小学教师调到中学任教其职称应如何认定

小学教师调到中学任教其职称应如何认定最近一些教师来信询问：“小学教师调到中学任教，其职称应如何认定？”现就此问题请国家教委人事司职称改革工作办公室负责人答复如下：小学教师调到中学任教，按照现行教师职务试行条例的规定，其职务应按中学教师职务系列重新予以...     

小学教师能评聘中学高级教师职务吗

新疆阿勒泰市实验小学校长王介邨来信反映,他原在中学工作二十多年,1991年因工作需要,调新疆阿勒泰市实验小学任校长。在评聘教师职务时,他却因在小学工作而不能参评中学高级教师职务。就此问题我们请国家教委职称改革工作办公室答复如下: 为加强小学教育,《中学教师职务试行条例》第十三条明确规定:“凡具备中学高级教师任职条件的中学教师,到小学任教并从事基础教育科学研究者,可聘任或任命中学高级教师职务。”根据这条规定,象王介邨老师一样原在中学     

《专业合格证书》在教师职务评聘时是否与相应的学历证书等效

广州铁路中学刘静等老师来信询问,在中小学教师职务评聘时,《高中教师专业合格证书》是否与本科学历等效?就此问题,我们请国家教委职称改革工作办公室答复如下: 根据国家教委、人事部《关于中小学教师职务聘任工作中有关问题的通知》[教人(1990)8号]的规定:“中小学教师《专业合格证书》是国家教委对不具备国家规定学历的中小学教师经过严格统一考试合格后颁发的一种证明”,在评聘教师职务时,“视     

民转公后,原评聘的教师职务是否应予承认

民转公后，原评聘的教师职务是否应予承认最近，有一些教师来信询问：民转公后，原评聘的教师职务是否应予承认？现就此问题请国家教委职称改革工作办公室负责人答复如下：根据１９９１年１１月国家计划委员会、人事部、国家教育委员会联合下发的《关于从优秀民办教师中选...     

不具备合格学历的教师能否评聘高级教师职务

不具备合格学历的教师能否评聘高级教师职务最近，不断有教师来信询问：不具备合格学历的教师能否评聘高级教师职务？就此问题，我们请国家教委职称改革工作办公室负责人答复如下。根据原中央职称改革工作小组１９８６年发布的《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》的...     

教师在职进修所获大专学历国家是否承认

最近一些教师来信询问:通过函授、自学考试、电大等方式进修并取得大学专科毕业以上学历的初中教师,国家是否承认其具备了初中教师的合格学历?现就此问题请国家教委职称改革工作办公室答复如下。     

中小学教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务

一些读者来信,询问中小学教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务。为此,我们请国家教委职称改革工作办公室答复如下: 国家教委《关于中小学当前实     

《初中教师专业合格证书》在教师职务评聘中有何效用

最近,一些教师来信询问《初中教师专业合格证书》在中小学教师职务评聘中的效用问题,现就此问题请国家教委职称改革工作办公室答复如     

教师职务聘任制度答疑

教师职务聘任制度答疑３．本期热点□本刊记者张新洲□特邀嘉宾国家教委职称改革工作办公室负责人雷朝滋中小学教师职务聘任制度，直接关系到近１０００万中小学教师的切身利益，为广大中小学教师所普遍关注。为纪念教师职务聘任制度实施１０周年，为使教师职务聘任制度工...     

教师在职进修所获大专学历国家是否承认

有教师来信询问:通过函授、自学考试、电大等方式进修并取得大学专科毕业以上学历的初中教师,国家是否承认其具备了初中教师的合格学历?现就国家教委职称改革办公室为《人民教育》杂志就有关问题的答复摘录如下: 国家教委《关于加强在职中、小学教师培训工作的意见》[(86)教师字002号]中指出:“鉴于中小学和农职业中学师资培训任务十分繁重和艰巨,为了争     

教师职务评聘后工资兑现从何时计算?

教师职务评聘后工资兑现从何时计算？最近，有一些教师来信询问：教师职务评聘后工资兑现从何时计算？现就此问题请国家教委职称改革工作办公室负责人答复如下：人事部《关于印发〈企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定〉的通知》（人职发［１９９０］４号）第十五...     

关于中学自学考试工作的实践与探讨

关于中学自学考试工作的实践与探讨黑龙江省中学教师自学考试办公室房培祥刘云霞我省根据国家教委加快中学教师学历培训步伐的要求，于１９９２年下发了黑教委发（１９９２）３１１号文件，决定自１９９２年下学期开始，单独开设中学教师进修高等师范自学考试培训系列。一...     

1992年度教师职评工作结束 1993年度教师职评工作开始

我省1992年度中专、中小学教师职务评定工作已于今年9月底结束.经层层推荐、评审,并经省职称改革领导小组批准,全省中学教师中又有4066人获得中学高级教师职务任职资格,同时在小学教师中选拔116人为中学高级教师.中等专业学校教师中评定具有中专高级     

省中小学职称改革办公室负责人就评审中学高级教师职务有关问题答本刊记问者

根据安徽省职称改革领导小组的部署,全省中小学首次评审教师职务的工作,己于今年五月上旬全面展开,本刊记者就评审中学高级教师的有关问题走访了省教育委员会中小学职称改革办公室负责人,现将有关问题解答摘登如下:     

职称改革工作的回顾与思考

一、职称改革工作的回顾及问题分析 1.职称改革工作的回顾 根据国家教委的部署,在江苏省教委和煤炭部的直接领导和具体指导下,遵照中央关于职称改革工作的精神,我校的职称改革工作从1986年4月逐步全面展开,为了保证评审工作的顺利开展,我校成立了校系两级评审组织。评审工作注意层层把关,严格要求。努力贯彻“坚持标准、保证质量、全面     

县教师进修学校的教师是否属于中小学教师

最近,一些学校和教师来信询问:“县教师进修学校的教师是否也是中小学教师?”现就此问题请国家教委人事司综合处答复如下:     

坚持职称改革方向,强化教师职务聘任制

坚持职称改革方向，强化教师职务聘任制沈阳建筑工程学院张福昌宋庆勇关键词：职称改革聘任制职称改革工作直接关系到高校师资队伍建设工作的开展。坚持正确的职称改革方向，不断强化教师职务聘任制，对于调动广大教师的工作积极性和工作热情，促进教学和科研水平的提高，...     

云南省宣威市第六中学

云南省宣威市第六中学拥有先进的现代化教学设施,现已晋升为云南省一级二等完全中学。学校占地面积69368平方米,建筑面积4．1万平方米,绿化面积31909平方米,绿化率达46．4％。学校现有92个教学班,在校学生7100余人;教职T295人,其中特级教师2人,高级教师85人,中职以上教师183人,曲靖、宣威两级骨干教师40人,校级骨干教师100人。     

中小学教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务

一些读者来信,询问中小学中教师以外的专业技术人员如何评聘专业技术职务。为此,我们请国家教委职称改革工作办公室答复如下: 国家教委《关于中小学当前实行教师职务聘任制工作中若干问题的意见》中规定:“凡在中小学从事实验教学、电化教育和劳动技术教育等工作,属于教育事业编制的人员,可根据其具备的任职条件聘任或任命为相应的教师职务。教师以外的其他专业技术人员,按相应的职务条例,聘任或任命相应专业技术职务。”     

我省中学教师晋升中学教师职务专业基础知识考试的意见

根据省职称改革工作领导小组《关于<企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定>的实施意见》的精神,结合我省基础教育战线的实际情况,今年九月全省将统一组织不具备规定学历的中学教师进行一次专业基础知识的考试工作。具体意见如下: 一、考试对象中学教师职务试行条例规定,担任中学教师职务,应具备大学专科及以上学历。为了合理解决那些虽不具备规定的学历,但长期从事教育教学工作,教学经验丰富,成绩突出的中老年教师晋升职务问题,根据人事部人职发(1992)11号文件的有关精神,对不具备规定学历,一九九二年底以前从事教育工作二十年以上或年龄在四十二周岁以上的中老年教师(含职业中学和民办中学的教师),申报中学