以和谐理念构建和谐校园

构建和谐社会是科学发展观的必然要求,和谐社会的构建是全社会任务,大学作为社会先进文化的引领,在和谐社会构建中应起到应有作用。和谐社会的创建离不开和谐校园的建设,大学在和谐校园创建过程中,要处理好学校与系(部)、学校领导与普通员工、教师与行政人员、教师与教师、教师与学生之间的关系,这是和谐校园建设的关键问题。     

和谐校园理念下和谐师生关系的构建

建设和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,而和谐的师生关系是构建和谐校园的重要因素之一。文章在阐述和谐师生关系的特点的基础上,进一步提出了建立和谐师生关系的措施。     

奏响校园和谐乐章

和谐校园是和谐社会的必然要求。本文对巴音学院和谐校园建设取得的成绩进行了回顾和总结。     

以人为本构建和谐校园

构建和谐校园是一项艰苦细致、长抓不懈的工程,应从师生最现实、最关心、最直接的利益入手,通过制度保障,依法治校,以人为本的情感管理,使教师敬业乐业、学生的个性得到全面的发展.     

论社会主义和谐文化引领和谐校园建设

和谐文化是和谐社会具有凝聚力、向心力和感召力的源泉。大学校园是和谐社会的一个组成部分,也是传播、发展、创新社会主义和谐文化的重要载体,而和谐校园则是师生们生活的家园,精神的乐园,人才的摇篮。科学的办学理念是和谐校园的精髓,良好的校园人际关系是和谐校园的坚实基础,丰富的校园文化是和谐校园的灵魂。社会主义和谐文化与和谐校园建设内在统一,它以社会主义思想道德体系引领和谐的校园人际关系,以社会主义核心价值体系引领和谐的校园文化。     

和谐校园建设之我见

高等职业院校是培养社会主义人才的主要阵地,建立和谐校园显得尤为重要。如何建立高等职业院校的校园和谐也就理所当然的被看作现代高职院校首先要解决的问题,校园和谐也成了现代高等职业院校的重要标志。     

校园体育文化对和谐校园建设的促进作用

和谐校园的建设,是为了适应社会发展的需求而制定与实施的一项战略决策。和谐校园需要对校园各种文化资源进行有效的整合,以达成各种资源运用的最优化,进而为教学活动的开展提供基础性保障。基于此,本文通过对校园体育文化在和谐校园建设中的作用与影响进行阐述,旨在凸显校园体育文化的重要意义,为学校体育发展取向的确定提供必要的参考、借鉴与引导。     

席勒和谐思想与构建高校和谐校园

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,它不仅对学校而且对整个国家都具有重要意义。席勒曾经对美育与和谐问题作过超前的思考,在席勒的和谐思想中,人与自然、人与社会、人自身都是和谐的。他认为人只有通过审美状态才能达到道德的状态,而这时人性才是完整的,社会才是和谐的。所以席勒的和谐思想对构建高校和谐校园具有重要的启示意义。     

基于负所得税理论的旅游幸福指数研究

旅游幸福指数是国民幸福指数的重要组成部分,是评价旅游消费者在旅游消费过程中所感受的旅游产品(包括旅游有形产品和旅游服务产品)的舒适、满意和享受程度的一种指数;负所得税是对收入未达到规定水平的家庭的所得补助,引用到旅游中是对在旅游过程中没能享受到应有的产品质量和服务水平的旅游消费者的反向补偿。本文从旅游负所得理论的角度来探述旅游消费者、旅游当地社区、旅游从业人员在旅游、旅游发展过程中的幸福指数,让游客在大众旅游时代能够实现外出旅游娱乐、休闲的初衷,旅游当地社区和旅游从业人员能够从旅游发展中获取应有的利益。     

浅谈以人为本构建和谐校园

和谐是社会进步的象征,也是一个单位文明的表现,学校更不例外。本文就构建和谐校园应该处理好教师与学生、学校与社会、学校与教师的关系,谈几点肤浅的认识。     

落实科学发展观 构建和谐校园

学校是社会的细胞,社会是学校生存和发展的环境,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。高等院校应深刻领会"和谐社会"的内涵,充分认识建构和谐校园与和谐社会的意义与特征,努力建构科学文明的和谐校园,为贯彻落实科学发展观、建构和谐社会做出自己应有的贡献。     

提高幸福指数的对策思考

国内生产总值作为经济运行状况的指数在世界范围内普遍得到认可,但它过分注重经济产值以及经济增长速度,而忽略了经济增长之外的因素。不丹国王提出用幸福指数来代替GDP,取得了令人瞩目的成就。明确了幸福指数的含义,分析幸福指数的重要性,在此基础上分析幸福指数的主要影响因素,并提出具体地提高幸福指数的对策。     

构建"和谐校园"的几点思考

建设“和谐校园”是建设“和谐社会”的重要组成部分,在构建过程中要充分认识重要意义,将维护稳定作为基础,注重软件建设,弘扬传统文化,把师生员工根本利益放在首位,进而营造良好的育人环境。     

提升和谐校长素养 引领校园和谐发展

教育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用。实施和谐教育的核心,是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。校长的“和谐”,是建设和谐校园的关键因素。     

浅谈如何构建高校和谐校园

高等学校是"构建社会主义和谐社会"的重要组成部分,是培养社会主义高素质人才的重要基地,构建和谐校园是培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求,是高校落实科学发展观的必要途径,是推进高校全面协调发展的现实需要,对实现全面夺取小康社会的宏伟目标具有重要的现实意义.     

浅谈公共关系与构建和谐校园

构建和谐社会落实到高校就是构建和谐校园,和谐校园是社会主义和谐社会的必然要求,是培养社会主义建设者和接班人的必备环境,是高校健康、持续、协调发展的保障。     

构建社会主义和谐校园的思考

本文从必然性、主要特征、指导思想及要求等方面,浅谈了对构建和谐校园的认识与看法。     

高校构建和谐校园有效途径初探

高校构建和谐校园,应从以下方面入手:坚持科学发展观,促进校园和谐;创新大学生就业工作,推进和谐校园建设;加强校园文化建设,适应和谐校园建设;建立健全机制,确保学校和谐发展。     

营造书香校园 构建和谐教育

我院自建院以来,长期坚持以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生。多年来我院在全院师生中积极倡导书香为伴的思想,营造读书氛围,构建和谐教育,促进师生共同进步,为吕梁培养了一大批优秀人才。     

关注贫困生心理健康 构建和谐校园

贫困生问题的长期存在,实际上是教育不公的表现,是和谐社会构建中最不和谐的音符.关注贫困生心理健康,对贫困生进行帮助和引导教育,不仅关系到贫困生的成长成才,而且关系到高校的和谐稳定.贫困生的心理问题主要有自卑、焦虑、偏激、敏感多疑.通过进一步完善助学体系、加强心理援助、优化校园环境等途径做好贫困生心理健康工作,让他们与普通大学生一样保持健康的心态、正常地享受美好的大学生活,是构建和谐校园的关键,也是实现社会关系和谐完善的需要.