此文，与沈老师商榷．     

浅谈初中地理校本课程的开发

随着新课程改革的不断推进，在地理校本课程开发中，我们把会发现、会探究、会思索、会实践这一现代人才基本素质的培养为校本课程开发宗旨。在培养学生时，我们所坚持的原则是：留一个问题让学生探索；留一个机会让学生创造；留一个空间让学生发挥；留一个天空让学生飞翔。通过近半年的试验，学生对校本课程普遍产生兴趣。     

一项特殊的语文作业

《钓鱼的启示》是小学五年级上册（人教版义务教育课程标准实验教科书）第四组“生活”主题课文的第一课。此文语言美,思想性强,不止是能给孩子们以做人的启示,而且还能给家长以家庭教育的启示。在这种思想的指导下,我给学生留了一道特殊的家庭作业：将《钓鱼的启示》读给父母听,邀请父母写一写心得体会。     

《与陈伯之书》“霜露所均”新说

梁人丘迟《与陈伯之书》是一篇颇为著名的文章。不独昭明太子将其收入《文选》，唐初编成的《梁书》《南史》也各自在《陈伯之传》中全文予以录载。近年流行的一些中国古代文学作品选注本，撅少不选此文的。可见后人对此文的重视。     

留芬学人会诊中国沙尘暴

萌生采编此稿的念头始于年初。时值中国驻芬兰使馆教育组卢枫女士回国休假,她带回了有关“留芬学人西北开发回国服务团”的消息。 据卢枫介绍,2001年11月,受教育部“春晖计划”资助,该团与西北农林科技大学开展的有关西部地区生态环境和经济问题、人才培养等方面的合作,极具“为国服务”之针对性。闻此,我们开始采编此文。