找朋友(童话剧)

时间：春天的一个早晨地点：森林里人物：小公鸡、小猴子、小老虎、小狐狸,各自戴着面具(制作与每个小动物身份相配的服装、道具)。(幕启。一只漂亮的小公鸡从远处慢慢地走来,站在了一块大石头上抖动着翅膀。)小公鸡：我是一只漂亮的小公鸡,身上有金黄的     

找朋友(适合小班)

目的:培养幼儿与同伴愉快交往的情感。玩法:全体幼儿坐成一圆圈,请一名幼儿站到圈中。游戏开始,圈中幼儿从圈上任意一名幼儿处开始,边念儿歌:“踢踢脚,绕绕脚/一二三,三二一/开桃花,开梨花/小燕子,找朋友/不是你来就是他”。边用脚尖依次轻轻地碰每个幼儿的脚尖。全体幼儿边念儿歌边拍手。当念到“就是他”时,被点到的幼儿即为被找到的朋友,相互拥抱一下后,两人互换角色,游戏重新开始。     

磁铁找朋友(中班)

户外活动时,孩子们最喜欢玩“沙坑寻宝”的游戏,他们把收集来的石子、木块儿、树叶等当作宝贝埋在沙坑里,然后用各种方法找出这些“宝贝”。在一次游戏中,刘宇宁把一枚曲别针埋在了沙坑里,一直到游戏结束也没有找到。在分享时,刘宇宁请小朋友告诉他怎样从沙土中找到宝贝。我想这正是让幼儿了解运用多种方法解决问题和了解磁铁特性的好时机,于是有关磁铁的系列活动就这样展开了。一、沙中取“宝”我有意在几个沙盒中放上铁制品,并提出问题:谁能帮我把沙子里的宝贝取出来?你想用什么方法?幼儿想到用手挖或用铲子、筛子、瓶子、木棍、耙子、勺…     

玩具找朋友(小班)

设计意图:现在的独生子女往往都拥有较多玩具,如何真正发挥玩具的作用,值得我们思考。小班孩子尤其依恋玩具,玩具往往被他们视为有生命的玩伴。为此,我针对小班幼儿的年龄特点设计了本活动。目标:1.认识几种玩具,知道它们的玩法,并尝试用简短的语句表达。2.尝试通过玩具结交朋友,体验     

找朋友(适合大班)

准备:0—10数字卡片每人一张。玩法:每人手里各拿着一张数字卡片。游戏开始,老师如出示“10”,幼儿就分别去找一个所持卡片上的数字能与自己卡片上的数字组成10的朋友。(例:6与     

图形娃娃找朋友(小班)

一张张稚气的小脸,一双双明亮的眼睛……毕业6年来,我的面前聚集的一直是刚刚涉足集体生活的小班幼儿。对他们提要求要多重复,给他们讲故事要多讲小动物……工作虽然琐碎,但我永远记住这样一句话:在这个世界上能让孩子们得到幸福和快乐是最美好的事情。     

过家家(外一首)

小锅,小碗,盛菜,盛饭,菜香。饭香,一起,吃饭,只有小猫来得迟,让它喝口鲜鱼汤。     

春风(外一首)

轻轻,轻轻,把花朵染红。轻轻,轻轻,把杨柳摇青。轻轻,轻轻,把小河唤醒。轻轻,轻轻,吹暖干万人的心。你的脚步轻又轻,你的名字口L}春风。春风(外一首)@黄辰星     

赏花(外一首)

t～一 r。. I。 。?。一j。j三i峡j之?秋j赏花(外一首)@寇靖宇$乌鲁木齐市实验学校五(1)班     

蒲公英(外一首)

风轻轻地乘载着你无限的希望无论成功抑或失败你永远都选择奉献蜡烛普通的外表包裹着闪光的心灵默默燃烧自己却为别人打造一片光明     

茶(外一首)

深沉的思念 压抑出清香的 袅袅 涌动的诗情 浓缩成颗颗黛绿 的情结 悠悠地 向儿时的素枕边 投下了淡淡的苦涩 残花 暮春里风挂在枝头上传送着那一朵被季节遗忘的残花的鸣咽我间你你这春天的精灵为何不随风随季节飘逝是不是那个多情的林妹妹哟又把你吻上了枝头……茶(外一首)@刘     

宝贝儿(外一首)

宝贝儿谁都不知道她的年龄但老师显然已不年轻她总称我们为“宝贝儿”脸上总是漾着慈蔼的笑容这样的称呼似乎可笑因为我们都已是中学生但我们心中仍然充满感动周身沐浴着母爱般的温情情愿永远当她的“宝贝儿”即使将来我们长大成人无论走到天涯海角都会铭记“妈妈老师”的身影记得记不得偶然遇到了老师便聊起小学的往事“您总怪我写字不工整像拥挤的小蚂蚁”老师认真地想了想却摇摇头“我已经记不起”突然老师高兴地说起“你小时候听写总是第一废品回收也很积极”我笑着挠挠头这些事情我早已忘记宝贝儿(外一首)$北京市潞河实验中学@陈纳稼…     

父亲(外一首)

反复一生我们都在攀爬同一高度父亲的背是一座耸立的高山没有一种支撑我们无法完成自己就像道路的延伸需要脚步的铺就     

白雪公主(外一首)

山上那片浓林里 总有小白房子露出来 一闪一闪的 像眼睛 金头发的白雪公主 你在 哪座房子里     

茶(外一首)

背篓溜溜步履轻捷女的歌语率直甜润翩飞枝头.嫩绿的琴弦的精华和灵性弹奏成流于是.我们藏满山乡吊脚楼炊烟美妙的传说j≤苦涩的血泪繁衍坚硬的阳卷油擎祖母垮黑的鞋底翻越道道险峻的山梁茶(外一首)@邓俊松$湖北省五峰土家族自治县一中!443400~~