新课程:教育呼唤人性化

学生的体内有先天性的“免疫”系统,同样,他们的心灵世界里也有一个免疫系统。纵便最高明的医生,开出了最佳的药方,但药的功效还是靠人自身的机理才能发挥作用。教师毕竟不是神,不是万能的,当教师自认为是神明的,就不能拥有人的属性,就无法与学生对话,其影响力就可能消失。教师不能站在神的高度来审判学生的过错,教师也当以人的身份看守学生的精神家园。新课程下,教师是学生的守护神还是施暴手?教师职业具有双重性质:他可以守卫学生的精神家园,使之免受精神暴力的袭击;可有时也会伤害学生的心灵,甚至毁掉学生的一生。教师是充当学生守护神,…     

惩罚，也是爱的教育

孩子的成长需要激励,激励就如冬日的一抹暖阳。会抚去孩子心灵的阴霾,促使孩子在自信、自尊、自强中成长。但是,激励不是万能的,就如“没有爱就没有教育”一样,没有惩罚同样没有教育。那么,如何实施惩罚呢？     

坐地日行八万里

复杂功能对于百达翡丽来说只是组成制表帝国的一部分而已,Ref．5004、Ref．6004手表的推出就足以展示出百达翡丽对于手表复杂功能的把握,而这两只表的前辈Calibre89怀表则是百达翡丽复杂功能的大集合,如果说今天的百达翡丽各项复杂功能脱胎于89怀表并不为过。在诸多复杂功能中,我最喜欢的是世界时。世界时在双追计时、三问、天文月相等等复杂功能中是比较容易实现的,甚至可以说不那么“复杂”,但百达翡丽的世界时手表却每一只都很有味道,近年来百达翡丽世界时手表最受收藏家喜爱、普通表友追捧的当属Ref．5130,其方便的世界时调校体验让人佩戴Ref．5130方知“坐地日行八万里”不为虚言。     

“手”可传神

人们常说,“眼睛是心灵的窗户”、“眼可传神”、“画龙点睛”等等,却很少说“手可传神”。其实,在许多文学作品中,手与眼睛能同样传神,对手进行描写和刻画也有“点睛”作用。从中学语文教材来看,主要表现在以下几个方面。 一、透露人物的心理活动。眼睛和脸部表情最容易诚实地泄漏心灵秘密,特别引人注意;而对于手,人们倒常会忘记它也能泄漏内心消息而有所忽略。如果能抓住手的反应画人物,有时会更加逼真。“执手相看泪     

谈《祝福》中祥林嫂的"手"

眼睛是心灵的窗户，这是众所周知的。但是，我要说人的手指也是心灵的窗户，因为十指连心呀。鲁迅先生最会通过描写人物的眼睛来揭示人物的内心世界刻画人物的性格特征，这是众所周知的。实际上鲁迅先生同样是通过描写人物手指来揭示人物内心世界刻画人物性格特征的高手。鲁迅小说的每个细节都有独到的匠心，他常以白描的手法，涉笔于“手”，勾画出一幅幅令人深思的画面，真可谓妙“手”生花。     

寻找适合儿童的学习材料——“5的乘法口诀”教学案例与反思

【案例描述】一、唱“手”画“手”。引发兴趣 小朋友，我们一起来欣赏一首歌：《我有一双万能的手》，伸出你的双手，大声地对自己说：“我有一双万能的手!”     

心中有阳光

当黎明女神翩跹而来,柔和明媚的阳光顿时洒向了大地,黑暗中的犹豫和恐惧一扫而光。而当心灵的阳光洒向世界时,你会惊讶地发现,它可以治疗创伤,温暖冰冻的心房,让世界充满希望。心灵的阳光,是一种源源不断的动力,一种勇气,一种信念,支持着我们战胜挫折和孤独,让我们的人生走向辉煌。     

妈妈的手

妈妈的手是一双粗糙的手,妈妈的手也是一双万能的手。因为妈妈的手哺育我长大,也是妈妈的手精心呵护我。我爱妈妈的手,妈妈的手像春天般的温暖,夏天般的热烈,秋天般的丰硕,冬天般的纯洁。妈妈的手$浙江省金华市金师附小四(4)班@朱图南     

鲁迅小说的画手艺术

如果说眼睛是心灵的窗户,那么,手就是心灵的触角。俗话说: “心有所思,手有所指。”可见,手就是人的第二眼睛。人们往往倾倒于《蒙娜丽莎》永恒的微笑,其实,她的     

我们的手

我们的手,是电线,在爸爸和妈妈之间传递着光,让他们的幸福像灯一样明亮。我们的手,是桥,跨越海洋,在陆地和陆地之间传递彼此的问候。我们的手,是船,在心灵和心灵之间托起洁白的帆。我们的手,是小鸟,在星辰和星辰之间快乐地飞翔。我们的手@西渡~~     

出租车司机的手

著名诗人西渡曾经写过这样的诗句：“我们的手,是桥,跨越海洋,在陆地和陆地之间,传递着彼此的问候;我们的手,是船,在心灵与心灵之间托起洁白的帆。”我虽然见过,也握过许多人的手,但是,给我留下印象最深的是一位出租车司机的手。     

寻找适合儿童的学习材料——“5的乘法口诀”教学案例与反思

【案例描述】一、唱“手”画“手”,引发兴趣小朋友,我们一起来欣赏一首歌:《我有一双万能的手》,伸出你的双手,大声地对自己说:我有一双万能的手!”想把你那双万能的手画下来吗?(学生拿出白纸,用水彩笔把自己的手掌描下来,教师展示学生的作品。)二、自主探索,编出口诀1.看着你画的手掌,你能想到什么呢?(学生们充分发挥自己的想象,自由地交谈着。)2.一只手有几个手指?利用这个材料,你能编出5的乘法口诀吗?教师依据学生汇报的内容板书:一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。【反思:教学情境的创设应选取儿童身边的、感兴趣的…     

劳动的手,最美的手——队会主持词

甲:你的手,我的手,他的手,咱们都有一双手!乙:大人手,孩子手,男女老少谁都需要这双手!合:都来想一想:谁的手最好?谁的手是最美的手?(讨论:你说谁的手最美?为什么?歌曲:《我有一双万能的手》)甲:我们的先人有着最美的手;取火种、造宫室,创造文明写春     

那些回荡在马路上的歌声

<正>天又黑了,我和小伙伴们又出来"压马路"了。我们一群人手挽着手,愣是在不宽的马路上连成了一排。先是低头琢磨着先迈哪一只脚,一会儿吵吵你,一会儿闹闹她,就这样神经兮兮地闹了好半天,才肯提起那只尊贵的脚出发了。迈起的是同一只脚,跨出的是同样的步伐,这默契不正是心灵的沟通吗?可我这群亲爱的伙伴愣是厚着脸皮说了出来:"哎呀呀,我们真是太默契了,我都     

伸出手来

该\\﹄习别Z引乙芭蕉用宽大的手接住了雨滴是心疼它别掉坏了云彩用温柔的手裹住月亮是心疼它别着凉了风儿用灵巧的手逗着树叶欢笑是怕它寂寞小草用柔细的手托住清亮的露珠是怕惊醒它的醋梦伸出你我的手吧牵住彼此的心灵为了彼此的心灵都感到人间的温情(作者为山东莱阳九中学生)伸出手来@乔荞$山东莱阳九中!学生     

神奇的妈妈

妈妈，我觉得您是位神奇的妈妈。您的手无所不能，每次我肚子饿的时候，您就用那灵巧的双手，为我做出了许多美味可口的点心；每当屋子很杂乱时，您也能用那双万能的手，把屋子打理得井井有条。     

《手持金钥匙的人》

这张装饰画,以新颖的表现形式讴歌了教师的崇高心灵. 画面上的手是智慧者之手,是塑造美好心灵的教师之手.他用手中的釜钥匙,打开了各个知识领域的大门,向人们展现五彩斑斓的新世界.他象一支蜡烛,燃尽了自己,照亮了别人的心灵,驱逐黑暗,带来智慧之光.他培养的一批批人才,似颗颗升起的明星,闪耀在祖国建设的各个领域,它的光辉烘托着站在讲坛上的教师,显得更加崇高伟大.     

画手与写人

手的“表情”和眼神一样，是“人体语言”的重要“角色”。手同脸一样能反映一个人的喜怒哀乐，是“人的第二面孔”（俄画家列宾语）。因而高明的作家在刻画人物时，除了“画眼睛”，也十分注重“画手”。奥地利作家茨威格在小说《一个女人一生中的二十四小时》中淋漓尽致地描绘了赌徒们各式各样的手，通过他们手的形态、姿势、动作的复杂变化，活灵活现地展示出赌徒们赤裸裸的内心世界。如果说眼睛是心灵的窗户，那么也可以说手是心灵的一面镜子。“画眼”和“画手”都是刻画人物的重要手段。下面以课本上的名家名篇为例，对“画手”的艺术…     

为什么手会比脚灵活

我们每个人都有一双灵活的手，它是我们万能的工具，几乎时时刻刻都要用到它，写字、吃饭、上网……相比之下，脚就笨拙得多，这是什么原因呢？回想我们的祖先——类人猿还是用四肢走路时的情景，他们的手和脚是一样的不灵活。     

宝宝的智慧在手指上

有些父母在生活上过于照顾孩子,实际上就是剥夺了孩子手、眼、脑的协调能力锻炼的机会。手不仅是运动器官,而且是智能器官。锻炼手的精细动作和手的灵巧性,可以促进大脑的发育。正所谓心灵手巧、手巧心灵。认识了上述道理,那就应该对