新时代高校学生党员发展质量探析——基于“学习强国APP”的视角

大学生党员是中国共产党中的新鲜血液,是引领未来中国发展的先锋力量,对中国梦的实现起着重大的作用。因此,提升新时代高校学生党员发展质量显得尤其重要。本文根据"学习强国APP"数据所显示高校学生的使用情况以及相关问卷调查所得的情况,分析大学生党员发展过程中存在的问题,论述高校学生党员发展质量的提升对策,提出应加强基层学生党支部建设、重视大学生党员监督考核机制,充分利用"学习强国APP"促进大学生党员主动学习,自觉提高自身的理论修养。     

“90后”大学生党员质量评价体系的研究

制定科学、系统的"90后"大学生党员质量评价体系,在丰富高校学生党建理论体系的同时,为高校"90后"大学生党员的培养及发展提供了方向。根据党员的标准及大学生党员质量的内涵,在对"90后"大学生党员质量进行现状分析的基础上,结合文献资料归纳出"90后"大学生党员质量评价体系的主要内容。该评价体系体现了"90后"大学生党员的特点,可以作为"90后"大学生党员质量评价的有效工具,为高校学生党员培养和发展提供了方向。     

高校学生党员电化教育问题与对策

随着高校学生规模的不断扩大及党中央对在大学生中发展党员的重视,高校学生党员也随之增加,传统的党员电化教育模式已滞后于现代高校学生党员教育的发展需要,党员电化教育的作用不能得到充分发挥。如何充分发挥党员电化教育对高校学生党员的教育功能,已成为高校党组织和广大党员电化教育工作者面临的一个重要课题。     

高校学生党员档案管理问题与优化路径

高校学生党员档案管理工作包括对学生党员档案的收集整理、保管利用及接收转递等。高校学生党员档案管理工作中,存在档案管理体制不健全、档案管理环节有疏漏等问题。建议从党员档案管理、内容、载体三个维度,通过健全档案管理体制及人员补位、制定标准及拓宽信息源、推行双套制及网络化手段等优化路径,切实做好高校学生党员档案管理工作。     

以“四”字内容为突破确保大学生党员发展质量

坚持标准、保证质量是发展大学生党员工作的基本要求。因此,高校学生党员发展工作要切实做到“四早”,为党组织补充新鲜血液;严格把好“四关”从源头上保证党员质量;坚持“四个并重”,全面协调科学发展大学生党员。     

大学生党员发展模式的若干探索——“三推”模式层层遴选先进分子,提高新发展党员的质量

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体。在新的形势下,如何控制党员数量,提高党员质量,优化党员结构,对于保持党的先进性和纯洁性具有重要意义。采取何种程序选拔优秀学生和以什么标准来提高大学生党员的发展质量,是高校党组织面临的重要课题。本文拟针对当前高校学生党员发展工作中存在的问题,结合党员发展的理论和实践,对加强高校大学生党员发展模式进行了探讨,提出了"三推"模式层层遴选先进分子,提高新发展党员的质量为特点的党员发展新模式,以期对提高大学生党员发展的质量提供若干参考。     

新时代高校学生党员理论学习实效性研究

高校学生党员理论学习实效性的提升,对于提高高校学生党员政治素养、党性修养,充分发挥高校学生党员先锋模范作用具有重要意义,为此,如何在新时代下实现高校学生党员理论学习实效性的提升,是高校党建工作中面临的重要问题。本文在对新时代高校学生党员理论学习实效性提升思路做出分析与论述的基础上,依据新时代高校学生党员理论学习实效性提升思路,对高校学生党员理论教育理念的优化、学习内容的丰富以及学习方式的创新策略做出了研究与探讨。     

高校学生党员党性教育实境课堂建设与运行研究——以南京交通职业技术学院为例

高校学生党员发展面临发展标准如何量化、党性教育如何持续、发展质量如何保障的难题。本文提出了基地建设与典型资源、校内课堂与校外课堂、专业教育与素质教育"三个融合"学生党员党性教育实境课堂应用于学生党员发展考评体系构建的模式与方法,并以南京交通职业技术学院学生党员交通志愿服务实境课堂建设为例,阐述党性教育阵地建设在高校学生党员发展与培养中的重要作用。     

新时代构建高校学生党员发展质量保障体系的研究

文章分析了新时代高校学生党员发展工作的重要意义,反思了近年来高校在提高学生党员发展质量工作中的不足之处,并就高校如何根据自身实际找出更有针对性的解决策略以及如何建立起一套行之有效的高校学生党员发展质量保障体系提出了相关方法和建议,以期能在实践上促进高校学生党员发展工作更加科学有效地开展。     

高校学生党员发展质量保障体系构建探析——以L学院为例

本文以L学院党员发展现状入手,发掘高校学生党员发展质量存在部分学生党员入党动机不端正、履行义务不到位、政治立场不坚定,经受不住考验等问题,并从把好入口关、加强党员教育管理和完善党员考核管理机制三个方面构建高校学生党员发展质量保障体系。     

对构建高校学生党员先进性教育长效机制的思考

高校学生党员是大学生中的骨干和先进分子,是党的新生力量和新鲜血液,是建设社会主义和谐社会的中坚,构建高校学生党员先进性教育的长效机制是新时期高校学生党建工作面临的重大课题.笔者结合高校实际,对建立健全高校学生党员先进性教育长效机制的必要性及面临的问题进行了分析,并就构建高校学生党员先进性教育长效机制的对策进行了思考.     

以科学发展观指导大学生党员成才观构建

科学发展观要求高校学生党建工作要突出发展这一主题,要坚持以人为本的理念,要坚持培养、发展和教育的协调发展。文章从在校大学生党员成才的现实出发,运用问卷调查、实地调研、文献调查等调研方法,分析大学生党员校园成长现状,并在科学发展观的指导下,提出了改善措施。     

独立学院学生党员发展质量保障体系研究——基于浙江师范大学行知学院学生党员现状的调查分析

独立学院的学生党员发展工作是全国高校学生党建工作的重要组成部分,科学合理的学生党员发展质量保障体系对于学院的长远发展卓有裨益。本文采用大样本,从入党动机、党员满意度、党组织活动、党员发展质量四个维度对浙江师范大学行知学院学生党员与非党员学生的调查数据进行统计分析,提出了构建入党目标定位明晰准确、积极分子选拔客观公正、入党程序审核履行严格、党员继续教育持续跟进、民主监督机制不断完善的五位一体的独立学院学生党员发展质量保障体系,以期为浙江师范大学行知学院和全国其他独立学院的学生党员发展提供一些启示,进而促进高校学生党建工作的不断发展。     

高职学生党建工作调查研究——以浙江海洋学院普陀科学技术学院为例

2013年初,笔者对浙江海洋学院普陀科学技术学院高职学生党建工作进行了调查研究,调查主要从高职学生党建工作中党员发展情况、基层党支部管理建设以及党支部组织生活和党员培养情况三方面开展,并在调查研究的基础上提出相应的对策建议。     

高校学生党员教育管理工作探讨

本文从高校学生党员教育管理工作的重要性出发,指出了当前高校学生党员教育管理工作存在的问题,并探讨了完善高校学生党员教育管理工作的对策,为高校的学生党员教育管理工作提供了重要的借鉴。     

浅论高校学生党员主体地位的实现

高校学生党员主体地位的实现,关系到党在青年人中的影响力与威信,也关系到我党能否提高执政能力,更关系到我党能吸引更多的优秀人才凝聚到党和国家社会主义的多项事业中去,实现我国整体和谐发展和民族伟大复兴。浅究当前高校学生党员主体作用发挥不够的原因。探讨了高校学生党员主体地位的实现途径：建立学生党员民主参与的激励机制;让学生党员直接参与学生党支部的建设;发挥学生党员的模范作用;建立有高校特色的党内关怀机制。最后论述了实现高校学生党员主体地位的意义。     

高校学生社区党建现状及愿景调查研究——以华南农业大学为例

高校学生社区,已经成为学生之间内相互沟通、共同成长的重要场所,推进党建工作进社区,已成为学生思想政治教育工作中不得不面临的问题。笔者以华南农业大学为例,围绕高校学生社区党建,从大学生党员和群众的角度进行了抽样和访谈调查,在梳理大学生党员和群众对社区党建现状和愿景的基础上,提出社区党建网格化管理、加强党建宣传和构建科学合理激励机制等建议。     

高校学生党员教育与管理工作的思考

21世纪是知识经济时代，实现党的奋斗目标，必须拥有一大抽高层次的，具有创新意识和能力的共产党员，高校学生党员将成为我党新生力量的重要来源。学生党员的质量将是我党长期实践并实现“三个代表”的关键环节，将对我党的前途和命运产生重要影响。做好新时期高校学生党员的教育与管理工作是高校党建工作的重要任务，针对高校学生党建工作的重要性和目前高校学生党员教育、管理的现状，我们应该采取积极对策，把好发展关、教育关和管理关，努力开拓新时期高校学生党建工作新思路与新途径，保证高校学生党员的质量。     

高校学生党员群体综合素质发展状况探析——以北京化工大学北校区低年级学生党员为例

学生党员是高校学生群体中的先进分子,他们的综合素质对身边学生能产生重要影响.本文以北京化工大学北校区2012、2013级本科生党员为研究对象,从学习情况、社会工作情况、思想状况等方面对他们进行调查分析,针对学生党员在这些方面存在的问题,提出应加强学业辅导、重视实践养成、加强后续教育等措施,有助于更好地对他们培养,使其先进性得到充分发挥,感染和带动更多学生进步,为加强高校学生党建与思想政治教育工作提供理论参考.     

基于“新时代”背景下高校学生党员的教育管理机制研究

高校党建工作是基层党建的重要组成部分,党的十九大报告指出中国已经进入中国特色社会主义新时代,全面落实从严治党,不断提升党员的先进性、时代性是党员教育的迫切要求。当前我国党校党建工作经过改革,取得了一系列成就,但也面临着较多难题。文章首先分析了当前我国高校学生党员发展现状和问题,探讨了影响高校学生党员教育管理的主要因素,最后提出新时代背景下构建学生党员教育管理机制的对策。