如何有效运用周记进行班级管理

苏霍姆林斯基曾说过：“教育——这首先是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就说不上教育”。现代师生关系要求教师了解每一个学生，并且是主动地、全面地、立体地了解每一个学生，这是教师开展工作的基础和保证。作为班主任，要了解自己的学生，     

周记的德育价值及其在班级管理中的应用

周记记录下了高中生的学习、生活和成长过程,它是学生心理的渲泄器、师生关系的融洽剂和班主任管理班级的助手。因此,我们应从写作、批阅和使用等方面在班级管理中加以应用。     

让“周记”出彩

近年来，我一直在尝试着寻找一种最能有效提高写作教学质量的训练方式。通过几年的实践，我觉得周记在训练学生写作技巧、激发学生写作热情、启发学生感应生活信息、以及沟通师生之间的情感等方面，都有着其他写作训练方式所不具备的优势。     

周记是作文成功的阶梯

周记有利于培养观察兴趣，养成观察习惯，提高观察力，达到搜集，积累材料的目的，是作成功的阶梯。     

数学周记——教学的有效辅助手段

“数学周记”是我校在推进素质教育，提高学生人文素养中所采用的一种辅助手段。我在借鉴、学习的过程中，受益匪浅，现谈点本人的感受、实践与收获。     

“学科周记”与“教学衔接”

本旨在就“学科周记”在大学一年级的“教学衡接期”中的具体作用作一简要探讨，以期加深大家对“学科周记的认识，从而改进教法和学法，使教和学相得益彰。     

周记是提高学生写作能力的有效途径

作文教学历来为师生所困惑,作文训练应引导学生多关注生活,自由抒写真情实感。而周记更利于学生记录真实的生活经历感受,有助于培养学生的自信心与观察思考能力,抓住创作灵感,甩掉机械作文的包袱,是提高学生写作能力的有效途径。     

“学科周记”在“教学磨合期”的作用

大学一年级学科教学是高中学科教学到大学学科教学的一个转折点。学生从高中升入大学，学习环境的变异、学科知识内容的加深、学习方法的更新等都将直接影响其在大学阶段学习任务的完成。虽然在大学开始的一段时期内，学科教师都会花大量的精力去研究学生教材，不断调整其教法，而学生不断改进其学法，但教学效果往往还是不尽如人意，学生茫然，教师愕然。这究竟是为什么呢？其主要原因在于教师并没有真正了解到学生的具体现状，教师的教法与学生的学法还没达到和谐的统一。怎样才能使教师在尽短的时间内了解学生，真正使师生之间的教与学形…     

“学科周记”与“教学衔接”

本文旨在就“学科周记”在大学一年级的“教学衔接期”中的具体作用作一简要探讨,以期加深大家对“学科周记的认识,从而改进教法和学法,使教和学相得益彰。     

浅谈培养初中生写作能力的“周记模式”

本分三个部分，第一部分主要谈个人对作和作教学的认识、思发，以及“周记模式”的界定，是章的引论部分，和二部分论述该模式的操作要点；第三部分是全的总结和感相，作试图从理论和实践两个证明；课外练笔的“周记模式”不但师生都易接受，可操作性强，而且因其能博纳“生活”之源头活水、接近作的本质，因此能有效提升中学生的作水平。     

在顶岗实习中历练成熟佛山职业技术学院旅游管理专业酒店顶岗实习周记剖析

目前,部分高职院校旅游管理专业要求学生撰写实习周记,把顶岗实习中所见所闻、所学所思以文字方式予以记录,作为教师了解学生实习总体状况及实习经历的第一手资料.     

用“数学周记”沟通师生情感

所谓"数学周记"就是学生以周记的形式记述在数学学习和应用过程中的感受与体会,写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感,评价教师教学和自己学习的得失,向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数     

旅游、酒店管理专业学生“顶岗实习”存在的现状及对策

教学实习是高职院校旅游、酒店管理专业学习过程中不可缺少的教学环节,具有多方面的重要意义。应通过建立长期合作的方式,共同制定适合的实习方案,将实习分为实习前、实习中、实习后三个阶段进行分析,对实习各阶段的问题进行深入剖析并寻求解决方法,探讨更好的酒店实习模式,实现三方共赢。     

温情鼓励与激发兴趣并重——高中语文周记有效评价的一种重要方式

明确语文课程评价目的是《普通高中语文课程标准(实验)》的重要组成部分。将周记纳入高中语文教学之中,并对其进行有效评价,是摆在语文教师面前迫切需要解决的问题。基于多年的工作经验,本文提出了若干建议。     

数学周记:改变学生的思维方式

很多学校中高年级都有写数学周记的习惯。写数学周记是学生学习数学的一种形式,一方面让学生睁大了眼睛看世界,提高发现问题、解决问题的能力,另一方面促进学生不断反思学习的过程、内容,培养学生积极的学习态度和习惯。     

用好周记这座“桥”——谈语文周记与班级管理

语文教学的常规之一就是要求学生每周写一篇周记,作为语文教师,每次都会接触形形色色的周记。久而久之,我发现不少学生,尤其是女生,爱把学习生活中所遇到的不顺心的事或受到的委屈等写进自己的周记,出于教师的责任心,我每次都细心给他们作各种解答。慢慢地,我也认识到周记的重要性不仅可以训练他们的写作水平,也成为他们宣泄自己内心丰富情感的一个窗口。