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刘禹涵 《小溪流(作文画刊)》2011,(5):49-49
晚上,我同往常一样给妈妈读课文。这次我读的是《呼风唤雨的世纪》。妈妈听完,神秘地对我说:“我小时候也有许多‘宝贝’,而且这些‘宝贝’还会‘瘦身’呢!”“是吗?”看着我疑惑的样子,妈妈拉着我的手,讲述起她那些“宝贝”的“瘦身”历程。 相似文献
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姚胜美 《创新作文(初中版)》2011,(1):11-12
爸爸的房间里一直有个小箱子,上了锁,还不许我去碰它。这是为什么呢?难不成里面有什么宝贝.是我们家祖传下来的宝贝吗?但是,为什么从来没有听爸爸提过呢?他这些奇怪的举动,勾起了我强烈的好奇心。 相似文献
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梅玄瑞 《东方少年(阳光阅读)》2014,(6):44-44
“宝贝,我们一起来做个有趣的小实验吧!”爸爸笑盈盈地拿来一个鸡蛋和一个盛了大半杯水的杯子。哈哈,难道是要给鸡蛋洗澡吗?
“猜猜看,我把鸡蛋放进去,它会怎么样呢?”爸爸神秘兮兮地问。妈妈抢着说:“它会漂在水面上。”我说:“不对,不对,它会停在水中间。” 相似文献
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你也许会问,电视怎么会长眼睛呀?为什么要宣战呢?
哈哈,你这样理解就大错特错啦!我们说的“电视眼”,虽与电视有关系,但并不是指电视的任何一个部分,而是指我们的眼睛因为看电视、电脑而出现的一些不适和病变。 相似文献
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不知从何时起,宝贝开始学会耍“小聪明”了:为了让爸爸多讲一个故事,睡觉前故意磨蹭:为了“骗”奶奶多给自己一杯饮料,吃饭时吹嘘自己能吃三大碗:不想上幼儿园,就假装生病……这些小伎俩,常常让大人觉得又好气又好笑。然而,究竟该如何对待孩子的这种现象呢? 相似文献
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一、激发学习需要,明确学习目标。(一)引入新课。1.把一个整数扩大或缩小。师:请看屏幕,小老鼠给我们带来了什么?多媒体演示:屏幕出现一只可爱的小老鼠,小老鼠带来以下问题:把4扩大10倍,是多少?再扩大10倍,又是多少?把4扩大1000倍又是多少?现在把4000缩小10倍是多少?把400缩小100倍是多少?2.把一个小数扩大或缩小。师:请同学们再看屏幕,小老鼠又给我们带来了什么?(带来一个小数)请你猜一猜,把这个小数扩大10倍是多少?缩小10倍呢?学生进行猜测。师:是猜对了还是猜错了,学了今天的知识,你们就会明白了。其实,把一… 相似文献
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才9个月的宝宝就会对着电视前目不转睛,听到音乐还会左摇右摆地跳扭扭舞呢!这是说明孩子的反应感觉不错吧?宝宝能够自己安安静静地看电视, 相似文献
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记者初到东瀛时,第一次看日本电视的天气预报。气象员报了关东、关西地区的天气情况后,接着便介绍“中国”的天气情况。记者思乡心切,不禁大为感动:难得日本电视台连我们中国的气候都关心。转念一想,不对!我们国家怎么可能在日本地区天气节目中出现呢?再定睛看看屏幕,分明标注的是日本国内的地方。这就奇怪了,难道日本竟然有个地名叫“中国”吗? 相似文献
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师:同学们,今天有一位客人来到我们这里。要和我们一起学习,你们欢迎吗?(生:欢迎)好,他来了!请看屏幕。(课件出示:小精灵)小精灵说:“大家好,我是小精灵,和大家一起学习很高兴。别看我的名字叫小精灵,其实,还没有大家懂得多呢。希望同学们多帮助我哟!大家愿意吗?”生齐说愿意。 相似文献
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熊杨昕 《语文世界(高中版)》2002,(4)
爸爸妈妈的宝贝是我,我的宝贝是那本天蓝色的集邮簿。在我小时候,爸爸看我用小本子贴邮票,就给我买了一个精致的集邮簿。从此我有了真正的集邮簿,心情振奋,更加认真地收集邮票。我的邮票很多,我把它们分成了三类:第一类是风景邮票,第二类是纪念邮票,第三类是动物邮票。别看我年纪小,知道的事情可不少,都是那位“课外辅导老师”———邮票,告诉我的。邮票使我知道了祖国山河的伟大和可爱。每当我一翻开集邮簿,祖国的山川河流、名胜古迹就立刻展现在我的眼前。在众多邮票里,我最喜欢那T38万里长城的四枚邮票和普21、普22… 相似文献
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张世函 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(1):68-69
这几天,唐老鸭看了电视上的丑小鸭变成了白天鹅,心里可苦了!苦什么呢?因为唐小鸭不能变成白天鹅,当他看到唐小鸭在一旁玩耍, 相似文献