职业院校体育武术课程教学质量提升的途径研究

武术作为中华民族的优秀传统文化之一,将其合理引入到职业院校的体育课程教学之中,不但能提高学生的身体素质,还对学生心理素养的综合发展有着一定的积极意义,因而在职业院校中开展武术课程教学就显得尤为重要,但根据具体的教学情况来看,仍然存在着一系列的问题和不足,需要采取针对性的措施将其解决。本文主要对职业院校体育课程中武术教学质量的提升途径和措施进行研究。     

长春市普通本科院校武术散打课教学现状的调查分析

本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对长春市普通本科院校武术散打课教学的现状进行调查分析.研究表明:长春市普通本科高校学生对散打运动的认知不是很理想;学生对武术散打运动的态度比较积极;学生上武术散打课的动机主要是以自卫防身为主,其次是学一技之长、强身健体和拿学分;长春市开设武术散打课的普通本科院校比较多;长春市普通本科院校武术散打专业教师比较少,武术专业教师比较多,其他专业的教师占大部分;长春市普通本科院校开设武术散打课主要是以俱乐部和专业课的形式.     

职业院校体育武术课程教学质量提升的途径研究

众所周知,武术是我国优秀的传统文化,理应得到人们的传承。为了更好地传承这一优秀传统文化,可将其引入教育界中。武术在培养学生心理素质、锻炼学生身体素质等方面有着不可小觑的积极作用,所以,各职业院校应大力推广武术教学。目前,虽然已有许多职业院校大力开展了武术教学,但在教学过程中仍存在着些许不足。为了更好地提高教学质量,本文对职业院校体育武术课程教学质量的提升途径进行了深入探究,意在为相关人员提出可参考的建议。     

专业能力与非专业能力对职业院校学生就业的影响

在对职业院校学生的专业能力和非专业能力测评的基础上,追踪调查他们的就业及职业发展状况,发现两项能力的强弱直接影响他们的初次就业,对他们的职业发展也有重要影响,在就业后学生的专业能力和非专业能力仍有较大的发展空间。为此,提出职业院校要进一步重视发展学生的专业能力和非专业能力,用人单位要重视实施再教育以挖掘学生的潜能等建议,以利于学生的就业和职业发展。     

高职学前教育专业英语教学模式探究

培养合格的符合社会市场需求的技术型人才是职业院校办学的主要目的。而学前教育专业的学生,不单肩负培育国家下一代的重任,而且他们将来所面对的是好奇、易冲动、模仿力强、自制力差的学龄前儿童,由此可见职业院校对学前教育专业学生的教学培养是非常关键的,而英语教学在整个培养过程中是较为重要的一环,如何对学前教育专业的学生进行英语教学,这是一个值得探究的课题。     

基于学生认知调查的重点专业的建设与思考

职业院校的重点建设专业是各级财政支持的重点,是各院校的拳头产品,是吸引社会关注和学生报考的热点。学生眼里的重点专业是怎样的,他们对重点专业又有哪些期待,为此我们针对"重点建设专业"的学生做了一次认知调查,并对调查结果进行了分析,提出了重点专业的建设思路与建议。     

城市轨道交通类高职院校提升学生人文素养的思考

城市轨道交通企业员工的服务质量代表了企业的服务形象,展现了城市的文化氛围和文明程度。他们的工作,既需要熟练的专业技术、专业素养作支撑,更需要有良好的人文素养作保证。通过对陕西省城市轨道交通类职业院校的调查,分析城市轨道交通类职业院校学生人文素养的现状和存在的问题,提出提升城市轨道交通类职业院校学生人文素养的措施与途径。     

普通高校体育教育专业武术课程教学内容改革研究

体育教育专业的学生担负着武术文化的传播和普及工作,武术普修课的教学内容直接影响到未来体育教师对武术教学能力,本文通过对普通高校体育教育专业武术普修课程教学内容存在的问题进行分析,并对体育教育专业武术普修课程教学内容改革提出建议,为我国学校武术教学能力的提高提供理论依据。     

普通高校体育教育专业武术课程教学方法优化研究

体育教育专业的学生担负着武术文化的传播和普及工作,武术普修课的教材教法直接影响到未来体育教师对武术教学能力,本文通过对普通高校体育教育专业武术课程教学方法存在的问题进行分析,并对体育教育专业武术课程教学方法如何优化提出思路,为我国学校武术教学能力的提高提供理论依据.     

职业院校学生心理疏导的几个途径

职业院校的一些学生由于各种原因,在进入职业院校后不能很快地适应新的学习环境,在心理上也会产生许多问题。因而,作为班主任,要时时刻刻关注他们的心理健康状况,随时随地对学生的心理进行疏导,以使他们能够健康成长。班主任应如何有效地对职业院校的学生进行心理疏导呢？     

略论当代职业院校学生心理健康教育的问题与对策

职业院校学生是社会当中的一个重要群体,重视职业院校学生的身心健康状况,使他们健康地成长已经成为教育界人士的共识。通过对职业院校学生心理素质的特点及现状进行分析,指出职业院校学生心理健康教育在教学上存在的问题,根据这些问题从各个方面提出做好职业院校学生心理健康教育的对策。     

高校体育专业武术教学对学生心理素质培养的重要性

武术在高校体育专业中是一门重要课程．因其项目的特殊性在教学实践中经常会出现部分学生因为心理原因而直接影响到对武术的正确理解和掌握,如果长时间得不到有效的解决甚至会出现心理障碍,从而对武术本身失去学习的兴趣与信心。可见在高校体育专业武术教学中对学生心理素质的培养是十分重要的。本文作者通过在教学实践中的亲身体验与总结,就高校体育专业学生在学习武术中如何克服不良的心理障碍,培养良好的心理素质进行探讨,旨在通过解决学生的心理层面的问题而进一步提高武术教学质量和教学效果。     

基于企业岗位需求优化职业院校课程设置的实证研究

企业岗位对学生专业能力和素质的需求,是职业院校专业课程设置的前提和基础。本文以电气自动化企业对职业院校学生能力需求问卷为例,对比分析了职业院校电气自动化设备安装与维修专业的课程设置并提出优化建议,得出了依据行业岗位群的需要对职业院校专业课程设置进行优化的几点建议。     

高职生实训电控柜的装配

电气控制柜的装配对于机电及自动控制专业的学生来说是基本操作技能。本文作者根据自己的企业经验整理了电气控制柜的装配过程,比较系统清晰的总结出了电控柜装配步骤,对于指导职业院校的学生进行实训起到一定的指导作用,也希望可以对职业院校的实训教师起到一定的帮助。     

高师院校体育专业武术教学与训练中运动损伤的预防

武术是高校体育专业的必修课程之一,高校武术教学是传承中华武术精神,提高学生道德修养的重要途径之一,而武术教学中损伤的经常出现成为困扰教师和学生的重要问题．文中采用调查法、文献资料法、统计法等研究方法,以皖北地区高校体育专业学生为研究对象,对武术教学中出现的损伤情况、原因及预防措施进行了系统的探讨,旨在减少武术教学中伤病的出现,更好的弘扬中华武术．     

试论和谐社会背景下高师武术专业武德教育

文章根据我国武术运动和高师武术专业教学的特点,对高师武术专业学生的武德教育提出了几点建议,以期对武术教育工作有所帮助。     

高校武术专业学生的武德教育探索

根据我国武术运动的特点和高校武术专业教学的特点,笔者对高校武术专业学生的武德教育提出几点建议,以期对武术教育工作有所帮助,使武德教育切实贯穿于高校武术专业的教学中去,加强学生的武德修养,培育人文精神,弘扬中华民族传统文化,促进和谐发展。     

职业理想教育与职业生涯设计--职业院校职业指导工作的重要内涵

通过职业生涯设计进行职业理想教育，引导学生形成提高自身素质的自觉性，是职业院校推进职业指导工作的重要内容，是提高德育工作实效的重要途径，是贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》（以下简称《决定》）的重要举措。一、正视职业院校新生心态特点，重视学生内驱力的调动高等职业技术学院和中等职业技术学校的生源不同于普通高校和普通高中，学习基础、学习习惯、学习动力比较差，这是不争的事实。多数学生是升学考试的失败者，“学而优则仕”的观念和对职业教育的鄙薄，经常侵袭着他们。他们不了解、不喜欢所学专业以…     

攻防教学法提高武术课教学质量的实验性研究——以天水师范学院体育教育专业为例

对天水师范学院体育教育专业两个平行班的学生进行攻防教学对比,结果显示,攻防教学在武术课堂中的应用体现了武术的精髓实质,顺应了武术的发展规律,提高了学生学习的兴趣,增强了学生对武术文化内涵深层次的理解,丰富了武术学习的内容,促使学生更快掌握和记忆武术动作,有利于提高学生武术理论知识与技能水平,切实达到为中小学培养合格体育教师的目的.     

我国本科院校武术师资队伍现状调查与研究———以皖北地区研究为 例简

本文通过问卷调查法对皖北地区本科院校武术师资队伍的现状进行了调查,结果显示：皖北地区本科院校武术教师队伍比较年轻,高层学历次的武术教师不多,高级职称所占比例较小,非武术专业的教师比例偏多,专业武术教师偏少．