哲学对行为主义的影响

心理学实验室的建立标志着心理学脱离了哲学母体,成为一门独立的科学。事实上,在心理学的发展过程中一直受到哲学思想的影响。行为主义的思想有其深刻的哲学渊源,机械唯物主义哲学、实证主义哲学、新实在论、实用主义哲学都影响了行为主义,构成了其思想渊源。     

新行为主义教育思想略论

通过对新行为主义教育思想几个重要代表人物的学习和教学理论的对比分析,勾勒新行为主义教育思想的发展脉络,肯定其对推动教育理论和实践发展的重要意义。     

行为主义理论在行为矫正实践中的运用

行为主义心理学是由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的.行为主义主张心理学应该摒弃意识、意象等太多主观的东西,只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应.因为研究对象是行为,且操作性比较强,行为主义理论在行为矫正领域得到了广泛的应用.本文主要介绍行为主义几项重要理论在行为矫正中的实践运用.     

哲学对行为主义的影响探析

心理学实验室的建立标志着心理学脱离了哲学母体,成为一门独立的科学,事实上在心理学的发展过程中一直受到哲学思想的影响。行为主义的思想有其深刻的哲学渊源,机械唯物主义哲学、实证主义哲学、新实在论、实用主义哲学都影响了行为主义,构成了其思想渊源。     

语言研究的行为主义——布龙菲尔德语言学方法论研究

作为语言学发展历史上承上启下的人物,布龙菲尔德在世界结构主义语言学历史上扮演着十分重要的作用。他的结构主义语言学研究方法注重在研究中进行客观事实的描写,强调语言“刺激-反应”的习得过程,主张用分类描写的方法来处理研究语言,而尽量避免意义的研究。他将美国的语言学研究带入了布龙菲尔德时代。     

行为主义理论下的大学英语多媒体教学

行为主义学习理论认为语言的学习是一种习惯获得的过程,是实践的过程。本文拟就当前多媒体网络下的大学英语教学模式的特点,探讨这种语言学习理论对大学英语教学的实际指导作用,更好地实现大学英语的教学目标。     

奥林匹克运动追求和平历程的政治学分析

奥运对和平的追求是人类对富有政治意义的体育精神家园的向往.在已有的奥林匹克运动研究中,大都关注提高运动成绩和经济效益等问题,以及一般的体育与政治问题,尚未发现探索奥运追求和平的课题.从政治学的角度对奥林匹克运动追求和平的历程进行追溯与分析,找出阻碍奥运和平进程的因素,总结出现代奥运促进和平采取的改革措施.以期能为奥运的健康发展提供理论探讨意义.     

行为主义干预视角：“大学生行为优化”辅导员工作室的建设路径

高校辅导员工作室的蓬勃发展是高校学生工作走向专业化、职业化、专家化的重要举措。经过调查分析,当前高职学生群体中出现学习拖延、过度使用手机及运动过少等诸多行为方面的问题和偏差,这些问题不加控制将会严重影响学生的身心发展。西方行为主义的干预方法是相对比较成熟且适用性较强的实践方法。因此,聚焦学生行为问题,运用行为主义理论的干预策略,制定辅导员工作室的建设目标、过程方法,通过整合育人资源、模块化推进辅导员工作室的育人功能、定期监测等途径提高辅导员工作室的针对性、实效性,最终达到学生行为的矫正和优化,促进学生全面高质量的发展。     

浅析亚里士多德《政治学》中的理想政体

亚里士多德作为一位百科全书式的大家,恩格斯将其称之为"最博学的人"。亚里士多德的政治学思想为现代西方政治思想及其政治文化做了重要的铺垫。在他的著作《政治学》当中,不仅论述了各个不同种类的政体,并且也指出了何为最优良的政体类型,同时,这部著作也标志着政治学作为一门独立的学科出现在世人面前,并且对西方政治体系产生了不可磨灭的影响。     

构造、机能、行为主义流派对当今运动心理学的影响

心理学是研究人的各种心理现象及其活动规律的科学.在心理学发展的过程中,曾经出现了许多流派,这些流派的出现与发展对现代心理学的发展起了推动作用,其中有些流派至今对现代心理学及其分支学科仍具有一定的影响作用.文章仅对构造主义、机能主义、行为主义、流派对当今运动心理学的影响做简单的阐述.     

科学政治学视角下的美国哈佛大学STS教育研究

贝尔纳科学政治学思想的传播与发展,为STS研究开辟了科学与政治关系的新视角,对美国大学STS教育和理论研究产生深远影响。哈佛大学肯尼迪政府学院STS中心率先实行STS教育向科学技术与政治研究范式的转向,从根本上将科技发展与政治格局置于一体,探讨理解科学技术与控制科学技术的重要性以及建立多元化的教师队伍,具有研究领域广泛、教育内容前沿、教育模式开放等特点,对于国家制定科技发展规划、提高全社会的科技伦理意识和实现科技与政治的良性互动,具有重要理论价值和现实意义。     

关于我国高校政治学专业建设的若干建议

简略回顾了我国高校政治学专业的发展脉络,正视我国高校政治学专业建设中的新问题和新挑战.由此尝试性地提出了若干建议和措施,一是在观念上用科学的、发展的眼光看待政治学和政治学专业;二是突出高校政治学专业课程体系上专业性为主、宽泛性为辅的特点;三是通过改革教学方法和教学手段,提高大学生的学习兴趣、专业素质和专业能力;四是完善社会实习机制,实现社会和学生的双赢.     

“多学科知识渗透法”在政治学教学中的应用

政治学是研究社会政治现象的一门社会科学学科,而科学社会主义、政治经济学、哲学、法学和社会学等学科也从不同的视角来研究社会政治现象。因此,在基本理论方面政治学与这些学科具有十分密切的联系。明确地认识政治学同这些学科的关系,在教学中向其他相关学科同类知识拓展与渗透,有利于学生消化更多的知识,提高学生综合素质。     

行为主义视角下基层组织机构改革的价值取向初探——以A县为例

自从改革开放40周年以来,党和国家组织机构改革,同时在基层组织机构也取得了很大的发展,但随着经济建设的不断深入,全球化、信息化等已成为当今不得不面临的问题,基层机构改革也越来越复杂。本文结合A县的实际情况,以分析当前机构设置中存在的问题为出发点,并在行为主义理论指导下剖析国家、政府和人民对于基层机构改革中的价值取向,从而探寻推进机构合理设置的措施。     

论图书馆学研究与论文写作中的学术规范

学术规范是学术研究者进行学术活动应遵守的准则和标准,从学术道德规范、学术成果规范和学术批评规范三个层面分析了图书馆学研究中存在的问题。     

新生教学中适应性教学模式的创新研究--基于政治学课程的教学实践

传统的适应性教学强调的是教师在教学中要主动适应学生,把学生当作被动的群体。本文认为适应性教学应该是“双向度”的,教师要适应学生,学生也应该主动适应教师与大学的培养目标。本文以政治学课程的教学实践为例,重点探析了这种“双向度”适应性教学对大一新生的重要性及其实践方案。     

政治学原理课程中虚拟实践教育法的运用探析

虚拟实践教育是教育主体在现有教学资源的基础上,运用网络技术和网络资源,创造虚拟实践教学场景,有目的、有计划、有组织地引导受教育者参加各种形式的虚拟实践活动,以实现教学目标的过程。在?政治学原理?课中采用虚拟实践教育法,有利于实现政治学基础理论和网络的主动对接与融合。一般来说,可以从虚拟理论学习、虚拟政治体验、虚拟场域建设三方面将虚拟实践教育法运用到该课程的教学中。     

大学学术管理与学术治理之比较研究

学术在大学管理中的地位是任何其他事物所不可替代的,是大学管理中的一种最高的理念。本文试图通过对大学学术管理与学术治理的比较研究,以加强对大学学术管理的理解和认识。     

有关心理学史研究中几个值得思考的问题

心理学史既是一种实在,同时也具有一定社会建构的特征。在心理学史上,行为主义和认知心理学并非水火不容,而是一种你中有我、我中有你的错综复杂关系。两者在科学观和方法论上有着许多一致的地方,区别只在于研究的重心有所不同。心理学史上一直存在着学科分裂问题,而多元化的心理科学观是在目前条件下解决分裂危机的较好选择。心理学的统一是多元共存的统一,多元之间维持着一种适度的紧张关系。这种适度的紧张关系促进不同研究取向的良性竞争,从而有利于心理科学的健康发展。