网络环境下高校体育教师信息能方及其培养

加强高校体育教师信息能力的培养是网络环境下体育教师自身发展的需要,也是高校体育教学改革的需要。高校体育教师信息能力培养的具体措施是：改变观念,增强高校体育教师的信息意识;自学与培训并重,提高教师应用体育信息的技能;制定相关政策,鼓励教师在教学、科研与管理中应用信息技术;提高教师的英语水平,掌握英语工具书的检索知识。     

网络信息环境下体育教师信息素养的培养

体育教师信息素养是学校体育教学改革和实施创新教育过程中必须具备的基本素养.本文通过体育教师信息素养的现状剖析,探讨了网络信息环境下体育教师信息素养的培养措施,为信息时代体育教师队伍建设开阔视野、拓宽思路.     

网络环境下高校体育教师信息素质的培养

作为21世纪的高校体育教师,理应具备较高的信息素质。但是,由于种种原因,在高校体育教育领域,无论是体育教师的信息素质基础、体育教学的信息资源,还是信息技术在体育教学中的应用等方面,与其它学科相比,都是一个薄弱环节,这与教育信息化的发展要求相距甚远。因此,加强高校体育教师的信息素质培养。具有重要的现实意义。     

网络环境下成教学生信息能力培养初探

本文分析了在网络环境下 ,成教学生面临的新问题 ,目前的现状。提出当今大学生应该具有怎样的信息能力 ,以及图书馆应该从哪些方面对成教学生进行培养 ,怎样培养等等问题     

论网络环境下的大学生信息能力培养

培养大学生的信息能力是高校信息化教育教学的要求,学校发展战略的制定、教学模式的改革、教师信息能力的培养、课程的科学设置等是大学生信息能力培养的有效途径。     

网络环境下的大学生信息能力培养

网络信息传播具有快捷、广泛、形象、廉价、自由等特点,可以开阔大学生的知识视野,节约学习时间,但其负面影响也很明显,这就要求我们强化对大学生信息能力的培养。一网络信息传播对于大学生的负面影响1信息鱼龙混杂在现实社会中,如果要向未定的人群发布信息,必须通过电视台、杂志社、报社和出版社等社会信息过滤系统,而且费用不菲,这些部门无疑起到了一个信息"看门人"的作用,对不良信息进行筛选,对公开的信息质量进行严格把关。而在因特     

网络环境下中学生信息能力的培养

在当今信息社会中,人们对各种信息的需求正在日益增长,计算机网络更是为当今社会提供了一种经济的、快速的信息交换手段,而且是一个信息的海洋,要求我们每个人都具有信息能力。因此,中学教育面临新的挑战。     

信息时代高校体育教师信息素养的培养

随着教育信息化的飞速发展和高校体育教育改革的不断深入,高校体育教师在提高自身综合素质的同时应特别注重信息素养的提高.通过对信息素养含义和高校体育教师信息素养内在构成的认识,阐述了加强高校体育教师信息素养培养的必要性,并提出了培养高校体育教师信息素养的建设性意见,为信息时代高校体育教师队伍建设开阔视野、拓宽思路,提供理论支持和实践指导.     

高校体育教师创新教学能力的培养

利用文献资料法并结合多年的体育教学尝试与经验积累,在分析体育创新教学重要性的基础上,从培养教师的创新教学能力和培养学生的创新能力两个方面,详细阐述了创新教学能力的培养方法,为体育教学工作者提高教学水平提供一定的理论依据。     

论21世纪高校体育教师能力结构及其培养

根据《高等教育法》和素质教育目标，提出构成21世纪高校体育教师能力结构的10项主要指标和培养方法，对培养和造就适应现代体育教育的高素质教师有积极的促进作用。     

高校体育教师能力与素质培养路径探析

体育教师的能力与素质决定了高校体育教育教学、运动训练等方面的质量和水平。文章针对高校体育教师能力与素质包含的多方面内容,提出加强对高校体育教师入职前培训,使其教育教学知识、技能均衡发展;增加多方支持,提升高校体育教师的科研能力;增强高校体育教师创新意识,激发其创新动力;推进教育教学信息化等措施,为探索高校体育教师能力与素质的培养路径提供了有益借鉴。     

大学生网络信息处理能力的培养

一些大学生在网络信息处理中存在着缺乏利用网络搜索信息的意识和对信息的处理能力不强等问题,通过加强网络信息搜索的宣传、开展网络信息处理技能培训和加大校园网的建设力度等途径,可以培养大学生的网络信息处理能力。     

网络环境下基于信息能力的大学生自主学习能力培养

通过问卷调查,对我国高校大学生信息能力、网络环境下的自主学习能力现状进行了实证分析,剖析影响大学生信息能力建设的关键因素,提出基于信息能力的大学生自主学习能力培养途径与对策。     

网络环境下大学生的信息素养及其培养

信息素养作为现代人必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。信息素养既是一种能力素质，更是一种基础素质。它包含：信息意识、信息能力、信息道德几个方面。大学是培养高层次人才的地方，要充分发挥学校的校园网、计算机、图书馆的优势，调动大学生自我培养信息素养的能力，提高大学生的信息素养。     

现代信息环境下图书馆员信息能力的培养

本文从分析现代信息环境的特征入手，明确了信息能力的内涵，认真分析并提出了信息环境对图书馆员信息能力的具体要求，进而指出培养信息能力的途径。     

要重视高校体育教师裁判能力的培养和提高

高校体育教师的 裁判能力与水平直接影响 着体育课教学、运动训练和运动竞争的质量。本阐述提出高体育老师裁判能力的迫切性和重要性。     

网络环境下职工信息素质及其培养途径

一、信息素质构成的三要素1.信息意识。是指人们对具体信息的认识过程以及对信息的判断、捕捉能力。信息意识首先主要表现为对信息有敏锐的感受力,即能敏锐地捕捉信息,善于从他人看到毫无价值和意义的信息中发现其价值所在;其次,是对信息持久的观察力,对信息的关注成为一种习惯性倾向而不受时间和空间的限制,时时处处习惯于用探索的眼光,从情报的角度去观察周围的一切事物;再次,是对信息价值的判断力和洞察力。信息意识属于意识形态范畴,它的发展变化和培养既受社会因素的制约,也受自身文化素质的制约。企业员工应该在充分了解信息意识含义…     

高校体育教师的信息素质及培养

当前,由于种种原因,在高校体育教育领域,无论是体育教师的信息素质基础、体育教学的信息资源,还是信息技术在体育教学中的应用等方面,与其它学科相比,都是一个薄弱环节,这与教育信息化的发展要求相距甚远。因此,加强体育教师信息素质的培养与提高,不仅具有重要的现实意义,而且具有深远的历史意义。一、高校体育教师信息素质的主要内容所谓信息素质,是人们对信息这一普遍存在的社会现象重要性的认识,以及他们在信息活动中所表现出来的各种能力的综合素质,它包括信息意识、信息能力、信息思维、信息手段、信息伦理道德等具体内容。就高校体育…     

试析未来大学体育教师的能力培养

未来大学体育教师应具备体育教学、专业及业余训练等能力。要通过加强培养目标和专业思想教育、改革教学内容等方法,培养他们各种能力,使他们成为合格的大学体育教师。     

体育教师信息素养的培养策略研究

信息素养是体育教师这一职业要求所应具备的重要素质之一.本文通过对教师信息素养的涵义的解析,阐述体育教师信息素养的现状,并提出了体育教师信息素养的培养策略,为信息时代体育教师队伍建设开阔视野、拓宽思路.