浅谈中专物理教学中探究性实验的应用

关于中专物理有效教学的研究一直是需要教师不断地研讨,面对新课改和新高考在新一轮的给学生减负,怎样才能继续推行素质教育,在物理教学的课堂模式上我做了一些初探,思索探究性实验方法在中专物理教学中的运用。     

浅谈初中物理教学中物理实验的探究

有一句话这样说道:实验是检验真理的唯一标准。物理课堂中物理实验把这句话完美的诠释出来,没有任何差错,实验可以让学生把知识点完全掌握,同时还能让学生对物理课的兴趣提高,大部分学生都爱玩,天生就好动,而物理实验就正好满足学生的特点。但物理课堂质量的提高不是仅靠学生的兴趣就能提高,还是需要教师有正确的教学方法,让学生在教学方法中找到适合自己的学习方法,以提高自己学习效率,这样一来,在学生学习效率提高的同时也提高了物理课堂质量,所以教师要有一套适合学生的教学方法,帮助学生更好地理解知识点,提高对知识点的掌握程度,从而提高课堂质量。     

初中物理教学中物理实验教学法的应用

初中是学生刚开始接触物理的教学阶段,如果从开始就抓紧对物理实验的教学,就会更好地培养学生的物理实验思维,从而结合实际学习物理知识。物理的实验教学法,紧扣物理的实验方案开展教学,可以帮助学生从更加客观的角度理解物理知识,这对学生对物理的学习有深远的指导意义。     

浅谈物理实验在教学中的应用

物理学是以实验为基础的科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。实验始终是研究物理学的重要方法,只有重视实验。才能使物理教学获得成功,学生只有通过实验观察物理事实,才能真正理解和掌握知识。     

浅谈物理教学中实验导入的设计

实验导入是物理课堂导入的最主要的方法,它的主要任务是在学生已有的知识背景的基础上创设理想的诱发情境,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性而获得新知识。教师在设计实验导入时,要考虑多方面的因素,切忌为“导入”而盲目设计。     

初中物理教学中物理实验的应用价值分析

初中物理教学中物理实验的应用丰富了教学形式,提升了学生学习兴趣,帮助师生一同对知识点的学习情况做验证,有助于师生互相了解,能为后续的教学展开针对性的指导。具体处理中,要考虑实际个体情况,避免笼统一刀切,保证因材施教效果的发挥。     

浅谈物理实验开放式教学

本文分析了目前区域地方学校物理实验教学中存在的问题，提出开展物理实验开放式教学的几点可行性方案，以及保证物理实验开放式教学实现的条件。     

物理实验创新教学浅谈

<正>物理作为一门以实验为基础的自然科学,怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力?在此谈谈笔者几点粗浅的体会。一、实验教学方法的改革1.观察物理实验是创新的前提观察是物理实验的第一步,也     

浅谈物理实验探究性教学

一、物理实验需要实施探究性教学初中物理课程教改的基本理念之一是“改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新精神。”作为自然学科的物理,既是一门以实验为基础的科学,也是一门实践性很强的学科。物理教学是一个在教师引导     

浅谈物理教学中诗词的应用

许多诗词中都蕴含有物理知识,本文从声学,光学,热学,力学四个方面举例说明物理教学中诗词的应用。     

浅谈物理教学中多媒体的应用

多媒体教学是现代化科学技术在教学上的应用.具体地讲,就是在教学过程中使用录音、录像、投影、幻灯、计算机等手段来对学生进行知识传授和能力培养.     

浅谈小实验在物理教学中的应用

物理学是一门实验科学,观察和实验是物理研究的基本方法,其中实验是物理学的基础,而小实验则是物理教学中不可缺少的重要手段.它不仅能将新奇而又有趣的物理现象清晰地呈现在学生面前,而且还有助于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生探索知识,研究问题.因此,小实验在教学中具有很重要的作用.……     

浅谈对比实验在物理教学中的应用

对比实验,是根据一定的实验目的,通过某种实验方法,从两个或两个以上有相互联系的实验对象中观察到的现象、数据出发,经过对比,确定实验对象之间差异点和共同点,从而把实验对象的某一本质特征抽象出来的一种逻辑的实验方法。它不仅在社会科学和自然科学中得到广泛的应用,而且在教育教学中还有其独特的作用。所以它在物理教学中得到了广泛的应用。!"对比实验对建立物理概念的作用中学物理中的许多概念的建立,要有一定的实验事实作为基础,通过对实验现象、数据的分析、比较,抽象出实验对象的某一本质的特征才能形成。因此,抽象出实…     

浅谈初中物理教学中实验的重要作用

实验是全面贯彻初中物理课改理念,有效提高初中生物理水平的重要途径,也是初中物理教学的重要资源.新时期赋予了实验教学全新的作用,做好物理实验教学,可激发学生的学习兴趣与积极性,使学生在宽松、愉悦的教学环境中学习物理,更能够发挥学生学习的主动性,提高他们的动手能力与创新能力.     

浅谈物理教学中提问的应用

一、提问的重要性 物理课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师授课艺术的重要组成部分,也是实现教学互动的重要方法. 1.提高可以提高学生听课的注意力 在实际教学过程中,由于物理课程内容不偈历史、语文等情节生动、感人, 容易引起学生的兴趣,所以许多同学注意力将会不集中,而采取课堂提问的形式可在使学生在听讲时精力集中,注意倾听教师的讲述,并且以授课的内容来吸引学生,用一个个由浅入深、循序渐进的"问号"来吸引学生的注意力,紧紧地把学生的思维钳住,激发学习兴趣,赋予学习动机,从而收到良好的教学效果.     

浅谈图象教学在物理实验中的应用

图象的直观性强，可以把物理量之间的相互依赖关系和线性关系，周期性等清晰地呈现出来，通过图象的比较，较容易的发现物理规律。     

浅谈物理教学中多媒体的应用

多媒体教学集生动逼真的动画图像、清晰的文字注解和优美的声音于一体,将学生带进一个声、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果。物理作为基础教育的一个重要组成部分,同样肩负着将多媒体应用于物理教学的重要使命。     

浅谈物理教学中提问的应用

一、提问的重要性 物理课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师授课艺术的重要组成部分,也是实现教学互动的重要方法。     

浅谈物理演示实验的教学

在中学物理教学中，演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，是建立概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节。成功的演示，不仅有利于激发学生学习的兴趣和求知欲望，而且还有利于加深对书本知识的理解和掌握。因此，演示实验有其它教学手段不可替代的功效。为使演示实验与讲授完全同步，充分揭示研究对象的各种内在意义，使教学更有成效，笔者认为可从以下几个方面进行尝试。