写意国画的写意性研究

培养提高学生的美学素养应该体现在具体的教学环节中。中国传统绘画具有悠久的历史和鲜明的民族风格,现实精神和浪漫精神,写实方法和浪漫方法达到相当完美的结合。对中国画写意性的研究是写意国画教学的关键内容,也是写意国画教学的精髓所在。     

简笔勾勒,巧妙留白,言有尽而意无穷——语文“写意教学法”探究

新课程标准和学生自主学习方式的转变促进了语文课堂教学方法的变革。国画比较重视写意,简笔勾勒,注重留白,语文课堂教学吸取了国画创作的特点,以格式塔心理学为理论依据,提出了"写意教学法"的教学原则,构建了学生能够充分自主发展的审美课堂。     

写意国画新教法的尝试

写意国画文化内涵深厚，形式美感强烈。让初中学生学习写意国画有利于培养学生对中华民族传统文化、艺术热爱的情感，能提高学生民族文化素质，培养学生的审美能力和创造能力。但写意国画的教学历来是中学     

谈谈我心中的“写意精神”

近些年“写意精神”不断的被业内的专家们所提起.许多人都在强调中国画的“写意精神”在不断的流失.这可能与工笔画队伍的不断壮大与繁盛有关.多数人都把问题集中在是写意画还是工笔画的问题上.而没有真正的对什么是“写意精神”做出阐述.     

写意花鸟画的教学革新

传统写意花鸟画经历了漫长的发展历程,写意花鸟画作为我国最有特色的三大画科之一,其深邃而丰富的文化内涵有着重要的历史意义和学术研究价值."创新"一直是推动花鸟画发展的一个首要动力,所以,当下如何实现整体艺术上的创新对于每一个作者来说尤为重要.在学院式教学中,实现创新的根本在于教学上的创新,先实现理论创新,再进行操作创新,这样才能真正实现传统写意花鸟画的教学革新.     

大学生中国画写意花卉归类教学法

写意花卉归类教学法对学生有两个可取的要点,一是可以概括花卉共性特点的全貌特征,开阔学生的视野:二是归类教学符合对非专业大学生学习国画不深的要求,或选修学习时间短的局限性……于是属于非专业美术的教学方法就必定应运而生.     

传统戏曲写意性探究

中国传统戏剧在表演时具有虚拟性的特点,这就使戏曲艺术具有“写意性”的内在特征.戏曲艺术的“写意性”包括“生活写意性”、“动作写意性”、“语言写意性”和“舞美写意性”.这些基本特征形成了中国传统戏曲独特的艺术魅力与风格.     

汉代写意雕塑初探

雕塑艺术随着人类对自身居住环境的日益重视，越来越受到人们的关注。当今雕塑艺术风格林林总总，在中国这块具有灿烂传统化的国土上，怎样去建构中国网络和气派的雕塑艺术，已成为雕塑家和公众热门的话题。无疑回头认识、总结、挖掘中国传统雕塑，对我们发展当今中国雕塑会有所启迪。本仅就汉代雕塑的写意性作一初浅的探究。     

浅淡写意青花的传承与创新

青花瓷是华夏陶瓷百花园中的一朵奇苑,它自元、明、清发展至现在,繁荣了七百多年,是制瓷业的名师巧匠在总结前人生产经验的基础上,博采众长,推陈出新的艺术结晶,而它的流传之广,评价之高,影响之大,是任何一类名瓷难以相比的。青花瓷器的出现,结束了我国瓷器的以单色釉为主的装饰局面,把人类使用的瓷器推进到白瓷器彩绘的时代,这样,写意青花才具备了生存与发展的土壤,传统青花在长期的发展过程中,与中国写意国画巧妙的融合,形成了一种写意而不传统,现代又很具东方韵味的艺术表现形式。     

小写意花鸟画在国画教学中的优势解析

国画作为我国优秀传统文化的重要构成内容,其艺术价值溢于言表。但由于我国国画数量过于庞大,在教学过程中大部分的教师表示不知道从何下手。对小写意花鸟画在国画教学中的三种优势进行解析,可以有效调动学生的学习积极性,全面提升学生的学习质量。     

浅析写意油画风景中的意境

意境是艺术作品的灵魂,是将作品中所描绘的对象与画家情感相交融的一种境界,更是画家修养、气质及内心精神世界的真诚流露。中国油画风景经历几代艺术家的艰苦探索,通过对西方风景画和中国传统文化的深入研究,从中找到中国写意油画风景自身的存在价值。营造美好的意境,让人类重新认识大自然,是艺术创作的最终目的。中国民族传统的美学理论对中国油画体系的形成有着决定性的意义。它与中国古代道家哲学思想有着千丝万缕的联系。     

试论意笔画、工笔画的意象表达

意笔画、工笔画是我国传统绘画中的两大门类 ,两者缘物寄情 ,以形写神 ,重意象表达 ,在意象表达上既意出同宗 ,又各得其妙     

中国写意花鸟画的构图与赋彩

在中国写意花鸟画的创作中 ,构图和赋彩是创作成功的关键。因此 ,在总结前人创作经验的基础上 ,把握写意花鸟画的构图 ,要意在笔先 ,在对花、鸟的生长规律的理解与研究的基础上 ,酝酿意境 ,安排好主宾关系 ,寓变化于统一之中 ,高度概括地表现花鸟的精神本质与境界。赋彩与作者的主观性紧密相关 ,创作时既要符合生活真实 ,又要顾及艺术性的夸张 ,力求色彩新颖 ,沉着而有韵律 ,富有时代气息     

中国写意花鸟画基础教学中的笔墨思考

结合教学实践,通过对中国写意花鸟画基础教学中用笔用墨的法度问题的思考,探讨了如何将中国画传统笔墨、写意思想放在当下的绘画语境里,使之更好地融入到具体的课堂教学环节中.