共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
肖裕波 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根 相似文献
2.
3.
《学周刊C版》2015,(30):48-49
目的:观察及分析米非司酮治疗子宫内膜异位症的临床疗效及安全性。方法:选取2013年2月-2015年1月于本院进行治疗的82例子宫内膜异位症患者为研究对象,将其随机分为对照组(孕三烯酮治疗组)41例和观察组(米非司酮治疗组)41例,然后将两组中不同r-AFS分期患者的治疗总有效率、不良反应发生率及治疗前后的血清VEGF及其受体指标进行比较。结果:观察组中不同r-AFS分期患者的治疗总有效率均高于对照组,不良反应发生率低于对照组,治疗后的血清VEGF及其受体指标均低于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:米非司酮治疗子宫内膜异位症的临床疗效较好,安全性较高,对于疾病发生中的相关血液指标具有更好的控制作用。 相似文献
4.
一、美术欣赏课要激发主动性 “自主,合作,探究”是新一轮课程改革极力倡导的课堂学习方式。实施“自主,合作,探究”学习方式的前提是将学生作为主体,充分发挥学生学习的主动性。因此,美术欣赏课也不例外。教师应遵循审美规律,以各种方式为学生提供自主欣赏感悟艺术作品的机会,而不是直截了当地简单告诉学生“这幅画这样好,那样不好”。将一幅完美的艺术图象,掰开来揉碎后“喂”给学生,就会抑制学生学习的主动性,不利于他们获得真切的审美感受。 相似文献
5.
陈蛟 《新课程导学(上)》2013,(27)
美术欣赏是美术教学的重要组成部分,它对于提高学生美术修养,陶冶情操,开阔视野,扩大知识领域,具有重要作用.要使学生对美有正确的认识和理解,就要让学生在文化情境中接触美、认识美、欣赏美,让学生在欣赏中形成健康的审美情趣和正确的审美观点.长期以来,我一直非常重视美术欣赏教学,并着力研究其教学形式和方法.下面我就美术欣赏教学的几种形式谈谈自己的看法. 相似文献
6.
人体艺术是中学美术欣赏课中的重要内容。对这一部分的学习,教师要引导学生对人体艺术的美有一个正确的认识,使之形成正确的审美观,这既是中学美术教学的教学目的,也是学生成长的需要。在学生学习人体艺术时,可以从以下几个方面引导:一、独特的人体艺术人体艺术是个奇妙的世界,站在人体绘画或雕塑面前,许多人会因为它们的不遮不掩而产生一种说不出的感觉。这感觉"说不出"不仅是因为说不清,更主要的是因为这感觉里有"我"。当学生直面人体的时候,有羞涩、 相似文献
7.
美术欣赏作为提高学生审美观念的重要方法与途径,可以陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,是美术教学中的重要组成部分。学生随着年龄的增长,特别到了中学阶段,多数把精力都投入了文化学习,对于美术的兴趣逐渐淡化,导致对美术欣赏课失去了兴趣。若要引起学生的兴趣,使欣赏课成为素质教育的一部分,这就需要我们开展美术欣赏教学,激发学生对美的爱好与追求,塑造学生健全的人格与健康的个性。但如何实施这种教学,需要教师不断地研究一些方法和策略,充分利用多种教学方式和手段,吸引学生参与欣赏,才能达到预期的效果。 相似文献
8.
9.
一、美术欣赏教学的特征许多教师都有这样的体会:欣赏教学难于艺术实践教学,而现代作品欣赏则更难。这是因为在欣赏传统的再现性作品时,有关史料和作品内容丰富了教学内容,符合学生追求现实意识和经验的需求,故而造成一种课堂秩序和教学 相似文献
10.
11.
周桂林 《中国科教创新导刊》2009,(2):210-210
美术欣赏课是美术教育的重要组成部分,在素质教育中有着重要的地位与作用.社会在发展,教育在变革,当代教师应对这些问题一定要有一个全面的认识,怎样才能达到美术欣赏教育的目的,提高学生的艺术修养,树立正确的审美观,适应社会的发展,教育者也在积极地探索之中. 相似文献
12.
13.
我国美术教育是培养社会主义全面发展的一代新人不可缺少的重要组成部分,也是实现四个现代化、建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成方面。美术课是我国目前普通中学的一门基础文化课,是对中学生进行审美教育的主要课程。那么,作为美术教师应该如何进行教学呢?一、优化教学结构。中学美术的诸多教学内容是一个互相依存、相互联系的大系统。在这个大系统里,应建立起一种以素描为基础的全方位的综合教学模式。例如在素描教学上,可以打破与实用美术、手工制作、国画、版画基础互不相干的脱节式、分割式教学,使之能与各教学内容相联结、贯通,使教学系统结构优化。理想的中学美术素描的教学,在培养学生正确的观察方法和表现方法的原则上,以线面结合作为表现形式,理性素描与情感素描兼而有之作为表现语言。在素描教学 相似文献
14.
田华 《中国教育技术装备》2010,(16):157-157
中学美术教学侧重于学生能否掌握一定的美术基本知识、技术能力,使之在生活中能够有独特的个性、创新的眼光、对生活中美的感受与欣赏。因此,中学的美术教育必须与学生的爱好、个性特点相结合,努力培养学生健康的、向上的审美心理,让每一个学生都能在学习美术的过程中有所收获。 相似文献
15.
侯筑明 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
美术是学生必修的一门艺术课程,在推进素质教育的过程中,对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其他课程赋予学生的多是理性知识的话,美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。 相似文献
16.
17.
德育作为素质教育的一个有机组成部分,它无形地体现在每一门学科当中。在美术课上,教师不仅要向学生传授美术的基本知识和技能,提高学生的审美素质,而且还要对学生进行灵活多样的德育渗透。通过教学实践,我对美术学科的德育渗透谈几点看法: 相似文献
18.
19.
20.
在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容,如何在教学中处理好它们,使学生对人体艺术的美有一个正确的认识,既是美术教学的任务之一,也是学生成长的需要。 相似文献