高职院校科研工作的难点与对策

高职院校科研工作存在四难，即课题申报难、开展研究难、论文发表难、成果转化难。明确科研定位、搞好科研协作，完善科研管理，搭建科研平台是有效解决这些难题的基本对策。     

公共(外语)课教师的科研意识与科研方法

公共外语课教师出成果难,有了成果发表更难,这是公共课所有教师的实际情况.但绝不是说公共课教师就搞不好科研,有了科研成果就一定发表不出去.这需要科研有正确的方法和教师自己的努力.     

高职院校教师的科研困境与对策

科研对于高职院校的长远发展具有重要意义,其不仅有利于优化高职院校教师的知识结构、促进教学水平的提升,也能增强院校在国内外的知名度。然而,高职院校教师面临着论文发表难、项目申请难以及科研氛围差等诸多科研困境,因此学校、教育主管部门和教师三方应共同努力突破困境。     

教师要力争『四好』

虽然做教师难,做好教师更难,但既然选择了教师这一职业,就要不甘平庸,力争上游。要做到学生成绩好、课堂艺术好、科研搞得好、社会声誉     

地方高校教师薪酬激励制度问题研究 ——以河北省X学院为例

薪酬是激励教师科研积极性、推动地方高校高质量发展的重要因素.以河北省X学院为例,通过对薪酬制度、薪酬满意度、薪酬激励效果三个方面问卷调查分析发现:现行薪酬激励制度存在教师整体薪酬收入不高,高层次人才难引进;奖励绩效差距不明显、激励效应体现不充分;教师存在职业惰性,高质量科研成果产出难等问题.因此,应从提高校内绩效标准、...     

探析高校科技成果转化问题

从高校科研管理角度出发 ,系统分析了高校科技成果转化难的内部原因 ,提出了解决高校科技成果转化难问题的建议     

本科生毕业论文存在的问题分析及改进策略

本科生毕业论文是高等院校实现培养目标的重要环节。本科生毕业论文存在选题缺乏新意、方法难觅踪影、结构难成体系、表述词不达意等问题。科研能力不足及论文写作水平不高是导致本科生毕业论文质量下滑的根本原因。高校建立科研激励机制,构建完整科研课程体系,引入科研导师制,鼓励学生创建博客等举措可以提高本科生科研能力与写作水平,从而提升本科生毕业论文的质量。     

构建高效科研体系 加快实施创新驱动发展战略

构建更加高效的科研体系,是全面实施创新驱动发展战略的需要,也是对国家创新体系建设提出的新要求。科研政策、人才政策、科技计划和创新环境是影响科研体系优化发展的关键性因素。因此,认真解决科研体系之间优化整合难、科研体系建设过分依赖科技计划、政府职能转变不到位、科技法制建设不协调等问题,是加快国家高效科研体系建设必须要思考的重要方面。     

《生物统计学》教学方法改革分析

《生物统计学》课程教学中普遍存在教师难教、学生难学的问题,并且传统的《生物统计学》教学方法已经不能满足本科生科研素质和创新能力培养的要求,因此,高校科研发展对生物统计教学提出了新的要求,生物统计教学方法改革势在必行.作者结合从事生物统计教学和生物科研工作的实践经验,提出了生物统计教学改革的四种方法:教育理念改革、教学及教材内容改革、教学方法和手段改革、实践教学改革.     

高校科研中的“孤岛现象”及其治理

针对当前高校科研活动中科技创新与社会经济发展脱节,科技创新项目与市场需求脱节,从而导致成果多、转化难、应用少的现状,由以往的"末端治理"转向"源头治理",以克服高校科研中的"孤岛现象"。从高校科研团队建设的视角出发,分析了高校科研中存在的"孤岛现象"及其原因,以增强团队市场意识及市场敏感度为核心提出了要从科研目的、成员结构、考核激励、决策机制以及校企科研合作着手推动高校科研团队的建设由知识导向型转向市场导向型的具体措施。由此从高校科研活动的发端开始推进高校科研与实际生产的对接,化解我国高校科技创新脱离经济社会所出现的成果转化难的症结,破解我国高校科研中的"孤岛现象",提升高校的科技成果转化量。     

科研之难 科研之重 科研之美——与同行探讨“教育科研与教师成长”话题

<正>一、科研之难:想说爱你不容易,何时让我真心待你在一所高中担任教科室主任,直接面对的就是教育科研。说起科研,教师们心里犹如打翻的五味瓶,"爱悠悠恨悠悠",且爱少恨多。不少教师在遭遇论     

优化高校财务报帐流程,实现高效服务初探

随着高等学校教育科研、社会服务等职能的不断丰富和完善,学校的经济活动范围越来越广,经费收支总量成倍增长,财务管理日益多元化、复杂化.面对财务一线"报帐难"这一较为突出的矛盾,根据高校的实际情况,应当努力优化财务报帐流程,实现高效的财务管理提升服务水平.     

谈高校历史学科的教学改革

当前,正处于世纪之交,高等学校历史学科如何面向21世纪,如何适应市场经济的要求,培养高层次史学人才,这是摆在我们面前的重要课题.笔者从以下几个方面谈一下自己粗浅的看法.一、高校历史学科的现状及地位历史学科是我国高等教育中的传统基础学科,近年来它的地位受到了日益严峻的挑战.它所面临的招生难、分配难的困境,给办学带来了巨大的压力.而历史学科教学和科研的陈旧现状,也妨碍着     

建模思想在Ksp中的重要应用

<正>溶度积常数Ksp反映了难溶电解质在水中的溶解能力，Ksp在实际的生产、科研和环保等领域有重要的指导作用.高考越来越重视Ksp的考查，建模思想在其中发挥着重要作用.一、理论模型1.沉淀的溶解与生成以为例.     

如何提高高校科研档案归档率

科研档案是高校档案工作内容的重要组成部分，科研档案的规模和质量反映和记录着该校不同历史时期的科研历程和学术水平。本文针对目前高校普遍存在的科研档案归档难的问题进行分析，并提出提高高校科研档案归档率的对策。     

对并校综合大学学科建设的认识与实践

并校综合大学学科发展面临机遇与挑战.这类综合大学具有较全的学科门类、较多的优势学科、较强的科研实力和良好的学术环境等开展多学科交叉的优势,目前也存在并校容易融合难的问题.四川大学对并校综合大学学科建设的认识与实践表明,学科交叉融合是促进学科快速发展和提升综合大学办学水平的有效途径.     

“思想道德修养与法律基础”课的科研定位及思考

“思想道德修养与法律基础”课的科研对提高其教学效果具有重大意义,其科研定位应当立足于教师个人的专业实际,以教材重难疑点为内容,结合社会发展的实际,筛选出可供研究的科研点作为攻关方向,并努力营造良好的本课程学术氛围。     

农村中学开展教育科研之我见

在经济、教育都相对滞后的农村,中学开展教育科研的步伐难以迈开,成效不大。通过调查发现,科研兴校只停留在表面,全面开展教育科研工作仍存在不少问题和困难。那么,教育科研出路何在?解决农村中学教育科研难的出路在于观念的转变,在于制度的建立,在于管理的落实,在于人才的培养,在于课题的研究。如此,教育科研才能成为兴校的一盏指路明灯。     

高校思政课教师的三种角色以及角色冲突——制约高校思政课教师发展的根源北大核心CSSCI

高校思政课教师是高校教师中的特殊群体,其发展目前面临的主要困难有:教学任务繁重使其缺乏时间从事教学发展;科研时间缺乏和整体科研能力偏弱制约其学术发展;职称晋升难、绩效获得难、收入低等制约其个人发展。其原因在于高校思政课教师兼具学术人、政治人、绩效人三种角色,存在着角色错位与冲突。为此需要将思政课教师定位为专业型政工师,在管理与考核上应实行差异化政策。     

高校大型仪器设备绩效考核方法探讨

分析了高校大型仪器设备绩效考核的3个难点,主要是考核指标难确定、考核标准难统一、考核内容难量化。以中国石油大学(华东)为例,针对这些难点和大型仪器设备管理的特点,介绍了大型仪器设备绩效考核的具体实施措施,分别对教学用仪器设备、科研用仪器设备和公共服务用仪器设备确定了绩效考核指标权重和量化绩效考核计算公式,并对绩效考核的结果做了进一步的分析。