大展鸿图再创新辉煌——来自麒麟职中系列报道(结束篇)

曲靖市麒麟区职业高级中学20年的艰苦创业，6年的改革探索，3年的创新发展，走过了不平凡的办学历程，取得了显著的办学成就，为麒麟区职中向高层次、高目标发展奠定了坚实的改革发展基础，受到了各级领导的充分肯定。今年7月11日，云南省副省长梁公卿到校视察，把学校称赞为“云南职业教育的一面旗帜”、“排头兵”；10月12日省军区司令员王继堂到校视察并题词：“职业教育典范，国防建设楷模”；10月20日，省长助理陈小娅到校调研指导工作，对学校今后的发展提出了指导性意见，她希望学校建设成为云南、西南片区、以至全国最有特色的…     

萍乡：职教集团扬帆起航

萍乡市素有赣西门户之称。萍乡的职业教育是从20世纪80年代逐步发展起来的，初期主要是为农村培养应用人才。并开创了“学校＋公司＋农户”“人毕业、树挂果、家致富”的农村职业教育办学新路，被原国家教委誉为农村职业教育的一大创举。当前。为工业园区企业提供最大限度的人力资源本地化优化配置，将园区的用工压力转化为人力资源优势，破解制约萍乡市发展的这一大瓶颈，是萍乡市职业教育面临．的一项重大任务。     

为了农民奔小康──大兴县第一职业高中办学纪实

北京市大兴县第一职业高中应落在秀美的永定河畔，距黄村卫星城仅2公里。学校始建于1983年．经过全校师生12年的艰苦创业，这所学校被建设成井然有序、环境优雅的花园式学校，且获得“全国农村教育综合改革先进单位”、“北京市职业教育先进集体、”“首都文明单位”等诸多荣誉称号。今年又通过了省级重点职业高中的评估。而今，这所农村职业中学正在一步一个脚印地为大兴的父老乡亲奔小康奉献着自己的光和热，为大兴这片钟灵流秀的热土注入着新的活力。坚定服务方向，在“农”字上做文章作为农村职业中学，其办学宗旨无疑是要为农村眼务，…     

天津市、甘肃省联合启动“万名中职生培养培训项目”

年初，周济部长与天津市和甘肃省政府的主要负责同志商定，通过东西联合、优势互补，共同推动两地职业教育的发展，特别是要做好中等职业学校联合招生合作办学工作。为落实教育部和两省市领导的指示精神，天津市教委主任何致瑜和甘肃省教育厅厅长白继忠签署了《关于加大对口支援加快职业教育发展备忘录》，商定建立“万名中职生培养培训项目”，从今年起，两地中等职业学校联合为甘肃培养1万名学生，其中，计划招收7000名初中毕业生。按“1＋1＋1”办学模式（即在甘肃学习一年文化基础课，在天津学习一年专业理论和专业技能课。第三年由天津安排顶岗实习）进行培养；     

倾洒汗水写春秋—记河南周口女子只专校长赵士功

在商水职教战线，一提起赵士功这个人，有人说他是“四五洒”的广告人，那是因为他们长相的近似，此乃无稽之谈；有人说他是“拼命三郎”，那是他工作中体现出的犟劲和拼劲；也有人说他“黑”，是黑脸包公，那是他刚直不阿。众说纷纭，评论不一。其实赵士功就是赵士功，在周口女子职专师生心目中，他是一位为人厚道、艰苦创业、求实创新、酷爱师生的好校长。改弦易辙走上职教路为了大力发展职业教育，扩大职教办学规模，１９９５年８月，县政府决定把城关完中改办成职业高中。时任普通中学———黄寨二中校长的赵士功在全县公开选拔职高校长…     

改革增效益管理出水平

“九五”期间，昆明市把发展职业教育列为全市教育事业发展的“六大工程”之一，狠抓落实，取得了明显成效。到2000年，全市有职业大学1所，普通中专11所，职业高中37所，建立了53个农村智力开发（3＋1）示范校点。初步建立以职业大学、中专、职业高中、技工学校为骨干，城乡智力开发中心，各种实用技术培训班为网络的高初中级职业教育相结合，并与其它教育相沟通，协调发展的职业教育体系。“九五”期间，昆明市职教发展的主要做法和经验是：一、深化职教改革，努力提高办学效益昆明市的职业教育起始于80年代，受当时计划经济体制的影响，…     

安徽省阜阳市宁老庄高级职业中学王殿英

王殿英，女，中共党员，中学高级教师，自1994年任宁老庄高级职业中学校长至今，所任阜阳县、阜阳市、颍泉区人大代表22年，是安徽省职业教育先进工业者、阜阳市颍泉区首届专业技术拔尖人才，享受颍泉区政府津贴。她带领师生艰苦创业、百折不挠、开拓创新、锐意进取，使宁老庄职高从一所名不见经传的农村职业中学一跃成为国家重点中等职业学校，成为皖北大地职业教育的一面旗帜。     

特色育人 品牌兴校

一、实施职教战略定位，重在特色育人 职业教育的实质是就业教育，我们必须促进职业教育的三个转变，不断提升职业教育的生机与活力。“三个转变”一是大力推进职业教育办学思想转变，以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向；二是大力推进职业教育办学模式的转变，使职业院校更好地适应经济社会发展的需要：三是大力推进职业教育办学机制的转变，采取开放的、灵活多样的学习形式，如1＋2，2＋1，1＋1＋1等多种学制模式，大力提倡“工学结合”，“半工半读”等培养模式。     

安福县职业教育走出低谷

安福县坚持普教、职教两手抓，走高中阶段教育均衡协调发展之路，职业教育走出低谷。为发展职业教育，该县筹资１６０多万元新建综合大楼，添置教学设备和生活设施，大大改善了职业培训学校的办学条件；积极构建职高与普高、初中立交办学模式，拓宽了职业培训学校招生渠道，扩大职校招生规模；实行职高与高职接轨，完善职教运行机制；实行“１＋２”联合办学，提升办学质量；实行“订单”招生，加强校企联合，突破生源和就业“瓶颈”；实行招生工作责任制、两证一书制（毕业证、结业证、绿色证书）、学分制。在今年全省教师进修学校办学水平…     

让教育充满绿色的天津市香山道小学

天津市香山道小学1985年建校。经过几任校长艰苦创业、辛勤开拓、言传身教，使得学校以优良的文化传统和丰厚的精神积淀享誉周边地区。学校位于河东区成林路香山一支路1号。现有两个校区，总校占地面积为10626平方米，分校占地面积为9700平方米。有教学班46个，学生2016人，教师157人。“绿色教育”是学校的办学特色。让教育充满绿色即崇尚师生人格平等、向师生倾注人文关怀、唤醒师生的创造潜能。注重传承与创新，使文化传统的积淀与时代精神、未来理想有机地融合在一起，在动而有序的发展过程中，为师生营造一个“安全无害”的绿色教育氛…     

以质量求生存 以技术求发展——新乡市职业中专办学经验介绍

新乡市职业中专自1983年从一所普通中学转轨为职业学校以来,开拓进取,艰苦创业,一步一个台阶,走出了一条职业教育的辉煌之路。1988年被省教委认定为“省级示范性职业高中”,1990年被省教委认定为首批“省级重点职业高中”,1991年被评为“全国职业技术教育先进单位”。其经验之一是学校领导班子确立了一条“以质量求生存,以技术求发展”的特色化办学道路。在办学过程中采取了以下措施: 一、加强学校管理的规范化,向管理要质量 学校把1996年定为规范化管理年,通过建立健     

优化了的内外环境是学校快速发展的前提

丹凤中学创建于1942年，是一所具有光荣历史的学校。近年来，我校广大师生在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，励精图治，艰苦创业，将一所基础设施差、办学条件落后、办学水平不高的完全中学变成了标准化、现代化的园林式高级中学。如今丹凤中学拥有商洛市一流     

积极探索发展道路大力推进职教事业

湟中县职业中学自１９８２年创办以来，立足本县实际，面向广大农村地区，开拓进取，艰苦创业。二十年来，在培养大批实用人才、挖掘民间艺术精华、探索职教发展方向等方面闯出了一条独具特色、行之有效的职业教育发展之路，并取得了一定的成绩。我们的主要作法是：一、建成三级职教体系，开创地方特色教育根据职业教育发展的需求，通过政府行为，建成了以县职教中心为龙头，县职业中学为本部，县农业广播电视学校、县卫生学校、多巴职校等五所中等职业学校为分校；以国寺营、上新庄、徐家寨、下西河、巴达等１０所农村初中教育改革实验学校…     

“2＋1”教育模式是中职人才培养的有效形式

教育部长周济在有关职业教育工作会议上宣布了职业教育的一项重大改革措施，即将逐步推行三年制中等职业学校的学生在校学习两年．最后一年到相关企业去生产实习的“2＋1”教学模式。为了深刻理解这项重大改革的意义及其对职业学校课程改革的影响，希望能引起广大教师深入探讨，共同关注职业教育的改革与发展。     

职校英才

林照虎，江苏省丹阳吴塘职业高级中学校长，党支部书记，1982年任教。从事职业教育管理8年来，以“求真务实，以人为本”的治校理念，积极推进学校教育教学改革和内部管理体制改革，带领全校师生走多层次办学和产、学、研相结合的道路。近年来，学校先后被评为“江苏省教科研先进集体”、“江苏省德育教育先进学校”、“镇江市职业教育先进单位”和“丹阳市管理精品学校”等光荣称号，并被丹阳市教育局评为首批“丹阳市教育综合改革实验基地”。     

以就业为目标大力实施"订单教育"

两年来，黄骅市职教中心着眼市场需求，实施“订单教育”，走出了一条校企联办、产教结合的职业教育办学新路子。通过引入市场理念，实行开放式办学，解决了严重制约职业教育发展的供需矛盾，使职业教育更加贴近市场，更加服务于当地经济；“订单教育”以“出口”带动“入口”，为职业教育注入了强大的活力，开辟了广阔的发展空间。“订单教育”成功地实现了职业教育办学模式的改革与创新，也为学校带来了良好的办学效益。     

学校文化呼唤个性——建设特色鲜明的学校文化

优秀的学校文化是一种融洽的氛围。熏陶浸染着师生的心灵；是一种无形的引力，凝聚着人心，形成一股合力；是一片肥沃的土壤，滋润着师生健康成长；是一面鲜艳的旗帜，引领着师生和学校走向成功。每一所名牌学校后都有学校自己独特的学校文化，清华大学的“自强不息，厚德载物”。南开大学的“允公允能，日新月异”，哈佛大学的“让真理与你为友”，耶鲁大学的“真理和光明”，麻省理工学院的“既学会动脑，也学会动手”等等。     

全国职业教育先进单位：北京市实用高级技术学校

北京市实用高级技术学校创建于1979年，1999年被评为北京市重点学校；2002年荣获北京市职业教育先进单位称号，是经北京市认定的职业技能鉴定所；2003年被评为国家重点学校并晋升为高级技工学校;2005年荣获全国职业教育先进单位称号。学校在梗生5700多人，形成了集职业教育、技能培训与鉴定、职业介绍、就业指导为一体的，多层次多功能的“实用”职教体系。     

一片丹心写春秋--义乌市国际商贸学校王井响校长写意

在短短半年内，他对学校“大刀阔斧”的改革和言传身教深深感动了全校师生。正是他引导着商贸学校大踏步前进；正是他拟定了学校的发展蓝图，完成了学校的发展规划；也正是他给全体师生注入了一个又一个暖烘烘的希望和梦想。他就是义乌市国际商贸学校校长，被同事喻为职业教育拓荒牛的王井响同志。     

陕西省电子信息学校

陕西省电子信息学校（陕西省核工业电子技工学校）是一所全日制普通中等专业学校，2001年12月被评为省级重点中等专业学校；2003年3月被授予省级“文明校园”；2005年被授予“国家重点中等职业学校”、“省十佳诚信办学示范单位”、“全国职业教育先进单位”等称号；2006年3月被中国市场监测中心评为“陕西省AAA级办学单位”。