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服装结构设计是服装专业一门重要的专业基础课,解决服装从立体到平面、再从平面到立体结构转变的问题。如何让学生按照自己的兴趣进行相关知识的学习,对以往的教学模式进行调整,提出教学、研究方向,并培养学生的学习自主性和积极性,进一步提升学生的学习能力和创新思维。 相似文献
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土家族服饰文化演变具有一定的规律性,学生在《服装史》土家族服饰文化这一章节学习中,可以利用项目驱动教学法的驱动性、实践性和创新性来达到学习目的。项目驱动教学法在培养学生创新能力过程中起着重要的作用,主要体现在:让学生带着任务学,调动学生学习的积极性、主动性;让学生在“做中学”,在实践中培养学生的动手能力、创新能力;进行多维度的教学评价,全程跟踪指导学生完成项目任务,培养学生的创新思维和创业能力。 相似文献
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现代社会,随着知识经济的发展,服装人才的市场需求也越来越大,培养高素质的服装专业综合型和实用型的技术人才,是服装专业教师的责任和义务。为了进一步提高对服装教育的要求,调动学生的学习积极性,应将服装结构设计与工艺相结合,理论联系实际以达到更直观的教学效果,提高学生的学习质量。 相似文献
4.
服装专业的教学不但让学生学习服装专业基础知识,还要使学生身处良好的服装专业的学习氛围,增强对教师的认同感。随着服装行业的逐步发展,学生对服装课的学习有所不同,及时帮教的重要性凸显。怎样使学生适应服装专业教学,培养社会需求的服装人才,是现实的棘手问题。 相似文献
5.
在《服装美术设计基础》教学过程中,要让学生树立正确的现代服饰观念;了解服装设计的分类、面料的选用、造型设计常用手法等基本知识:重点掌握人体比例、图案组织以及色彩的搭配等内容。激发学生学习的积极性,提高教学质量。 相似文献
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现阶段,研究推广新型的教学模式,进而培育出创新人才是大势所趋.作为起源于美国的一种富有创意与实用性的教学理论与学习策略,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革".合作学习在引入中国后就备受师生青睐,该模式能够转变传统课堂教学模式,让学生积极投入学习中,让课堂活起来.基于此,针对目前服装工艺教学中学生学习积极性较差等... 相似文献
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董月梅 《学生之友(初中版)》2011,(11):18-18
服装专业是实用技术学科,必须具备较强的综合素质。在服装教学中培养学生的自主发展能力,须从三个方面入手:调动学生学习积极性;激发学生积极的情感;改革课堂教学。 相似文献
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董月梅 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
服装专业是实用技术学科,必须具备较强的综合素质。在服装教学中培养学生的自主发展能力,须从三个方面入手:调动学生学习积极性;激发学生积极的情感;改革课堂教学。 相似文献
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浅谈如何激发纺织服装专业学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
刘颖 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):87-88
如何激发纺织服装专业学生的学习兴趣,是摆在纺织服装职业学校教师面前的重要课题。由于纺织服装行业的劳动量较大、收入偏低等特点,致使纺织服.装职业学枝学生的学习积极性时常会受到打击,因而部分学生对纺织服装专业课产生厌学情绪。学生对专业课的学习兴趣是影响专业课教学效果的重要因素,必须加以重视,并要采取积极的措施加以引导,以利于专业课教学质量的不断提高。 相似文献
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有媛媛 《中国教育技术装备》2011,(27)
服装CAD是针对服装专业的一项专用软件,在教学内容上和服装专业课程有紧密联系,是服装结构制图的表现形式。把握好服装CAD与服装专业教学结合的方法和手段,可以有效地优化服装结构制图的课堂教学效果。对服装CAD软件在服装教学中的应用进行探讨,希望能够改进教学的方法和手段,能有效地提高学生的学习积极性,为学生打造良好的就业基础。 相似文献
12.
本文首先阐述了服装结构设计教学的现状和学生在学习结构设计课程中存在的问题;然后,分析了立体造型的特点,并提出把服装平面结构设计与立体结构设计课程有机结合的教学方法,从而最大限度地调动了学生的学习积极性,活跃了课堂氛围,有利于培养学生的动手能力、理解能力和创造能力。 相似文献
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在分析了服装史课程的性质,以及了解了服装史教学现状的前提下,以激发学生学习主动性为目的,从三个方面分析了此次教学方法的改革。通过采取"古今对比法"、"考核方式的改革"、"学生学习主动性的发掘"等,可以更好地发挥学生的积极性、自由灵活性,培养学生的主动参与意识和创新意识,改变以往的"家长式"的传统教学模式,从而提高服装史课程的教学效果。 相似文献
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本文首先阐述了服装结构设计教学的现状和学生在学习结构设计课程中存在的问题;然后,分析了立体造型的特点,并提出把服装平面结构设计与立体结构设计课程有机结合的教学方法,从而最大限度地调动了学生的学习积极性,活跃了课堂氛围,有利于培养学生的动手能力、理解能力和创造能力. 相似文献
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段杏元 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(5):96-98
服装材料学是服装专业一门重要的专业基础课程.要提高该门课程的教学质量,就必须调整教学内容,改变教学思路及改进教学方法,只有这样,才能提高学生的学习积极性和创造性. 相似文献
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兴趣是学习的推动力,只有培养好学生的学习兴趣,才能激发学生的学习热情,让学生主动自觉地学习。如何提高学生对语文学习的兴趣,让全体学生对学习语文产生兴趣及调动他们学习语文的积极性,是提高中学生语文教学质量的关键。要激发学生的语文学习兴趣,就要注重师生之间的感情渗透,营造良好的学习氛围;加强语文课堂教学艺术,培养学生的学习积极性;让学生走出课堂,进入丰富多彩的世界。 相似文献
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赵姝妹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):145-146
提高学生学习主动性和积极性的方法和策略是让学生明确地理教学目标和任务,是调动学生学习积极性和主动性的思想基础;激发学生的学习兴趣和求知欲是调动学生积极性、主动性的永恒动力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。怎样提高学生的积极性,如何调动学生学习的积极性是教师在教学中不可缺少的基本要求。为此,谈了如何让学生喜欢学习数学。 相似文献