试论团体操的创编技巧

团体操是大型运动会上集体表演的一种体育项目。团体操必须有鲜明的主题思想;必须突出集体的体育表演特点;必须有较高的艺术性;必须结合实际、从现有条件出发.     

体育课进行小型团体操教学的德育意义

团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性的集体表演项目。在体育课上进行小型团体操教学不仅可以促使更多的学生参与体育运动,对于培养学生团结合作与吃苦耐劳精神等优秀品质也具有重要的德育意义。     

队列队形在现代团体操中的运用

从队列队形及现代团体操的基本构成出发,深入研究二的关系,进而探索队列队形在现代团体操中的具体运用,认为充分运用队列队形的基本知识和练习方法,既对创编团体操的队形、图案提供了大量的原始素材,又对提高团体操的训练进程及表演效果提供了有效的途径。     

Flash在校园团体操队形变化训练中的应用

较多用MAX、Poser和Photoshop三种图像软件模拟团体操,本文用Flash制作校园体操课件,形象直观地显示团体队伍的变化,并给出了具体训练中的一些建议。     

怎样创编团体操

团体操是集体的综合性体操表演项目，内容丰富多彩，场面宏大，加上服装、道具、音乐、背景的配合．能广泛引起观众的喜爱，表演者人数众多，对增强体质，培养集体主义精神，锻炼意志，以及提高文化素养和美的教育，有着积极的作用同时也各种庆典活动或体育大会增加热烈、隆重的气氛，对升华活动的主题，产生深远的影响。     

校园团体操的创编

校园团体操表演在各项活动中的地位越来越明显,是学校体育的重要组成部分,对学校素质教育的提高具有重要的意义.用亮点来成就团体操的价值.不断创新,不断总结,创编出更多、更加优美的团体操.     

试论职业教育中的德育

《中华人民共和国职业教育法》总则第四条指出:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质.”学校德育包括政治、思想、道德和心理品质等方面的教育,这些内容之间既有区别又有联系,各项教育内容既不能完全割裂开来,又不能相互替代,它们统一于德育目标之中.     

操行评定的艺术魅力和德育功效

操行评定是对学生一学期的思想品德及各方面的发展变化情况的评价.它是班主任对学生进行德育教育的一个重要环节.它的目的之一就是教育学生,肯定他们的优点,指出缺点,明确努力目标,鼓励学生上进,从而培养学生的社会人格,这正是德国教育理论家斯普朗格提出的教育的核心--人格心灵的"唤醒".在素质教育的今天,以往那种泛泛而谈、大致雷同,重诊断轻发展的操行评定显然缺少时代感、个性化,更缺少"动之以情"的人格心灵的"唤醒",因而也不容易达到应有的德育教育效果.时代在前进,素质教育在呼唤着班主任更新评价观念,借助美育的感性方式,通过理的启迪、爱的尊重,评价出富有个性化的学生操行,从而获得最佳的德育教育效渠.     

创编小学生团体操的三个策略

在小学体育教学中,团体操的编排已经成为一种常态工作。团体操的队形编排主要是通过科学的、有目的的设计,使表演者巧妙地安排在表演区域,同时结合多种简单或复杂的体操及舞蹈动作进行表演,以此来形成鲜明的特点和风格,借此表达某一主题或中心思想。团体操的编排主要从队形设计和图案变化两个方面着手,表演中的队形变换多种多样,并且这些变换贯穿于团体操表演的始终。同时,在这一过程中,队形和图案变化的设计水平直接影响到团体操表演的效果。要想更有效地进行团体操的设计和训练,笔者认为,必须重视以下三个策略。     

试论小学班主任在语文教学中的德育渗透

对于担任班主任的小学语文教师来说,在语文学科教学当中进行德育渗透是非常重要的。笔者就小学语文教学过程当中德育教育的渗透状况进行了有效分析,并且论述了德育教育在小学语文学科当中有效渗透的重要作用,以及在此基础之上,分析了小学语文学科当中有效渗透德育教育的相应策略。笔者希望通过本次探讨为小学阶段学生德育教育发展提供相应参考。     

试论情感体验在高校德育教学中的运用

针对高校德育教学工作中存在的问题进行深入分析,提出了情感体验在高校德育教学中运用的主体性、主观性、主动性三大意义,并就其如何实现进行了探讨。所讨论问题对情感体验教学模式在高校德育教学工作中的应用具有指导意义。     

团体操训练中团队精神培养之我见

一、在团体操训练中必须渗透团队精神 团队精神是新世纪高素质人才的必备条件．是指一个团体的各成员之间通过互相配合、和谐相处、共同努力,进而达到共同发展的合作精神。     

学校团体操的创编与训练方法

学校团体操的训练和表演的始终都渗透着对参入者的体力、美育和思想品德的教育,把它运用与学校体育与素质教育不失为一种很好的教育手段,众多学生的参入也正好为团体擦的开展提供了得天独厚条件,学生在团体操的严格训练和表演之中,不仅锻炼了体魄和意志,陶冶了情操,还可以很好地培养学生的组织纪律性和集体主义精神,有效地推动学校体育文化活动的开展,丰富学生的课余文化生活.     

试论体育教学中的德育

中学生正处在长身体、长知识和世界观形成的关键时期,在体育教学中根据其特点进行思想品德教育,对青少年的健康成长有重要意义。青少年具有好动、爱表现的心理特征,而体育教学又是在不断的活动中进行的,这就为教师进行思想品德教育创造了十分便利的条件。思想品德教育贯穿于体育教学之中,其途径有以下几种:     

试论中学化学教育中的德育渗透

中学化学教育是化学教学的起点,也是化学教学的根源。因而更应该注重中学化学教学中的德育教育,使其相互渗透、相互融合、相互作用,更好地服务于教育事业,塑造素质更高的科学型人才。     

团体操表演中的服装及教学训练中的几点体会

各种运动会和大型活动,通常都有团体操表演,为达到好的表演效果,服装的选择是很重要的,有助于突出主题、烘托气氛。笔者通过十几年的创编和练习团体操的经历,摸索出一套团体操表演中如何选则服装的方法,以及在教学训练中的几点体会,供大家参考。     

大学生团体操艺术表现力的培养

团体操是体操运动的一部分,是学校大中型运动会开（闭）幕式及节庆活动表演不可缺少的重要组成部分。近年来,团体操在内容、形式上都有较大的改进和提高,在校大学生作为学校团体操最主要的参与者,如何提高他（她）们在表演过程中的艺术表现力成为很多教师面临的课题。本文从团体操训练中的基本姿态、形体、舞蹈步伐、音乐素养、节奏与力度等因素进行探讨,提出了几点提高艺术表现力的有效训练途径,旨在提高大学生团体操的艺术表现力。     

高师体育专业团体操教学现状及前景分析

本文基于调查、初步实验的总结，对目前高校体育教育专业（普修）体操教学中的团体操教学现状、发展前景提出自己的看法，对加强团体操教学作了可行性探索．     

团体操创编视点要素与取向研究

以近几届大型运动会开幕式的团体操表演为研究对象,对当前团体操创编的视点进行研究,为进一步完善团体操创编提出一些建议.     

青年学生德育功效的价值论

随着高等教育大众化进程的推进,青年学生德育功效的研究已经成为刻不容缓的重要课题。在强调德育功效的同时必须重视青年学生的个体价值,同时更不能忽视青年学生的社会价值。实现青年学生德育功效价值最大化,必须理性认识青年学生道德层面的问题。为此,要从建立科学的评价机制、健全道德教育机制、完善基层组织机制、创新社会管理机制、强化保障机制五个方面来加强青年学生德育功效。