对职业教育适度实施营销策略的思考

应对当前职业教育面临生源危机和就业困难双重困境的局面，提出职业院校应该转变观念，用营销理论来指导办学，把提高毕业生就业率作为各项工作的中心，争取形成一个有利于学校发展的招，生一就业良性循环。首先构建一个职业教育的“双向”营销系统模型，再讨论职业院校如何制定营销战略，最后就职业院校营销策略的实施进行分析。     

渗透营销理念 满足职教发展需求

面对职业教育日趋激烈的竞争，职业院校必须更新观念，主动进行自身改革，以适应市场经济条件下的职教发展。本文结合市场营销理念和对我国职业教育发展现状的分析。提出了我国职业教育发展的新思路。并阐释了具体的营销对策。     

基于“高考改革”视角下职业院校汽车营销人才培养模式研究

教育部有望推行学术人才和技能人才双轨并行的高考制度,这对职业院校发展提出了更高的要求,也为职业教育发展带来了新的机遇。本文分析了在高考制度改革前提下,汽车营销专业销售人员的现状和市场需求,揭示了职业院校目前汽车营销人才培养中存在的定位模糊、"双师型"教师难求、校企合作深度等问题,并就以上问题提出了相应的解决对策。     

指导学生参加汽车营销技能竞赛的总结与思考

近几年,技能竞赛在全国各中职学校掀起一股热潮,已然成为职业教育的重要活动。汽车营销技能竞赛的组织开展搭建起一个优质平台,促进各职业院校相互交流、共同进步,真正落实"以赛促学、以赛促教、以赛促改"的指导方针。     

职业教育与构建和谐社会

构建社会主义和谐社会是党的执政能力建设五大主要任务之一，和谐社会的一个重要方面是就业问题，做好就业工作的前提是大力发展职业教育；承担职业教育的场所是职业院校，高职院校在当今社会中已成为社会主义和谐社会的重要基地。所以职业教育与构建和谐社会的关系是相辅相成的。     

职业教育"产品"的"营销策略"分析

为使培养对象更好地适应就业市场的要求。职业院校应树立学生是职业教育产品的观念，让企业(需求方)全面介入培养过程。发挥积极作用，同时，职业院校应树立全程跟踪服务意识，准确定位职业目标市场，实施专业组合策略，发展符合市场需求的专业．促使毕业生走上工作岗位后很快能进入职业环境。     

关于提升职业院校学生就业竞争能力的思考

强化就业指导教育，树立现代择业观、就业现．创业观，最大限度提升职业院校学生的就业竞争能力，为他们未来的职业生涯打下坚实的基础，是职业教育的基本任务之一。但是，就近几年我国职业教育的建设和发展情况来看，就业指导教育的重要性尚未普遍被职业院校及其在校学生所认知，这在很大程度上会导致毕业生择业目标不明，就业竞争意识弱化，就业竞争能力不强。对此，我们要高度重视，并采取有效的应对措施。     

职业教育课程改革的三条生命线

职业院校领导课程改革的思路问题是职业教育课程改革的方向问题。职业院校教师专业发展的道路问题是职业教育课程改革的能力问题。职业院校学生的就业出路问题是职业教育课程改革的效果问题。它们决定职业教育课程改革的未来。     

“就业创业”导向下职业教育发展路径创新

职业教育有利于我国的人才培养,不断为社会输送人才,在社会经济现代化发展的过程中具有重要作用。近年来,国家虽然从多方面加大对职业教育的扶持,但是我国职业教育发展过程中依然面临一些挑战。为此,坚持以"就业创业"为职业教育的发展导向,明确职业教育发展所面临的问题,可通过加强舆论宣传,普及"就业创业"理念,强化职业院校学生"就业创业"能力培养,加大国家对职业院校学生"就业创业"的支持力度,科学设置职业教育的课程以及专业体系,加强职业院校"双师型"教师队伍建设,从而实现职业教育发展路径的创新。     

对构建职业教育与高教自考互融机制的探讨

近年来，社会学历高消费久热不降，而社会对职业教育的“职业性”认可程度不够，加上职业院校对学生职业性培养的重视程度不够，职业教育在很大程度上是普通学历教育的“翻版”，因此，广大的职业院校在校生普遍感到就业的压力。就学历本身来说，职业院校毕业生主要集中在专科以下学历     

浅谈营销专业的专业能力

随着社会主义市场经济体制的建立与完善，社会对营销人员的需求将越来越大。如何培养出有文化、有技能、有创新能力的高素质的营销应用型人才是摆在职业院校面前的一个崭新课题。我们认为，可以从以下八个方面提高营销人员的专业能力：     

职业院校工学结合教育模式存在的问题与对策探索

近年来,我国职业教育改革不断深化,强调职业教育要与产业对接、与就业对接,提高学生的就业能力和职业发展能力。工学结合教育模式是实现职业教育与产业对接的有效途径之一,能够让学生在实践中了解行业发展趋势和企业需求,提高就业竞争力。文章结合职业院校工学结合教育模式的现状,提出职业院校工学结合教育模式存在的问题,分析职业院校工学结合教育模式存在问题的原因,对职业院校工学结合教育模式的优化策略进行探讨,旨在提高职业教育质量,为社会经济发展培养更多高素质技术技能人才。     

职业院校新专业设计开发必须适应市场需求

12月5日至7日，由中国劳动保障科学研究院和中国就业培训技术指导中心联合主办的职业院校新专业设计开发研讨会在广州召开。会议认为，目前我国职业教育进入了一个关键的发展时期，加强对职业院校新专业开发的规律、技术的研究是非常迫切的，特别是如何将研究的成果尽快转化为职业院校新专业开发可操作性的技术手段，将对职业院校的发展，对为企业培养更加合格、实用的技能型人才起到不可估量的作用。     

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实施职教战略定位．重在特色育人。职业教育的实质是就业教育．我们必须促进职业教育的三个转变．不断提升职业教育的生机与活力：一是大力推进职业教育办学思想转变．以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向：二是大力推进职业教育办学模式的转变。使职业院校更好地适应经济社会发展的需要；三是大力推进职业教育办学机制的转变．采取开放的、灵活多样的学习形式，大力提倡“工学结合”、“半工半谤”等培养模式。     

立足地方工学结合服务区域经济社会发展——顺德职业技术学院工学结合探索与实践

全国职教工作会议的高调召开，为职业教育提供了强大的推力。职业教育终于开始摆脱1999年后持续低迷的阴霾，重新步上发展的轨道。欣喜之余，许多职业院校校长也面临着一个难题。“怎么办学”。职业教育是纠就业为导向的教育。这决定了其必须关注企事业单位的需要，注重学生实际能力的培养。解决这一问题的一个很好的办法就是工学结合。[第一段]     

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一、实施职教战略定位，重在特色育人 职业教育的实质是就业教育，我们必须促进职业教育的三个转变，不断提升职业教育的生机与活力。“三个转变”一是大力推进职业教育办学思想转变，以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向；二是大力推进职业教育办学模式的转变，使职业院校更好地适应经济社会发展的需要：三是大力推进职业教育办学机制的转变，采取开放的、灵活多样的学习形式，如1＋2，2＋1，1＋1＋1等多种学制模式，大力提倡“工学结合”，“半工半读”等培养模式。     

2006年兰州市97．2％职校生找到出路

3月23日，兰州市教育局职教处处长黄小平就职业院校的招生、就业等问题，通过热线8119000为市民进行了解答。据介绍，去年，兰州全市职业院校毕业生为2021人，就业及升学1964人，就业及升学率为97．2％。为强化职业教育实践能力培养，《兰州市职业院校学生实习管理办法（暂行）》已于2006年9月1日起施行，该办法要求学校要联系学生到所学专业对口的单位进行实习。     

切实加强职业教育的针对性和实效性

针对性和实效性集中体现和准确反映了以毕业生就业为中心的一切职业教育活动的本质要求。只有切实强化职业教育的就业市场针对性和教育教学质量实效性,才能打造职业教育品牌特色,提高毕业生就业率,推动职业院校持续和谐发展。     

职业院校校企合作就业对策研究

职业院校在办学过程中必须高度重视学生的就业工作,将专业教育与就业教育、毕业与就业有效地衔接是当前职业院校教育教学改革的重点和难点之一。就职业教育中开展"校企合作就业"的可行性、必要性和目前存在问题及解决对策进行了分析研究;对"校企合作就业"后产生的预期效果进行了探讨,提出"校企合作就业"是职业院校和企业实现可持续发展的必由之路。     

为工农子弟搭建就业桥梁

职业教育是培养应用人才的就业教育，学校必须围绕学生就业组织教育与教学。职业院校要以市场为导向、以道德为灵魂、以才能为根本、以就业为保障，努力为工农子弟搭建就业桥梁。