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从深化教学改革、提高教学质量等方面阐述了计算机辅助教学(CAI)的重要性,重点分析了目前计算机辅助教学工作存在的问题和误区,提出了相应对策。 相似文献
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计算机辅助教学的误区与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
随着信息技术在教育领域的应用普及.多媒体技术在现代教育中的地位日益上升.显示出传统教育所不能比拟的优越性和强大的生命力。能够熟练地掌握多媒体技术.恰当地利用多媒体技术为教育教学服务.正成为信息社会衡量一名合格的教育工作者重要条件之一。 相似文献
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史晓慧 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(2):98-99
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效果。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。如何走出误区,更好地让计算机辅助英语教学是本文的主题。 相似文献
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实现中小学教育现代化,计算机辅助教学的运用是一个重要方面。运用多媒体技术可对图、文、声、像等多种信息进行综合处理和控制,从而形成一种全新的教学形式,能创设逼真的教学环境,生动活泼的教学氛围,充分调动学生的学习积极性,有利于突破教学重点、难点。但由于教师们认识上的不足,驾驭现代信息技术的能力有限,在多媒体教室正逐步普及的今天,有时会在运用计算机辅助教学时存在着一些误区。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段.可以活跃课堂气氛.激发学生的学习兴趣.大大地提高课堂教学效果。本文首先分析了计算机辅助外语教学的优势,提出了计算机辅助外语教学发挥的重要作用.然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。如何走出误区.更好地让计算机辅助英语教学是本文的主题。 相似文献
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运用多媒体计算机系统辅助教学是近几年出现的一种崭新的现代化教学方法的深层次更新,为提高教育质量创造了有利条件,但是在不少课堂教学中出现了片面强调运用CAI,把CAI的运用等同于教学过程的优化倾向,盲目地认为CAI运用得越多,教学效果就越好,走入了计算机辅助教学的误区.其主要表现有: 相似文献
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计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction简称CAI)是指利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师进行教学,其主要特点是直观性强、形式活泼多样、信息量大、交互性强。出于对计算机辅助教学的浓厚兴趣,笔看了较多的计算机辅助教学的案例,听了一些 相似文献
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多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,大大地提高课堂教学效果.本文首先分析了计算机辅助外语教学的优势,提出了计算机辅助外语教学发挥的重要作用.然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区.如何走出误区,更好地让计算机辅助英语教学是本文的主题. 相似文献
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论计算机辅助教学存在的误区及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机辅助教学作为21世纪教育、教学改革的重要手段之一,在其发展中由于受传统教育观念、思维定势的影响,在应用方面还存在一些误区,如何有效避免及走出这些误区.成为新世纪计算机辅助教学的重要课题。本文就其存在的误区和对策两个方面进行了较为详尽的阐述。 相似文献
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兰静 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):40-41
随着教学设备及教学手段的改善,越来越多的教师开始制作和使用多媒体课件,实现了计算机辅助教学。在深入分析了计算机辅助教学的现状后,探讨了计算机辅助教学软件开发和应用的新路子。 相似文献
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计算机辅助无机化学实验教学的研究 总被引:4,自引:1,他引:4
针对无机化学实验教学的特点和现状,研究了计算机辅助教学的作用和意义。介绍了课件的制作方法,并就无机化学实验教学中开展计算机辅助教学应注意的问题提出了一些见解。 相似文献
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探讨高等数学教学中使用计算机辅助教学的情况以及采用这种教学方法的优势和不足之处,并提出改进建议. 相似文献
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分析了传统的“生一机交互式”与“非交互式”CAI模式优缺点的基础上,提出了一种新的交互模式的定义——“师一机交互式”,即教师与计算机的交互模式。描述了这种模式基本原理和实现方法,并以一个工程图学的课件实例说明了这种模式的可行性及其特点。 相似文献
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陶剑文 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(6):53-57
研究如何在高等教育中引入计算机网络辅助教学办公平台.以浙江工商职业技术学院正在研发中的基于网络的辅助教学办公平台为例,阐述在高校中引入计算机网络辅助教学办公平台的设计思想及实现方式. 相似文献
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目前,物理诊断教学中存在着病人来源不足、典型病例少、实习学生多、病人不愿配合等问题,教学资源的不足,严重影响实验教学质量.计算机辅助教学的引入较好地解决了这一难题通过人机对话的方式进行教和学,利用心肺听诊、触诊电子标准化病人代替临床病人,使教学内容形象化,多样化.但CAI不能代替实际病人,不能因此而削弱实习教学. 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)在盲校英语教学中的运用顺应了教育改革和发展的大趋势,符合"缺陷补偿"的教学原则,适应视障学生身心发展的需要.利用CAI可以增强视障学生英语词汇的记忆效果,为他们创设良好的语言情境,帮助他们掌握知识重点,还能发挥其主体作用,激发其学习兴趣,并及时反馈教学效果,全面提高教学效率. 相似文献