铿锵玫瑰 FIFA 2007年女足世界杯

~~铿锵玫瑰 FIFA 2007年女足世界杯~~     

德国世界杯分组抽签 荷兰与阿根廷对阵

北京时间2005年12月10日3时30分（瑞士当地时间9月20时30分），2006年世界杯抽签仪式在德国莱比锡会展中心1号厅举行。贝利把荷兰抽到了阿根廷所在的小组，同组的还有实力不容忽视的塞黑与科特迪瓦，     

第5届女足世界杯中国队失球原因分析

针对中国国家女足在第五届女足世界杯上出现的防守问题,通过录像观察法和资料分析法对中国女子足球队参加第5届女足世界杯四场比赛中的7个失球原因进行研究与分析,得出失球原因主要有:中国女足在身体条件和身体素质上与世界一流强队有一定差距;中场的抢截球成功率低且数量少;个人防守技术在中前场运用得较少,没有适时地形成就地反抢;在防守战术上显得配合不足,落后于世界先进战术思想.     

抽签

正今天是星期五,我们的语文课上,发生了一件有趣的事。上课铃响了,眼保健操的音乐声响了起来……我们做完眼保健操,睁开双眼,才发现,老师已经站在了讲台前,手里紧紧握着几张小纸条,脸上还挂着神秘的微笑。同学们都很好奇,猛地拥上讲台。老师似乎看出了我们的心思,立刻把手中的纸条捂了起来,而我们呢,只好在老师的催促下,一个个又回到自己的座位。     

第四届女足世界杯角球进攻战术的比较研究

当今世界女足比赛男性化趋势已初见端倪,尤其是随着攻击性防守技战术的迅速发展,角球进攻在比赛中的作用越来越受到人们的关注。从国际上一些重大赛事来看,越是重要比赛、竞技实力相近的对抗双方,其胜负往往越取决于某一次角球进攻的成功与否。然而,亚洲女队运用角球进攻战术的水平如何,与世界强队究竟存在那些不足,已成为我们关注的焦点。为此,我们对第四届女足世界杯赛进行了统计与分析,其目的在于为我国的女足球队角球战术的设计、训练提供参考资料。1研究对象与方法研究对象为参加第四届女足世界杯决赛阶段比赛的亚洲球队,分别是中国队、日本队、韩国队、朝鲜队,共计13场比赛;获得本届杯赛前四名的球队,分别是德国队、瑞典队、美国队、加拿大队,共计19场比赛。研究方法采用文献资料法、观察统计法和数理统计法,将所得数据输入计算机,然后运用SAS统计软件包对有关数据进行处理与分析。2结果与分析2.1总体材料的对比分析从本次调查统计的情况来看,亚洲4支球队在13场比赛中,共运用角球进攻战术78次,成功17次,成功率为21.79%,未进一球。与本届杯赛获得前四名球队的统计数字相比,亚洲球队在运用角球次数上略多于前四名球队,但在成功率、进球数两项指标上...     

第五届女足世界杯中国队防守技术运用情况探析

本文通过分析和比较研究第五届女足世界杯中德国、巴西和中国的防守情况,寻找差距,并了解把握女足防守的发展方向,以指导我们的训练,提高我国女足的整体水平。     

扫帚星抽签

"王通,你到检录处帮咱们班运动员抽签吧!"运动场上班主任热情地对我说。"什么?叫我去抽签?怎么可能?"我的脑子里立即打上三个问号。我不敢相信自己的耳朵,赶忙请旁边的同学确认,他们点点头。我犹豫地看了看班主任,他鼓励的目光让我不能拒绝。我不情愿地朝检录处走去,心里如压了千斤重担。     

第五届女足世界杯决赛阶段四强球队防守特征分析

通过对第五届女足世界杯前四强球队决赛阶段最后四场经典比赛录像进行观察分析,着重从防守技战术的运用情况进行统计与分析,结果表明：在个人防守的技术上,四支球队的争顶球和断球运用次数最多,并多发生在中场,断球技术已成为主要的个人防守行为。在集体防守战术上,四支球队的围抢成功率也高于各支球队夹击的成功率,围抢也已成为主要的集体防守形式。     

抽签吧

自从"咬肚子"事件发生后,墩宝出名了。在乐多多小学,无论胡小闹和墩宝走到哪里,总能听到同学们议论纷纷的声音:"瞧,那个铁饼脸的牙齿功夫了得,竟然把一个比他壮两倍的同学咬得嗷嗷叫!""听说他的表哥是个苦瓜脸超人呢,嘻嘻!"当然,也有这样的声音:"知道吗?乐多多小学最近接到了99个家长的投诉电话,都是要求给墩宝调座位、转班级的。"     

抽签时刻

朗读比赛就要开始了。这次该轮到哪两个小组上台表演呢?全班同学都有些惶惶然。语文科代表孟娟娟已经准备好了纸签。“万霞,你上来抽签,抽两个小组。”雷老师说。我吓了一跳,本次的生杀大权交给我了?抽哪个小组才能皆大欢喜?万一抽到自己小组,那才是吃不了兜着走哩。我只觉得心跳开始加快,腿也有些发软。“万霞,如果你抽到8小组,本大人跟你没完。”陈     

抽签上课

一天清晨，一份推荐上校内新课程改革研讨课的老师名单静静地躺在我的办公桌上，我仔细审视着一个个熟悉的名字，教导主任解释说：“为了保证各个组的成绩，老师们都选出了本组内最有实力的选手。”说者无意，听者有心。我不禁有些疑惑了：研讨课，难道只是几个骨干教师唱的“独角戏”吗？上课的人紧张焦虑，觉得负担很重，其他的人事不关已、漠不关心的情景马上显现眼前。     

抽签笔谈

金晓菁　一般意义的抽签问题是 :设有a只中签和 b只空签 ,现任意地从中一只一只无放回地抽出来 ,求第 k( 1≤ k≤ a+ b)次中签的概率 .略解　设“第 k次中签”为随机事件 B,则依题意 ,分为三个求解步骤 :(1 )求基本事件总数 n.将 a只中签和 b只空签分别均视为不同 (例如设想将其编号 ) ,并将抽出的签依次放在排成一条直线的a+ b个位置上 ,则 n等于所有可能的排法 ,即n=Aa+ba+b=( a+ b) !.( 2 )求 B包含的结果数 m.因为第 k次中签有 a种可能性 ,而所有另外 ( a+ b- 1 )次抽签 ,即 ( a+ b- 1 )个元素的全排列数为Aa+b- 1 a+b- 1 =( a+ b- 1 …     

抽签听课好

我校自1991年起在年度工作计划中明确规定对任课教师实行四不定(不定人员、内容、时间和规模)的抽签听课。由教导主任召集年级组长抽签确定在哪个年组进行,再由这个年级组长抽签确定由谁上课。校级抽签听课每周搞一次,领导和任课教师都参     

抽签的公平性

日常生活常常遇见以下一些现象：歌咏比赛，十二名选手出场顺序如何决定；十个同学．一张足球票给谁；5个彩球，其中有一张能中奖，抽签顺序如何．我们相信同学们在成长过程中都有过抽签、抓阄的经历．抽签有先后顺序之分，对各人公平吗?可能会有人觉得先抽要有利一些，事实上，先抽后抽都是一样，对各人来说是公平的。     

抽签讨论纪实

两名数学教师对于全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )《数学》第二册(下 )“抽签有先后 ,对各人公平吗 ?”这一段阅读材料的写法有着不同的看法 ,于是有了下面的一段讨论 .甲　“抽签有先后 ,对各人公平吗 ?”这段教材的写法 ,好象有点问题 ,你注意到了吗 ?乙　这段教材我仔细看过 ,没有发现什么不妥当的 .你说说有什么问题 .甲　先读一下教材“在生活中 ,我们有时要用抽签的方法来决定一件事情 .例如在 5张票中有一张奖票 ,5个人按照排定的顺序从中各抽一张以决定谁得到其中的奖票 .那么先抽还是后抽 (后抽的人不知道先抽人抽出…     

女足队长

什么?大家要采访我?什么?大名鼎鼎的女足队长?惭愧,惭愧,说实话我这个队长是——抓来的壮丁那是个周一,     

徐州师大女足蝉联大学生女足锦标赛冠军

2008年12月28日．全国女足大学生锦标赛在江苏南京落下帷幕,徐州师大队先后战胜了辽宁师范大学、内蒙古师范大学、江汉大学和天津电子信息职业技术学院等代表队,决赛中,徐师大女足以1比0的成绩再次战胜北京师范大学代表队,以5胜1平的不败战绩蝉联冠军,并且获得了组委会颁发的“体育道德风尚奖”。     

抽签执行军令

抽签抓阄,大家一定都不陌生,可是你知道么?在军令如山的战场上,也有靠抽签决定命运的时候呢!怎么,不相信?这可是历史上确有其事的,来源就是著名的敦刻尔克大撤退。