制定高职专业教学计划中有关问题的思考

就制订高职专业教学计划中有关问题做了一些探讨,包括制定高职专业教学计划的指导思想,制定高职教学计划的基本原则,制定高职专业教学计划应注意的问题,制定高职教学计划的基本方法,教学计划的构成,教学计划的执行与修改程序等。     

工作过程导向的高职市场营销专业教学计划的制订

高职市场营销专业教学计划的制订既要遵循教育教学规律,又要符合工商企业对营销管理人才的职业岗位需求。目前高职市场营销专业教学计划存在缺陷,使得工作过程的高职市场营销专业教学计划的制订就显得尤为重要。高职市场营销专业教学计划的制订应以市场需求为导向,依据人才培养进行专业课程体系建设。     

工程地质与水文地质专业的培养目标与教材建设

对于水利中等专业学校的工程地质与水文地质专业(以下简称地质专业)的培养目标,在水利电力部水利水电类教学研究会工程地质专业组于1987年在武昌制订《水电部中等专业学校工程地质与水文地质专业四年制教学计划》以后,原则上已有了一致的认识,但是一接触到具体问题,如后来编写教学大纲,制订实施性教学计划以及目前正在     

制订成人教育体育专业教学计划的思考

结合多年从事体育专业成人教学管理工作经验,把教学管理工作中,有关教学计划制订作为研究对象,提出制定成人高等教育专业计划制定中遵循的创新、社会调研、能力培养、教材建设、教学组织、教学监控和前瞻性等原则,给出体育专业教学计划制订的思路和步骤,在制订教学计划时提供借鉴。     

论制定高等职业教育教学计划的基本要求

高等学校培养人才、开展教学是有计划地进行的，教学计划就是高校组织教学、培养人才的基本依据。教学计划管理一般是制订、实施、检查和修改教学计划。它是高校稳定教学秩序、提高教学质量的重要保证，是教学管理的核心工作。对于高等职业教育来说，教学计划的管理不仅影响到教学质量的提高，而且还关系到是否能够办出自己的特色。因此高等职业教育的教学计划管理是当前开展高等职业教育必须解决的一个管理问题。１．教学计划制订的社会参与性制订教学计划就是明确专业培养目标、设置课程和教学环节、安排教学时数和次序等，它是教学计划管…     

旅游管理专业实践教学存在问题探析

当前,旅游管理专业在实践教学中,仍然存在一些问题,如学生对本专业实习认同感不足、旅游企业用人周期与教学计划相矛盾、实习生对专业学习工作不适应等。作者提出了改革实践教学的措施,激发学生专业学习的热情,制订实际有效的实践教学计划,按照专业特点安排实践教学内容,与实习单位建立良好的合作关系,深化实习和拓展实践教学内容。     

对我校房地产专业教学计划中有关问题的初探

本人在调查研究的基础上，对我校房地产专业教学计划中培养目标、课程设置、教学时数安排等问题进行了初步探索，提出了一些建设性意见，以供教学部门领导与同行参考。随着我市房地产业的蓬勃兴起，城乡迫切需要一批房地产行业的经营与管理人才。为此，我校于1992年秋季增设房地产专业。根据高等教育规律，制定教学计划是设立新专业首要解决的问题。它是对人才规格的全面规划。为制订具有高等专科学校特点的，具有地方特色，能适合本地区人才要求的教学计划，我们首先走访了全国部分高等院校，进行调查研究，对教学计划中有关问题相互进行了交流。其次，走访我市许多从事房地产行业的单位。如市房管局，房地产开发公司以及中外合资房地产公司等。通过这些大量的调查研究，对我校房地产专业教学计划基本上形成了一个雏型。现对此作一初步探讨。     

林学专业本科教学计划结构模式浅议

教学计划是指导学校教学工作的基本文件。高等学校的专业教学计划,体现了国家对培养某一种专门人才的质量要求,反映了专业教学的客观规律,因此,它是学校组织教学和管理教学的主要依据。但长期以来,我国高校往往是以课程为核心,制定和实施反映智育培养为主的教学计划。这种教学计划中,不仅德育和体育往往被挤压到一两门课程的次要地位,而且培养目标和各课程的关系不明确,技能和智能培养的要求也未能充分体现。因此,研究和制订反映德智体全面发展要求的专业综合教学计划的结构模式,已成为高等院校深入教学改     

新一轮专业教学计划的学习与思考

专业教学计划是培养人才,进行教学安排的法规性教学文件;是培养德、智、体全面发展中等技术人才的一张蓝图.如何贯彻部颁指导性教学计划,制订能够体现各校特色的实施性教学计划.部中专教育研究室于九六年七月举办的“新一轮教学计划与教学大纲研讨班”是十分必要和成功的.现结合我校对新一轮教学计划的学习,谈点粗浅认识.     

数控技术应用专业的专业建设管见

数控技术应用专业被教育部等六部委确定为技能型紧缺人才。培养培训工程的同时，一些职业院校也被确定为这一工程的基地。为了使这一工程能达到预期目的，教育部制订了数控技术应用专业的教学指导方案和实训基地的建设方案。那么对于一所具体的院校怎样才能做好数控技术应用专业的建设呢？下面笔者就教学计划的制订、实训基地建设方案和师资队伍建设等问题结合所在学校专业建设情况提出个人的粗浅看法，仅供参考。     

关于职业高中电子电器专业教学计划的几点说明

关于职业高中电子电器专业教学计划的几点说明陈光，王军伟随着职业技术教育的不断发展，职业高中的课程设置，教学内容如何更好地适应各行各业的需求，进一步提高教学质量，已成为迫在眉睫的问题。为此。国家教委于１９９０年初颁发了《关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见》（教职０１７号），并对一批在职业高中中量大面广的专业，开始编写专业教学计划、相关的教学大纲和与之配套的教材。１９９３年３月国家教委正式颁发了电子电器、建筑施工、种植、服装制作等五个专业教学计划。在编写的过程中，国家教委职教司在认真总结过去实践的基础上，与有关专家一起有针对性地对各个专业提出了改进和完善的构想及实施方案。现我们对其中改革步伐较大的电子电器专业教学计划作以下几点说明：一、将国家教委《关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见》（简称件）的原则与精神，具体落实到专业教学计划、教学大纲的制订与教材编写工作之中。根据文件精神，职高电子电器专业的培养目标是掌握该专业所需要的文化基础知识、专业技术知识与实际操作技能的中级技术工人；政治文化课、专业课、实习的课时比例定为３：３：３．５左右，另安排了大约５％的专业选修课。二、在教学大纲制订与教材编写     

电气工程及其自动化专业建设经验与思考

本文在"上海市第四期本科教育高地建设"的指导思想下,从电气工程及其自动化专业教学计划的制订,师资队伍培养和实践教学等几个方面介绍专业建设的一些经验与思考。     

建立具有电大特点的教学计划模式

教学计划是组织实施广播电视大学整个教学工作的基础,是指导和管理电大系统教学工作的基本文件。一个教学计划制定得是否完善,直接影响整个教学过程的进行。中央电大从1979年创办到现在,共开设了32个类及专业。电大刚开办时的教学计划模式是参照普通高校本科的。由于未明确大专层次人才培养的规格,教学计划只是普通高校本科同类专业教学计划的压缩。随着电大培养目标的明确,教学计划作了进一步的调整。但由于教学计划年年有变动,不能稳定,这就在一定程度上给教学工作带来了不利的影响。因此,建立具有电大特点的教学计划模式,已成为目前电大建设中需要解决的一个重要问题。     

试谈制订授课计划的目的和要求

“长计划,短安排”是办事的一般规律。对于教学的计划管理也适用,我们的教学计划有:一种是教务管理部门制定的专业教学计划(按二年半和三年学制制订),这是长计划;还有学期教学计划(每学期制订一次)。相对来说,这是短安排。另一种是任课教师制订的授课计划,这是长计划;还有每个单元和每堂课的教案,这是短安排。这里所讲的授课计划就是指任课教师制订的课程讲授计     

国内高等院校大气科学专业本科教学计划比较研究

通过对国内高校大气科学专业教学计划和大气科学专业指导委员会教学大纲的比较研究,提出了我校大气科学专业教学计划制订原则,依据近年来教学实践和大气科学学科发展动态,结合学校自身优势,精心安排了专业基础课程和专业课程的门数和学分,力争使我校大气科学专业本科教学计划和教学内容趋于合理、完善,并提出了保障本教学计划顺利实施的主要措施。     

中等职业学校专业教学标准的历史比较与解读——基于对机械类专业教学计划变革的分析

针对教育部2012年5月启动的《中等职业学校专业教学标准研究与开发》工作,对我国自新中国成立以来的60多年,在中等职业学校机械类专业教学计划的制订、修订方面遴选具有代表性历史时期的教学计划予以解读,使能对新一轮教学标准的研究与开发有所借鉴。     

旅游管理专业实践教学改革探索——以韩山师范学院为例

目前,旅游管理专业实践教学中,仍存在一系列的问题,包括学生对本专业认同感较低、企业用人周期与教学计划相矛盾、实习生对实习工作的不适应等.本文提出了如下改革实践教学的措施:激发学生热爱所学专业的热情、制订有一定弹性的实践教学计划、按照不同模块安排实践教学内容、与实习单位建立良好的合作关系、制订可操作性强的实习规章制度、管理利用好实习资料和深化实习拓宽实习等.     

谈工业自动化仪表专业实施性教学计划制订中的几个问题

根据机械工业部96年3月颁布的《工业自动化仪表专业教学计划与教学大纲》。有关各校相继制订了实施性教学计划。综合各校教学计划的情况,笔者深感有几个问题需要引起大家的重视。     

试论教学计划的设计

本文所探讨的是关于教学计划的设计问题。它包括这样三个内容:教学计划设计的重要性;教学计划设计的指导思想;教学计划设计的基本原则。重点是第三部分,这一部分还涉及到理工科专业教学计划的某些结构模型。现分别论述如下。一、教学计划设计的重要性教学计划是根据专业的培养目标而制订的,是实现培养目标的重要手段。一份比较完整的教学计划,应当包括学制、培养目标、课程设置、实践性教学环节、各     

高职院校应重视教学计划的研究

高职院校的教学计划是根据高职院校的培养人才的目标、规格、教学目的和教学任务的需要而编制的.目前高职院校的教学计划有两种:即学校总体教学计划和每个专业的教学计划.这些年高职院校普遍重视教学计划的制订工作,但对教学计划的研究还没有引起足够的重视,这与市场经济快速发展对高等职业技术教育的客观要求是很不相称的.