教育装备学与教育技术学

《中国教育技术装备》杂志的中文名称容易让人误解为教育技术装备是特指用于教育技术的装备。其实不然,该杂志的英文名称《China Educational Technology And Equipment》（中国教育技术与装备）描述得更加确切,清楚地阐明杂志涉及的两个研究领域,即教育技术和教育装备。而作为学科领域,就是教育技术学和教育装备学。     

民国时期教育社会学发展的内在理路——基于陶孟和与廖泰初教育社会学研究的比较

民国时期,陶孟和与廖泰初先后在燕京大学社会学系讲授"教育社会学"课程。作为两个时代的学者代表,他们对"教育社会学"的研究成果折射了民国时期教育社会学发展的内在理路:国人对教育社会学的认知从对"教育与社会"关系的认知开始,继而转变成对"教育与社会学"关系的认知,最后才到达对"教育学与社会学二者之互动"理解层面。陶孟和的《社会与教育》开启了国人对"教育与社会学"的认知,廖泰初的《动变中的中国农村教育——山东省汶上县教育研究》揭示了民国时期学人对"教育学与社会学二者之互动"理解的深入程度。     

近代中国教育社会学的学科地位及影响

近代中国教育社会学自1922年《社会与教育》问世至1949年,其作为一门新兴学科得到了学界的接纳和认可,近代中国学者对教育社会学在教育学和社会学中的学科地位分别进行了界定。不仅如此,近代中国教育社会学在中国教育学术史上产生了重要影响,尤其表现在促进教育学"科学化"方面。     

近代教育期刊与教科书的发展——以《教育杂志》为例

近年来,我国学者从历史学、出版学、教育学、社会学等视角对中国近代教科书的发展脉络、编审制度、编辑特征、作用功能等问题展开了研究,并取得丰厚的成果。但以期刊为切入点研究教科书,却少有涉及。《教育杂志》作为近代商务印书馆的馆办杂志,以其独特的身份和地位,在教科书的编纂、发行、研究与革新活动上扮演着重要的角色,为近代教科书的发展做出了巨大的贡献。     

谈教育研究的存在方式

正《教育研究》无疑是一本非常优秀的学术杂志。35年来,支持了中国教育改革发展的实践,促进了教育科学的发展,培养了一大批年轻的教育研究人才,进而在中国的教育界获得了很好的口碑,产生了很大的影响力,也成为教育界学者们非常向往的一个学术杂志。所有这些,是《教育研究》35年来发展积累的成果,是《教育研究》杂志社领导与所有编辑员工努力的结果,当然,也是教育界同仁们支持参与的结果。为此,我作为一名教育研究工作者,由衷地向《教育研究》杂志创刊35年表示祝贺。《教育研究》为什么能够在众多的教育期     

中国教育信息化杂志社

正由中国教育信息化杂志社编辑出版的《中国教育信息化》《世界教育信息》《基础教育参考》杂志是教育部教育管理信息中心主办、面向国内外公开发行、面向教育系统、面向全社会的教育类半月刊。杂志社在编辑出版三刊的同时,还承办教育展览及面向教育行业的大型活动。     

《当代中国教育文论》征稿

我们将遴选优秀稿件推荐到国家正规期刊《新课程》杂志中发表。如您有意,望来函告知并注明杂志。中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开出版发行。应广大教育工作者的要求,中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文论》面向全国征稿。     

十八种非法教育报刊被取缔

据《中国新闻出版报》报道,新闻出版总署和全国“扫黄”“打非”工作小组办公室,日前又公布了60种利用境外注册刊号在境内非法出版的报刊名单,并宣布予以取缔。其中,教育类报刊有十八种,名单如下:《中华教育杂志》(ISSN1684-0445);《中国当代教育杂志》(ISSN1682-7317,CN(HK)NR4069-194/01);《中华教育教学实践与研究杂志》(ISSN1728-7502,CN16-1690/NR);《中国教育理论杂志》(ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137-53/02);《中国教育教学研究杂志》(ISSN1726-3018,CN18-4258/H);《中国教育》(ISSN1681-1615,CN·NR37-02);《中国…     

促成班级管理由“自为”向“自觉”的转变——《班级社会学》相关观点对教育实践的启示

《班级社会学》是片冈德雄教授专门为中国的教育工作者和广大教师编写的一本科普与学术相结合的著作。片冈德雄是日本著名的教育社会学家,专门研究班级社会学、教学社会学、课程社会学、文艺教育社会学、     

《中国教育发展研究》杂志简介

《中国教育发展研究》杂志系中国国际教育学会与世界科学教育出版社联合主办,面向国内外公开出版发行的教育类核心学术期刊。     

与《中国现代教育装备》杂志共同成长

我是《中国现代教育装备》杂志忠实的读者,也是她忠实的作者,对她的忠诚来源于对教育装备研究的热爱,而我在教育装备研究上的成长确与《中国现代教育装备》杂志的发展息息相关。     

教育科学

正繁荣教育理论研究、推动教育科学发展、介绍和推广国内外成功的教育经验、实验和理论,弘扬民族教育遗产,为教育改革和发展服务1985年10月,由辽宁师范大学教育科学研究所编辑出版了《教育科学研究》杂志。1987年10月,经国家出版部门批准,获得正式刊号,并更名为《教育科学》。杂志为季刊,16开本,64页。由辽宁师范大学主办。主编赵翰章。1996年起,傅维利任主编。2002年,《教育科学》杂志改为双月刊。2006年,改为大16开本,96页。近30年来,《教育科学》杂志以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,繁     

《中国教育发展研究》杂志简介

《中国教育发展研究》杂志系中国国际教育学会与世界科学教育出版社联合主办,面向国内外公开出版发行的教育类核心学术期刊。     

第四届全国教育技术学博士论坛

中国·兰州2008.10.18—10.19论坛宗旨促进交流、加强协作、启迪思维、共享智慧论坛主题技术支持教育均衡发展主办单位西北师范大学教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会承办单位西北师范大学教育技术与传播学院西北师范大学研究生学院支持单位《电化教育研究》、《中国电化教育》、《中国远程教育》、《开放教育研究》、《现代教育技术》等杂志论坛网址     

教育信息

《教育交流》杂志征集教研论文、教学案例、教师随笔《教育交流》杂志是中国宋庆龄基金会主管、中国和平出版社主办、中华少年编辑部编辑出版的正式教育期刊,全国公开发行。国内统一刊号:CN11-5674/C、国际标准刊号:     

教育科学出版社重磅推出

艾沃·古德森教授著作艾沃·古德森,英国布莱顿大学教授,博士,研究领域为教育社会学,著有《环境教育的诞生》《课程研究领域的领导者》等。《课程与学校教育的政治学——历史的视角》对于中国教育、课程改革以及所遭遇到的问题不无借鉴意义     

在教育装备发展中领航前行

时代在发展,教育在前行。《中国现代教育装备》杂志经过15年的发展已成为中国校园建设中一道亮丽的风景线。在改革开放40周年的历程中,《中国现代教育装备》杂志成为今天教育装备系统不可或缺的重要组成部分,推动了中国教育事业的发展。     

雷通群与教育社会学“中国化”的早期尝试———学术史的视角

教育社会学自欧美传入后,其“中国化”一直是学者们孜孜以求的目标。雷通群即为最早倡导教育社会学“中国化”的学者之一,他根据厦门大学教育学院“教育社会学”授课讲义而编撰的《教育社会学》一书,是中国率先冠以“教育社会学”名称的著作。此后,他又以国立中山大学教育系及教育研究所为平台,同时积极参与广西乡村教育运动,在此基础上将教育社会学与中国教育实际问题相结合,提出了“乡村教育社会化”的理论,堪称教育社会学“中国化”的一次早期尝试。     

《当代中国教育文苑》征稿启事

《当代中国教育文苑》我们将遴选优秀稿件推荐到国家正规期刊《新课程》杂志中发表。如您有意,望来函告知并注明"新课程"中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开发行,应广大教育工作者的要求,中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文苑》面向     

中国教育信息化杂志社

编辑出版的《中国教育信息化》(半月刊)、《世界教育信息》(半月刊)、《基础教育参考》(半月刊)杂志是教育部教育管理信息中心主办、国内外公开发行的、面向教育系统、面向全社会的教育类期刊。《中国教育信息化》杂志社还承办展览及面向教育行业的大型活动。