播音浮躁——广播电视节目质量提高的新障碍

随着主持人在广播电视节目中的日益普及,社会对主持人的注目,把许多本来并不知名的播音员和记者推到了主持的前沿阵地。而当他们挑起节目的大梁时,与受众交流的直接手段——播音,渐渐地失却了往日的尊严,语音、技巧等似乎都显得不再那么重要了。于是,与整个节目不相协调的播音浮躁,不知不觉地表现在广播电视的节目中。1、在播音形式上趋附性。内容决定形式,体现在播音上,应该是什么样的内容就配以相应的创作方法。但現在的播     

播音改革断想

笔者并非播音界人士,对播音这门专业知之不多。近年来,广播电视改革的呼声较高,热心的广播电视受众,对播音改革的关切程度,不亚于广播电视工作者。笔者耳闻目睹,颇有感受,于是产生了关于播音改革的一些断想。播音要改革,这恐怕是没有异议的。怎么改革?首先是否应该弄清楚播音这个基本概念,即反映播音的本质属性的思维形式。据笔者了解,当前播音界对播音这个概念有两种表述:一、“播音是新闻的报播”(姑     

追求播音主持语言创作“说话”的实质——论“播音腔”的含义

播音主持的本质是说话,在广播电视传播过程中的语言有其独特的魅力。播音主持语言传播具有自己的特点和独特的语言样态,因而产生了"正宗"播音腔。由于节目的播出风格和传播特点,并且播音主持的本质是说话,因此在广播电视创作中要正视播音腔回归生活的观点。播音腔具有双层定义,播音腔与广播电视语言具有相辅相成的关系。播音是一门研究有声语言学科,必然要有自己的语言特征,播音主持工作是一项说给人听的工作,其本质就是说话,并且要在前辈总结的经验中正视传统,发展创新,在广播电视播音创作时要追求播音语言的实质,既反对泛自然化的简单自然的生活语言再现,又反对失去生活语言基础的固定强调,回归说话的本质是播音主持创作发展的正确道路。     

广播电视新闻播音的规整性

广播电视新闻是主流的大众传播媒介。以大众角度来看广播电视新闻必然存在着一定的规整性以及严肃性,但从时代环境来看广播电视新闻播音又朝着个性化、随意化以及创新化的方向发展,这也就让广播电视新闻播音的规整性受到一定程度的影响。本文对广播电视新闻播音的规整性进行了综合性的分析并提出了对应的观点,供以参考。     

追求播音主持语言创作“说话”的实质——论“播音腔”的含义

播音主持的本质是说话,在广播电视传播过程中的语言有其独特的魅力。播音主持语言传播具有自己的特点和独特的语言样态,因而产生了＂正宗＂播音腔。由于节目的播出风格和传播特点,并且播音主持的本质是说话,因此在广播电视创作中要正视播音腔回归生活的观点。播音腔具有双层定义,播音腔与广播电视语言具有相辅相成的关系。播音是一门研究有声语言学科,必然要有自己的语言特征,播音主持工作是一项说给人听的工作,其本质就是说话,并且要在前辈总结的经验中正视传统,发展创新,在广播电视播音创作时要追求播音语言的实质,既反对泛自然化的简单自然的生活语言再现,又反对失去生活语言基础的固定强调,回归说话的本质是播音主持创作发展的正确道路。     

如何做到播音的口语化

广播电视播音主要是通过播音员把无声的书面语言转化为有声的口头语言,从而把信息传达给听众或观众。由于广播电视一瞬即逝的特点,就要求播音员的播音必须口语化,以增强对听(观)众的感染力。那么广播电视播音如何做到播音的口语化呢?笔有以下几点见解：     

充分认识播音工作的重要地位促使播音工作上一个新台阶

充分认识播音工作的重要地位促使播音工作上一个新台阶孙家正我讲几点意见。第一个问题：要充分认识播音工作在广播电视工作中的基础地位。现在电台或电视台业务工作发展都非常快，但目前有忽视播音的情况，它直接影响广播电视节目的质量，已经在观众或听众中引起了意见，...     

广播电视语言传播的专业教育与人才培养

广播电视节目质量是同从业者的素质成正比的，高素质的人才是制作高质量节目的基本条件。有一流的人才，才能有一流的节目。中国广播电视要在世界竞争中取胜，就要特别注意广播电视优秀人才的选拔和培养。人才．一般是指德才兼备而又具有某种特长的人。广播电视语言传播人才，是指具有广播电视新闻工作者的素质而又有语言功力的人。确切地说，是在广播电视各类节目中以有声语言为主要工作手段进行节目传播的播音员和节目主持人，即播音人才，播音主持人才。广播电视语言传播专业教育，即广播电视播音与主持艺术专业教育。     

"说话"的艺术

播音是一种"说给人听"的语言活动,播音员或主持人是以广播电视传媒代言人的身份在话筒前说话.但由于广播电视的技术手段和传播环境的限制,播音语言与日常生活中人们习惯了的说话不太一样,这使一些人感到播音似乎说的是另外一种"话"了,甚至把拿腔拿调,不说"平常话"当成播音的基本要求,这就背离了播音的初衷.     

播音主持艺术专业教师的“望闻切问”

望——洞察前沿动态 播音主持艺术专业教育与广播电视事业的发展密不可分、鱼水相依。广播电视事业是播音主持艺术教育的导向和原动力,播音主持专业教师只有深入了解广播电视事业的实际需要和前沿动态,适时调整教学计划、科研方向和培养模式,才能使学生成为适应我国广播电视事业发展和全球媒体竞争需要的优秀播音主持人才。     

广播电视播音主持语言的规范与创新

广播电视播音主持肩负着传播先进文化、传递时代之音、弘扬民族精神的职责,广播电视播音主持要规范用语,同时在媒介融合下创新语言。本文主要通过分析广播电视播音主持语言表达规范的体现,论述了播音主持的自我规范要求,提出了广播电视播音主持语言的规范和创新路径。     

融媒体时代广播电视播音主持工作的开拓与创新

文章基于融媒体时代背景下广播电视播音主持工作的开拓与创新展开分析,阐述了融媒体时代对广播电视播音主持工作造成的影响、广播电视播音主持工作开拓创新的必要性和原则,提出了广播电视播音主持工作开拓创新的途径.     

说说播音与主持的共性与区别

主持和播音作为我国广播电视行业的两种职业,常被人混淆。虽然两者有较多相似,但严格来说,两者是不同的概念,存在本质的区别。本文从概念出发,讨论了播音和主持的特点,找出两者的关系,揭示其本质区别,以期能更好地理解播音和主持工作。     

从教材出版看播音主持专业学科建设的危机

改革开放以来,中国广播电视事业得到迅猛发展,全国各高校纷纷开设播音主持专业,播音主持教材的大量发行和热销也随之而来。但各院校播音主持专业使用教材所存在的问题,并没有引起教材编写者和研究人员的足够重视,进而折射出各高校和整个学科建设发展存在的深层次问题。改革开放以来,中国广播电视事业得到迅猛发展,全国各高校纷纷开设播音主持专业,播音主持教材的大量发行和热销也随之而来。但播音主持专业使用教材中存在的问题并没有引起编者和相关教师的足够重视,这些问题从根本上暴露出播音主持专业学科建设中的危机。     

浅谈播音员能力的培养

随着改革开放的深入发展。广播电视事业取得辉煌成就、广播电视成为党和政府得心应手的有力助手,广大听众观众的知心朋友。作为天天和听众、观众见面的播音员、主持人,如何满足新形势下受众对我们的更高要求,在百花齐放的广播电视节目样式中播音员如何不断提高、发展?这是摆在我们面前的一个新的课题。 一、播音工作的特点 播音是新闻工作,但与其它新闻工作不同,播音是用有声语言进行工作的,它与其它语言艺术工作也不同,其特点是: 1、播音是一种再创造。播音是再现稿件的内容、思想和观点,体现作者的意图、构思和风格。这种把他人文字稿件转化为有声浯言的播音,包含着播音员大量的创造性劳动。 2、播音是以播音员身份出现,有声语言是它的唯一手段。电视播音员虽然有形象问题,但它仍以运用有声语言为主,与其他语言艺术相比广播无服装、道具、灯光、化妆等手段,就连动作、手势、表情也看不到,这给创作带来很大难度、     

浅谈播音员的发展方向

进入九十年代,随着节目主持人的出现,播音员的发展方向已成为全国广播电视部门,特别是播音界普遍关注的问题,因为它关系着广播电视播音队伍的建设与发展,关系着电台、电视台播音机构的设置与管理,关系着广播电视的宣传效果和播音事业的发展。     

浅谈广播电视播音主持应具备的基本素质

随着综合国力的不断提高,我国的经济有了突飞猛进的发展,但是我国国民文化素养的缺失却没有因此得以弥补,文化能力的不足体现在方方面面,其中广播电视业人文素质修养低下已成当今的普遍问题,特别是播音主持人员的素质水平令人堪忧。本文分析了广播电视播音主持应具备的基本素质、广播电视播音主持中出现的素质问题及如何提高广播电视播音主持的素质水平。     

全面提高广播电视播音主持队伍素质

广播电视播音主持队伍素质的高低,往往直接影响到我国广播电视的播音质量,引起国家广电总局以及广大百姓们的广泛关注,尤其在现阶段广播电视播音中,还经常存在着一些问题,严重制约了我国广播电视节目的进一步发展,需要主持人坚决抵制低俗之风,进一步提升我国广播电视播音主持队伍的整体素质。     

探析新时期广播电视播音主持艺术的创新方法

新时期,新发展,广播电视播音主持迎来了机遇,遇到了挑战。在此背景下,深入了解播音主持艺术在广播电视行业下的发展现状,据此探究新时期广播电视播音主持艺术的创新方法,推动播音主持艺术更好地发展。     

简论播音艺术的欣赏层次

在广播电视的宣传中,播音的宣传性特征是不容置疑的、但是,播音的艺术性特征却往往被轻视。宣传性与艺术性在播音创作中是不可或缺的,它们构成了播音创作的两大支柱。在传递信息、传播美、服务于人民群众的过程中,创造着实用价值和审美价值,发挥着广播电视的优势。播音创作中的有声