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费愉庆 《图书馆理论与实践》2007,(1):124-126
藏书印在藏书和藏书史上有重要的价值,一方镑刻精致的藏书印可以将汉字的魅力展现得淋漓尽致,简直可以称的上是一件艺术品。在版本学方面,藏书印是鉴定版本的必要依据之一;在藏书史方面。借助藏书印。我们可以了解一部书的收藏流传过程。本文浅述了苏州藏书家藏书印的种类及印文内容,从而有益于苏州藏书文化的研究和古籍爱好者对藏书的鉴赏。 相似文献
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官府藏书是我国藏书业中历史悠久、影响巨大的主要藏书类型之一。它在保存典籍、促进书籍的流通和学术交流方面有无可非议的作用。在一定的历史和经济条件下,官府藏书乃是社会文化产品积累、保藏、整序和传播的一个重要系统。它对中国文化史有其特殊的贡献,是我国极其珍贵的文化遗产。一、官府藏书的起源及其意义官府藏书乃指典籍藏书的皇家或政府收藏活动。先前的官府藏书与后来的图书馆藏书一脉相承。仅以“官”和“馆”为例。据许慎的《说文解字》,“官,吏事君也”。后来,在“官”前加表示“客舍”的“食”,即成为“馆”。其释义为“版图文书之处”。因官府藏书有别于私家藏书,故也有人 相似文献
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本文以较为详实的史料,叙述了苏州藏书文化的发展历史,通过对苏州藏书文化的考略。揭示了藏书地方文化发展的深远影响。 相似文献
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藏书等级结构新议 总被引:1,自引:0,他引:1
五级藏书结构,将馆藏文献划分为完整级,研究级、大学级、基础级和最低水平级,它是按藏书结构的等级来划分的,因而不是藏书结构的全貌。图书馆的藏书结构是各子结构组成的复杂的多维结构,它无法用框架式三维结构表示。五级结构又是根据美国斯坦福大学图书馆五级结构提出,基本上是适合于大学图书馆。但对各类型公共图书馆失去其普遍的适用意义,如少儿图书馆的藏书等级结构无法遵从五级结构。因而有必要探讨一下图书馆普遍适用的藏书等级结构。一、确立藏书等级的依据文献都具有其固有的学术水平和潜在的价值,而利用文献的读者也有不尽相同的文化水平层次和利用文献的各种目的。当读者的文化水平、利用文献的目的与文献主体的学术水平和潜在价值一致 相似文献
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中国古代藏书的文化意蕴 总被引:6,自引:0,他引:6
典籍是文化传承的最主要渠道和表现形式。典籍的收藏是一个民族,尤其是藏书家的文化自觉。文章从藏书的文化地位、文化理念、文化品位和藏书的地理变迁等方面揭示中国古代藏书的文化内涵。 相似文献
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古代寺观藏书及整理 总被引:1,自引:0,他引:1
徐寿芝 《图书馆理论与实践》2003,(6):93-95
寺观藏书是我国古代四大藏书类型之一,随着宗教的兴衰而兴衰。寺观藏书在一千多年的发展历程中,受到政治、经济、文化等各方面因素制约,特别是受到统治集团的喜恶影响,倡者兴,反之则衰。寺观藏书的整理成就较大。在目录学上的成就尤为突出。寺观藏书保存了大量的文化典籍,普及了古代的教育事业,促进了各民族的融合与中外文化的交流。 相似文献
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加强藏书剔除工作提高藏书活力 总被引:7,自引:0,他引:7
加强藏书剔除工作提高藏书活力姜茂华,张灿山(山东工业大学图书馆)藏书剔除工作是藏书建设中的一个重要环节,是提高藏书活力,优化藏书结构的重要措施之一。有计划地开展藏书剔除工作,应当列人图书馆基础工作的重要议程。豆对藏书剔除工作的看法近几年来,尽管一些图... 相似文献
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邱煌 《图书馆研究与工作》2004,(2):73-74
中国古代私人藏书家极其重视藏书印,在中国印学史上,藏书印占有独特的地位,藏书印随着藏书建设事业和篆刻艺术的发展而日益丰富多彩,具有深厚的文化内涵。 相似文献
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随着国家推动文化单位文化创意产品开发的若干意见出台,图书馆的文创产品从无到有,再到日渐丰富,文化创意产业进入蓬勃发展阶段。本文选取公共图书馆文创产品为研究对象,采取理论研究与实地调研相结合的方法,通过调研公共图书馆文创产品的现状,发现图书馆跨行业的深度融合是解决当前文创产品创新力不足、竞争力不强等问题的有效途径,图书馆可从人才培养、产品研发、营销推广等方面加强与各行业的深入交流与合作,共同促进图书馆的文创产品创新升级,实现社会效益与经济效益的双赢。 相似文献
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吴学婷 《中国国家博物馆馆刊》2021,(1):106-118
《清代学者象传》是中国国家博物馆馆藏书画特色藏品,记录了清代主要学者肖像及传记,是了解清代学者形象的重要文献.关于这套画册的缘起与生成、选录与编纂的标准、画成之后的刊印和发行、传播与影响等,在学术界未能引起足够的关注.本文即在梳理时人与后人文献的基础上,尽可能厘清叶衍兰、叶恭绰等人编著《清代学者象传》的来龙去脉.《清代... 相似文献
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王兆辉 《大学图书情报学刊》2014,(3):52-55
文章提出,重庆抗战历史文献中心以罗斯福图书馆的保护利用和重庆图书馆及全市收藏的抗战文献的保护开发为基础,搭建共同体系,展现抗战历史文化的立体形态,传递和表达抗战遗址与抗战文献所蕴含的丰富的历史文化和社会文化信息,将它们融入现代社会发展进程和社会民众的日常生活中。以此加强社会民众对抗战遗址和抗战文献的认识和了解,从而达到抗战历史文化的普及,抗战革命历史的传承,民族抗战精神的永续。 相似文献
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随着公民民主权利意识和利用需求的提高,档案开放利用的宏观环境已然发生了重大变化。自国家档案局启动档案法修订工作以来,档案开放利用成为学界和社会各界关注的热点问题。我国档案法律法规在开放利用政策规定方面尚有需要完善之处。本文基于比较研究法选取六个具有代表性的国家档案法律法规中涉及开放利用政策的规定,从主体界定、开放利用内容、开放利用程序和法律救济途径四个方面进行调查分析,并与我国法律法规的有关规定作出对比,进而提出完善我国档案开放利用政策的建议,为学术界深化档案开放利用政策研究和立法者修订档案开放利用政策提供参考。 相似文献
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开放科学环境下国家科技文献发展战略研究与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义]科技文献是科学研究不可或缺的手段,是提升科技创新能力的支撑和保障,通过研究国内外科技文献建设情况,为国家中长期科学和技术发展规划的制订做好前期战略研究。[方法/过程]针对我国科技文献建设发展现状和存在的问题进行研究,分析国外科技文献建设的经验,总结开放科学环境下科技文献的发展趋势和面临的新需求,提出我国科技文献建设的未来布局和发展规划。[结果/结论]提出未来我国国家科技文献建设的重点方向:建成国际一流的新一代国家科技文献基础设施和科技文献长期保存体系,确保我国科技文献可持续供给和战略安全;建设国家科技创新开放知识服务系统,突破新一代科技文献智能知识服务的关键技术与产品的自主供给瓶颈;建成覆盖各类创新主体的国家科技文献协同保障服务体系,形成开放智能知识服务新业态;积极引领科技文献发展政策和发展方向,提升我国在国际学术舞台的影响力。并且,从5个方面提出我国国家科技文献建设的保障措施。 相似文献
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结合科普研究与实践,深入剖析科普智库建设的现实逻辑,指出专业科普智库缺乏,影响了支撑覆盖广泛的、庞大的现代科技馆体系作用的发挥。鉴于科普具有非常明显的跨领域、跨学科的特征以及决策影响的广泛性,提出了科普智库的定位和内涵等基本要素。根据科学普及与科技创新同等重要的要求,分析了科普智库建设的人才、内容生产和考核评价三个关键要素,提出要加强对科普智库建设相关理论和实践问题的研究和思考,科普智库需针对我国科普事业发展和科普产业需求的全局性问题、重大问题等开展前瞻性、长期稳定性研究,推动我国科普事业高质量发展。 相似文献
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赵一凝 《大学图书情报学刊》2021,(1):112-116,139
第八届高校图书馆知识服务与创新应用高级研修班在知网在线教学服务平台召开,研修班分“图书馆之未来”“图书馆业务构架与资源/平台/数据”“图书馆服务”“图书馆研究成果与实践案例分享”四个主题单元展开详细深入的探讨和交流。文章综合研修班嘉宾发言、主题内容的报告以及国内外相关的文献资料与前沿研究,拟从图书馆目标定位的理论指导、发展转型的实践规划、应急体系的完善建设三个核心板块,集中呈现本次研修班的课程内容,探讨高校图书馆发展变革的趋势与转型之路,把握新信息时代下图书馆的发展方向。 相似文献
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档案作为党和国家各项工作和人民群众各方面情况的真实记录,是党和国家事业发展不可或缺的一项基础性、支撑性工作,是促进我国各项事业科学发展、维护党和国家及人民群众根本利益的重要依据。档案宣传工作通过深入挖掘档案史料,实现党性与人民性的统一,对于建立中国人民中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信和文化自信,培育和践行社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大现实意义。 相似文献
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文章采用信息调查方法,对我国23个高等中医药院校图书馆的建设现状中的各种藏书量等文献资源建设指标及其数字化现状进行调研分析。结果发现,中医药院校图书馆中医药古籍文献的藏书量是中医药院校图书馆藏书区别于其他普通高等学校的主要特色之一,存在古籍文献资源数字化建设和资源共享不足、非医学专业相关的文献资源和外文文献资源较少等建设方面的问题,建议高等中医药院校图书馆建设改变建设理念,加大投入,加强数字化建设,并扩充非医学专业和外文文献资源的建设,以更好满足中医药院校的科研和教学需求。 相似文献
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[目的/意义] 对南京大学图书情报与档案管理学科“思政育人”建设情况进行分析,旨在促进大思政的理念共识,推动全员全程全方位育人工作的开展与实施。[方法/过程] 在深入分析近年来高校图书情报与档案管理学科课程思政建设现状与存在问题基础上,探索南京大学图书情报与档案管理学科“思政育人”工作所面临的实践成效,并提出构建立德树人工作“四个矩阵”、建设“三全育人”多维工作体系、注重实践育人共同体建设“四个联结”的实施路径。[结果/结论] 作为创新人才培养及高等学校“三全育人”的重要任务之一,南京大学面向图书情报与档案管理学科开展的思政育人建设,有利于全面提高广大教师开展课程思政建设的意识和能力,完善课程思政建设的体制机制,提升高校立德树人成效。 相似文献