行动导向教学法在《汽车巡航控制系统》实训课中的应用

实训教学是高职教育的重要组成部分.实训教学是培养学生动手能力,培养技能型人才最重要最有效的一种教学手段.也是提高高职院校核心竞争力的关键.行动导向教学法在《汽车巡航系统》实训课中,学生综合能力的培养是在学习过程中通过展示的方式来培养学生表达能力和操作技能.     

基于行动导向教学法的技工学校实训课教学

技工学校是我国教学资源的重要组成部分,技工学校的实训课教学主要是培养学生的技术操作能力和动手能力,而行动导向教学法就是以学生为教学主体,培养学生的自学能力和动手能力.本篇文章主要是讨论如何将行动导向教学法融入到技工学校实训课教学中来,让学生在实训教学中学习到更多的东西.     

德国行动导向小组教学法在商务英语实训课中的应用

德国行动导向小组教学法带来了领导、教师、学生三个观念的改变,培养学生各种能力,最终实现学生综合素质与能力的培养。商务英语是一门语言和国际商务技能有机结合的专业,其中实训教学是商务英语专业技能人才培养实践教学的重要环节,培养学生的实际操作能力和创造能力,德国行动导向小组教学法恰好满足了这一要求。     

行动导向教学法在民航安检实训课程中的应用初探

本文尝试将行动导向教学法引入民航安检实训教学中,模拟安检现场情境,并设计了一套行动导向教学方案。事实证明,与传统的教学法相比,该法可以更好地培养学生的学习积极性,提升教学质量,实现真正的学以致用。     

行动导向教学法在化工分析实训中的应用

针对社会现代分析检测技术人才需求以及分析检测技术课程教学的特点,对如何在化工分析检测技术课程教学中运用行动导向教学法进行了探讨。行为导向教学法不仅具有激励学生内在动机的功能,更能培养学生的综合分析能力和发展性思维技能,有利于学生综合职业能力的形成和素质的全面提高。     

行动导向教学法在电工电子专业技能课应用研究

通过将行动导向教学法在职业学校电工电子专业技能课堂教学中进行了实际运用的探讨,以培养学生适应职业需要的关键能力.     

行动导向教学法在汽车维修专业课程中的探索与实践

作为一种全新的教育理论方法,行动导向教学法受到了广大职业技术教育工作者的青睐。汽车维修专业课程的教学现状也迫切要求我们在教学中尝试行动导向教学法。本文就在汽车维修专业课程中如何运用行动导向教学法提出了自己的一点思考。     

文秘实务与案例课教学中行动导向教学法的尝试运用

文秘实务与案例是以一定的实践能力为主要目标,培养中职文秘专业学生必备的理论知识的具有综合性、应用性的课程。行动导向教学法是让学生在做中学,用行为来引导学生、启发学生的学习兴趣,让学生在团队中自主地进行学习的教学方法。在文秘课程中尝试运用行动教学法,不但可以激发学生的思考学习兴趣,还可以以任务驱动为基点在课上、课下进行实际操作,提升学生的文秘职业素养。     

行动导向教学法在“就业指导”课中的应用

随着高等职业院校开设就业指导课,全面、深入、系统地对学生进行就业指导,体现了以人为本的思想。但就业指导课教学模式劣势日益显现,故急需一套与之相适应的有效的教学模式,让学生在实际参与中吸取知识,培养学生的应变力、自主性、主动性、与创造性,形成新的教学培养模式,从而提高教学质量。     

行动导向教学法在《水力学》课程的应用

基于行动导向教学法,探索高职《水力学》的教学运用与实践,突出了实践能力的培养.     

行动导向的情境教学法在高职物流英语课程中的应用

高职物流英语是应用性很强的课程,要提高其教学效果,必须改变传统的教学方法。通过引入行动导向的教育观,并创设真实的语言情境,同时使教学过程和内容紧密结合工作实际,实践证明能明显培养学生学习兴趣,提高教学效果。对提高高职物流专业人才的英语应用能力,提升学生的综合职业能力具有一定的实效。     

行动导向教学法在中职《电工电子》教学中的应用

中等职业学校的培养目标是培养具有一定的实践能力和创新能力的生产一线的操作人员和管理人员。但由于诸多因素,职业中学的学生综合素质不高,学习基础普遍较差。这对中等职业学校的教学提出了新的课题。在专业课教学中,应采用恰当的、有效的教学方法提高学生的实践能力和创新能力,以适应将来的工作需要。     

行动导向教学方法在数控加工课程教学中的应用

论文介绍了几种行动导向的教学方略,提出了行动导向教学法在整体工作学习过程不同阶段的适用性,并就其教学实践应用的成效进行了分析。     

高职专业课实施行动导向教学的应用探索

行动导向教学从德国引入为我国,为高职教学改革提供了一种新的尝试。通过对行动导向教学在专业课教学中实际运用的反思,提出了行动导向教学法在高职专业课教学应用中如何处理和把握,以及应注意的问题,以期进一步提高高职专业课的教学质量。     

行动导向教学法在《市场调查与预测》中的运用

通过分析在《市场调查与预测》课程中采用行动导向教学法的适用性,阐述了该教学法在课程中的具体实施方法,并指出了这种教学法应注意的问题。     

浅析行动导向教学法在高职国际商务谈判课应用效果

本文通过在国际商务谈判课堂上采用行动导向教学法四种具体教学策略,对商务英语专业的大二学生进行为期一个学期的教学实验研究.研究结果显示,将行动导向教学法应用于国际商务谈判课程是可行的.行动导向教学法在活跃和协调国际商务谈判的课堂气氛,提高学生自主学习能力及发展学生职业能力具有积极的促进作用,但在具体任务布置和实施上会受到学生个体学习风格差异的影响.     

论行动导向教学法在高职创业课程中的运用

立足当前高职院校创业教育现状,通过运用行动导向教学法,提升创业课程实效性。即把教师作为高效运用行动导向教学法的关键,课堂作为高效运用行动导向教学法的基础,内容的组织作为高效运用行动导向教学法的核心,恰当的考核方式作为高效运用行动导向教学法的保障。     

行动导向教学法在大学英语应用型课程教学中的运用

大学英语应用型课程的要求目的体现了运用行动导向教学法的必要性,该文结合应用型课程特点探讨行动导向教学法在大学英语应用型课堂教学中的具体运用。     

基于行动导向的沟通实训课程教学探索

沟通实训课程是沟通课程较为集中的实践训练环节,可以通过系列的工作任务式的项目集训,注意从沟通方式等方面科学引导,创新行动导向型教学模式,多角度改革考核方式等方面进行探索,从而与理论课程相结合,提高沟通课程的整体教学质量和教学效果。