考场作文如何精心选材

作文选材,就是指写作时材料的选择。材料的选择与取舍决定着文章的质量,材料是文章的血肉躯体,是主旨赖以突出强化的依据。作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选材。选材要紧扣主题;选材要真实可信;选材要典型：选材要新颖、生动。     

谈作文中材料的运用

在作文中用好材料、用活材料,对一篇作文的成败至关重要。要做到这一点,必须从选材真实熟悉、选材新颖、材料发散、材料转化及联想现实五方面入手。     

新颖“材源”滚滚来——中考作文选材例谈

中考优秀作文往往在选材上能“想他人未想,发他人未发”,选取典型、新颖、精要的材料作文,令阅卷老师为之赞叹。而每年的中考作文中有70%左右的文章,却依然是选材陈旧、缺乏新意的平庸之作。选材新颖与否是衡量中考作文的重要标准,千万不可等闲视之。     

新颖“材源”滚滚来——作文选材例谈

中考优秀作文往往在选材上能“想他人未想,发他人未发”,选取典型、新颖、精要的材料作文,令阅卷老师为之赞叹。可事实上,每年中考作文中有70%左右的文章依然是选材陈旧,缺乏新意的平庸之作。选材新颖与否是衡量中考佳作的重要标准,千万不能等闲视之。选材应遵循以下三原则:一是真实性。即选择自己熟悉的真实材料。中学作文教学提倡“真实的体验,创新的     

让材料闪现出耀眼的光彩

【技法指导】 材料的好坏往往决定着作文的成败。选材除了要做到真实、典型以外,还要力求新颖。细读2008年全国各地的中考作文评分标准,我们对材料的重要性会有更为深刻的认识。比如重庆市中考作文的评分标准指出“选材新颖,最高可多加5分”：湖北省黄冈市强调“选材新颖．有个性可加1-3分”：湖北省宜昌市对材料的界定更为明确．规定“一类文要求材料精当,二类文要求材料具体,材料贫乏者判为三类以下”。下面,我给同学们介绍三条取材之道。     

材料新颖:彰显时代特色

正技法指导作文的选材,除了要典型、真实、自己熟悉,还要追求新颖。新颖的材料当然是指别人没有用过或不常用的材料,这种鲜为人知的材料能给人一种新鲜感,考场作文选材新颖,能够表现出与众不同的内涵,读者读起来才有兴趣。那么,在作文中应如何选取新颖的材料,为我们的写作服务呢?一是要与时俱进。纷繁多变的现实生活是写作的源头活水,我们只有紧跟时代步伐,同现实生活息息相通,才能不断激发出对生活的新鲜感受。因而选材也应当弃故纳新,与时俱进,才能写出时代感强的鲜活文章。     

新颖“材源”滚滚来——中考作文选材例谈

每年中考作文不少文章选材陈旧、缺乏新意。而中考优秀作文往往在选材上能“想他人未想,发他人未发”,选取典型、新颖、精要的材料作文,令阅卷老师为之赞叹。选材新颖与否是衡量中考作文的重要标准,千万不能等闲视之。选材首先应遵循以下三原则:一是真实性。即选择自己熟悉的真实材料。中学作文教学提倡“真实的体验,创新的表达”,鼓励学生写出自己的真切感悟,反对胡编滥造。如安徽省中考作文以“最需要”为话题,许多考生写的是最需要父爱、母爱,所选材料要么是父母离异,要么是父亲因车祸或疾病去世,这种虚假的材料不能增强文章的感染力,自…     

新颖与典型——谈中考作文的选材

写作的第一要素是充足的材料。有了材料后,还必须对材料进行精心选择,择取最典型、最有代表性的材料来反映生活、表现主题,同时,材料还要尽可能地新颖一些。下面就选材的新颖和典型问题和同学们谈谈看法。一、选材应尽可能地新颖一些。叶圣陶先生说:“作文贵有新意。”这个新意,当然包括所选材料的新颖。     

高考作文选材策略点拨

<正>一篇高考考场作文,记叙文、议论文都要考生注重选材。围绕中心来选材这是写作最基本的要求与出发点。同时还要注意选材的真实新颖,选材的典型性,选材的丰富意蕴等。围绕中心来选材,也就是说,文中的材料都要为文章的中心服务。比如有这样一则材料就是典型的偏离中心,前后不一致的作文材料。如,写与"讲文明,有公德"有关的一篇文章。文中事例用的却是陈光标高调行善的事例,这就属于材料脱离中心,严重跑题。同时要注意选材的真实新颖。真实的材料使文章具有说服力和感染力。只要是真实的即可以写,但并不是所写的都     

高考作文的选材

在选材时,除了要注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。一篇文章中,如果尽是些“陈芝麻、烂谷子”,尽是些人们熟知的老材料、老例子,味同嚼蜡,就在很难引起人们的阅读兴趣。在考试作文中,选择新颖的材料尤为重要。因为考试作文的题目、写作的范围、写作的中心,常常是规定好的,这时候如果不在选材上出新,就很容易写成千人一面、千篇一律的东西。在规定性很强的考试作文中,新颖,往往就体现在材料的新颖上。例如,1994年的高考作文是以“尝试”为题,写一篇记叙文。…     

中考作文选材的技巧

培养学生在考场中选取典型、新颖、精要的作文材料相当重要,方法也是多种多样的。语文教师要教会学生选材遵循真实性、典型性、新鲜感的原则,善于抓住中考作文命题特点,善于发掘材料,智取考场作文高分。     

挖掘生活中有价值的素材

有人说:“文章一枝花,全靠事当家。”这里的“事”就是指作文的材料,这句话形象地道出了选材的重要性:一篇文章,立意再好,如果没有好的材料,犹如没有枝叶的树,是毫无生机的,写出来的文章势必淡寡无味,可见选材多么重要。新课标已明确要求作文需要占有真实丰富的材料,有些实验区的中考作文评分时对材料方面的要求很高,如选材新颖有个性的     

中考作文的选材技巧

主旨是文章的灵魂,而材料是文章的血肉。只有血肉丰满,文章才能够光彩照人。选材之重要,可见一斑。可以说,材料的新颖和独特能让人感觉耳目一新,这样的文章理所当然招人喜欢。新颖不说,何谓独特和别致?一般说来,凡事皆著我之色彩,谓独特;同一材料,变换一下视角切入,谓别致。那么,中考作文选材如何尽可能新颖、独特、别致呢?     

中考作文创新选材技法例谈

考场作文是与他人竞争之作,要胜人一筹,在选材上必须新颖丰富。弄清题意确立主题后,脑中会浮现许多材料,同学们不妨在草稿纸上把想到的材料简单罗列出来,接着逐个审查一遍,好中选优。筛选材料要围绕中心选择真实的、有典型意义的、新颖的材料,这样作文内容就会呈现一种“丰富”的状态,你的作文也就成功了一大半。     

抓准三环节 作文也不难

<正>作文,教师认为难教,学生认为难写,师生都认为是一个令人头疼的问题。其实,我认为只要抓住选材、立意、语言这三个环节,就能走出平庸,甩掉俗套,写出"清水出芙蓉"的文章。一是选好新颖材料,为文章输送新鲜血液。作文在选材上要力求新颖,变换思维角度,拓宽思维空间。     

从“熟悉”中找“新颖”——谈谈作文素材问题

写作文,三分在技巧,七分在选材。指导写作时,教师会向学生强调选自己熟悉的材料来写,可最后,材料老套就成了学生作文的一大问题。学生不知该如何选材,他们认为熟悉的材料当然不是新颖的。教师应让学生树立熟悉与新颖并不矛盾的意识,通过具体的指导让学生学会动用五官去发现素材、分解熟悉去得到新颖因素、用心思考去挖掘新素材。学生学以致用,选材老套的问题就可迎刃而解。     

创新作文教学三环节探索例谈

随着语文课程改革的不断深入发展 ,提高学生作文创新能力就显得越来越重要。结合新的教学理念和自己多年的教学经验 ,摸索出创新作文教学的几点做法 ,以供实践性探究。一、从“选材”中创新选材上的创新体现在所选取的材料新颖、独特、不落俗套等方面。作文中坚持“人取我弃 ,人无我有 ,人有我优”,以新奇的材料进行新奇的构思和表达 ,就能写出人人胸中皆有 ,人人笔下俱无的新颖、独到之处来。但小学生掌握的知识较少 ,写作时选材、构思、表达方式一般总是大同小异 ,在这种情况下 ,就要考虑如何力争超群 ,使自己的文章具有新意 ,独具个性 ,…     

评价作文选材须要注意的“问题”

作文的选材是一篇文章的血肉,对文章中心起到支撑、充实、美化的作用。然而对于许多语文教师来说,评价作文选材却是极难量化的一部分工作,甚至相比较作文审题立意来说,评价作文选材极其容易被忽视。本文将从语文教师评价作文选材须要注意的几个"问题"来研究,即教师在评价学生作文选材时须要注意学生选材组材是否切题、是否充分、表达是否流畅、是否新颖这几个"问题",旨在帮助语文教师更好地量化评价学生的作文选材,使得评价作文选材更有针对性和操作性。     

话题作文如何选材之我见

近年来,在各省市的中招考试中,话题作文这种命题形式已经被广泛采用,究其原因：不受体裁限制,取材十分广泛自由等,与其它形式的作文相比,更有利于发挥学生自己的写作特长,抒写个人的见闻感受,充分展现学生的个性自由,因此,倍受大家的喜爱。可是,在家际的教学中,我发现许多同学作文时不会选材,要么千篇一律,要么陈词滥调,选材不新颖,最终导致立意不高,作文质量欠佳。那么,如何才能选出典型、新颖的材料,写出别具一格,与众不同的文章呢？     

小学作文教学的创新途径

为了提升小学生的作文创新能力,文章从思维方式入手,让作文立意新颖高远;从美好生活入手,让作文选材新颖丰富;从宏观结构入手,让学生作文布局新颖合理三个方面论述了小学作文教学的创新途径。