四川省成都树德中学

正四川省成都树德中学始建于1929年,在上世纪三四十年代,被香港大公报称为"全国最好的六所私立学校之一",时有"北有南开,西有树德"之称。五、六十年代定为"四川省高级干部子女集中就读学校"和"四川省归国华侨子女集中就读学校",1953年被评为四川省首批重点中学,2000年被评为首批国家级示范高中。     

树德中学:打造学校优质发展“培养基”

2019年,依托“四川云教”,成都市树德中学与巴中市、甘孜州、阿坝州、凉山州等9个市(州)的14所学校牵手“云端”,组建“四川云教成都树德中学联盟”。目前,在这片教育“云”下的接收班级已达到83个,学生4803人、教师475人、学科22个、直播课6982节。两年多来,面对架在教室里的摄像机,树德中学参与到云教直播教学的老师们从最初的不适应到逐渐习惯,再到“无视”摄像机,上课的状态越来越好。面对镜头的紧张感容易消除,难的是如何兼顾两端学生的学情差异,调整教学内容和方式,分享教学教研经验,真正达到以优质教育资源助力民族边远地区师生成长和教育发展的目的。     

在研究中学习,在探索中实践--树德中学开展"研究性学习"课程的认识、实践与思考

2000年教育部颁发的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中明确提出,综合实践活动课是国家规定的必修课,其中研究性学习周课时3节,总课时288节。这是新一轮课程改革中最具挑战性、最具创新性的改革,是当今教育界普遍关往的热点问题。树德中学为了更好地贯彻实施     

三四十年代小说的建树与启示

三四十年代我国小说创作蔚为大观。随着新文学创作自身的积累 ,加之作家在借鉴外国文学的同时 ,也有意识地从中国古典文学传统和民间文学汲取营养 ,不仅作家的文体意识渐次提高 ,使小说叙事在各方面都逐丰富纯熟 ,意义空间也不断拓展、深化 ,且见之于流派的形成与发展。但如果将其放在世界文学的大背景下加以审视 ,与同时代的外国文学相比也存在着一些问题。     

我读从老照片里走出来

一提起三四十年代的女影星,我就想到一张张发黄的老照片,照片上的美人,华丽旗袍和浅浅的微笑,都隐在岁月的烟尘里……活到现在,她们每个人都成了传奇。比如秦怡,她的美,从少女时代一直延伸到九十岁,不幸也贯穿一生。当然还有黄宗英,她也是那个时代被称为最美女人的人,现在也九十来岁了,古稀之年还谈了一场浪漫之恋,她的情郎一直称她为小妹。她们打破了美人薄命的魔咒。她们的人生,当真是似梦非梦,比戏还有戏。     

马克思主义唯物论美学20世纪三四十年代在中国的传播与崛起

中国现代美学史以1928年爆发的“无产阶级革命文学”论争为分水岭,呈现出主观论美学与客观论美学的此消彼长。在此之前的二三十年代,主观论美学占主导地位,在这之后的三四十年代,马克思主义的客观唯物论美学逐渐崛起并占主导地位。本文通过对柯仲平、后期鲁迅、胡秋原、金公亮、周扬等一系列代表性人物及其论著的个案剖析,详实揭示了中国现代美学史上马克思主义唯物论美学逐渐崛起的走向和历程,为人们认识“马克思主义美学”在中国“从三四十年代起开始广泛传播”(李泽厚语)的史实提供了难能可贵的实证材料和独特解析。     

20世纪三四十年代宁夏科技建设述论

20世纪三四十年代宁夏省对科技的应用是在晚清基础上逐步展开的,先后应用于邮电交通、水利与农业、畜牧科技、工业、医疗领域,对区域社会控制、政治统治及社会经济生活产生一定作用。这表明民国时期宁夏经济已具有现代科学技术因素及现代企业制度雏形,也表明20世纪三四十年代宁夏经济及科技现代化的缓慢起步。     

三四十年代上海现代市民小说中的“都市漫游者”叙事研究

在20世纪三四十年代,上海街头也现出了19世纪波德莱尔提出的＂都市漫游者＂。穆时英、刘呐鸥、叶灵凤等是＂都市漫游者＂最积极的实践者,而施蛰存、张爱玲等作家则赋予了＂漫游者＂以灵魂。＂都市漫游者＂特征不仅表现在题材的选择上,也体现在他们的叙事技巧、思维模式上,这种新的都市意象的形成潜藏了一定的价值观转型意义。     

现代市民小说的女性特征

上世纪三四十年代上海现代市民小说整体上具有阴柔的女性气质,在文本的叙事方式、情节模式和思维特征等方面都有鲜明表现。这种女性气质一方面来源于现代价值观的女性特征,另一方面来自当时现实语境的软性风潮。这种女性特征彰显了被“国家／民族”男性叙事系统遮蔽的女性叙事．体现了现代市民小说的独特性。     

四川省城市化进程因子分析

城市是人类社会文明进步的标志,城市化是经济发展和社会进步的综合表现．衡量区域城市化水平,由人口、经济、社会、地理空间四个方面的指标构成评价体系;运用R型因子分析法,将四川省1998～2007年19个影响城市化水平的因子进行分析和研究,建立城市化水平综合指数,并以此为基础对四川城市化的发展提出对策和建议,以更好地推动城市化建设的步伐．     

犹闻机杼断肠声——清明忆母

清明时节,我伫立母亲坟前,凝视碑文,不禁心潮起伏,深情地回忆起母亲生前的许多往事…… 上世纪三四十年代,我家遭受了空前劫难。听母亲讲,那时我家住在枞阳扫帚沟,是远近闻名的水码头,商贾聚散纷纭,一派热闹繁荣景象。     

意大利新现实主义电影与中国三四十年代电影的比较分析

比较意大利新现实主义电影与中国三四十年代电影在题材、背景、风格等方面的差异,探索它们不同的电影艺术传统,能够发现中外电影深层的一些本质区别。     

20世纪三四十年代国民党统治区的女子教育特征

20世纪三四十年代,在多元教育结构体制下,国民党统治区的各级女子教育获得了较大发展,呈现出较为明显的地区、城乡、阶级和男女差异以及家政化教育倾向和民主化、多样化、科学化发展趋势,表明这一时期的女子教育是在保守与开放、落后与进步的斗争中逐步前进的。     

20世纪三四十年代中原文化的研究与弘扬

中原文化在20世纪三四十年代已有一定的研究,且受到了一定程度的重视和弘扬。有关中原文化的研究,突出表现为回顾与前瞻,且不同地区的考古发现均对中原文化有所触及。对中原文化的弘扬,突出表现为重点建设中原文化馆和教育界、文学界的不懈努力。     

20世纪三四十年代西安市公共饮食卫生管理初探

公共卫生是一个城市近代化的重要标志之一,饮食卫生为其重要一环。研究民国时期西安市饮食卫生状况对于西安市城市近代化的研究以及现如今如何更好的管理饮食卫生有重要的借鉴意义。本文拟通过从肉食、乳制品卫生的监管以及对零售摊贩的卫生管理、井水管理等方面,来探讨20世纪三四十年代西安市饮食卫生状况,希望能够以史为鉴,吸取经验教训。     

四川省旅游学校在开拓中前进

今年5月18日,四川省旅游学校2002届毕业生双向选择会上,出现了比前几届更"火爆"的场面,来自北京、深圳、上海、海南、成都、九寨沟……的近百家旅游企业涌向四川省旅游学校,希望能多"抢"到几个毕业生.     

四川省民办教育进一步发展探究

四川省的民办教育已经取得了一定的成就,但进一步发展面临着经济基础薄弱、内部管理运作不够规范和外部环境支持不足等困难.为实现四川成为西部教育强省和人力资源强省的目标,必须多渠道开拓资源,鼓励、扶持教育多元化发展;明确产权,合理分配和使用资金;加强引导和监督,提升民办学校的管理质量;正确定位,协调社会、政府和学校的关系;注重教育公平,维护民办学校的正当权益.     

四川省民办教育进一步发展探究

四川省的民办教育已经取得了一定的成就,但进一步发展面临着经济基础薄弱、内部管理运作不够规范和外部环境支持不足等困难。为实现四川成为西部教育强省和人力资源强省的目标。必须多渠道开拓资源,鼓励、扶持教育多元化发展;明确产权,合理分配和使用资金;加强引导和监督,提升民办学校的管理质量;正确定位,协调社会、政府和学校的关系;注重教育公平,维护民办学校的正当权益。     

让每一个学生都得到理想发展——记四川省蒲江中学实验学校

四川省蒲江中学实验学校现有49个教学班学生2578人,教职工162人。学校秉承“让每一位师生都得到理想发展”的宗旨,牢固树立“教育是为了学生一生幸福”的理念,坚持文化立校,全力打造幸福教育,让全体师生在工作、学习中感受幸福,享受幸福。     

四川省高中生性知识调查报告

我们通过对四川省529名高中学生进行的性知识调查得出以下结论：1、高中学生性生理成熟提前；2、高中学生性知识匮乏；3、高中学生性观念扭曲；4、高中学生性知识来源不合理；5、学校性教育滞后。