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高职院校《高等数学》教材建设的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,应体现教材内容结构新体系。首先要有"优化基础、淡化形式、强化应用"教材编写新思路:其次是按"归纳、演绎、应用"的主线编写教材,从"物理的、几何的、专业的"多领域的实际背景和具体的应用案例中"归纳"出数学概念,经过"几何化、数值化、代数化"等方法"演绎"出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的"应用"。 相似文献
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本文在剖析我国独立学院教材使用现状的基础上,论证了独立学院教材的基本特征,并以《高等数学》为例,就独立学院教材建设过程中需要突出关注的问题提出了建议。 相似文献
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针对《高等数学》高度的抽象性和体系的严谨性特点，运用以联想和概括为主要特色的教学方法，可以明显地提高教学效果。经过教学心理学的分析，我们认识到联想和概括教学法具有发掘记忆潜力，实现知识迁移，发展想象直觉，增强创造兴趣的优点。 相似文献
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由姜永、陈绩馨主编,厦门大学出版社出版的《高等数学》（2005年）从素质教育和高等农林院校的实情况出发,在内容和写作方式上大胆创新,做到全面、直观、实用。其应用广泛,为高等农林院校高等数学教学改革提供一把利器。 相似文献
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高等数学是一门重要的基础课,但有些专业的培养方案中给的学时很少,这给教学带来了一些困难。通过分析少学时高等数学现有教材和教学现状,指出了存在的问题,并联系教学实际,在加强应用性、增加数学实验等方面对教学改革提出了建议,最后结合一本高等数学少学时的教材阐述了对教材建设的几点认识。 相似文献
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黄贵 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):98-101
高职《高等数学》教材编写应具有教学新理念,体现教材内容结构新体系。论述了＂优化基础、淡化形式、强化应用＂教材编写新思路：按＂归纳、演绎、应用＂的主线编写教材,从＂物理的、几何的、专业的＂多领域的实际背景和具体的应用案例中归纳出数学概念,经过＂几何化、数值化、代数化＂等方法演绎出定理,再通过大量的实例、习题说明定理的应用,为高职高等数学教材建设提供一个研究框架。 相似文献
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高职院校高等数学教材建设的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为使高职院校高等数学教材建设适应我国高等职业教育发展需要,文章针对教材在体系、内容、形式、连续性等方面存在的主要问题,提出了教材建设应以平衡性、实用性、承上启下、因材施教、可持续性为原则,在高职院校高等数学教材建设应走共建之路;以实用为主、够用为度,构建全新的高职院校高等数学教材建设新体系;从学生已有的初等教学知识体系中生长出高职院校高等数学知识体系;处理好掌握数学知识与培养数学能力的关系;准确把握为专业课教学和学生学习服务的角色定位等方面进行了初步的探索. 相似文献
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“学历教育合训”是我军的一种新型军事人才培养方式。本文探讨了“学历教育合训”高等数学教材建设的几个基本问题。通过对国内外优秀教材的比较,结合教育现代化改革的实践,提出了新教材的建设应着眼现代化、立体化、体系与内容优化、突出实践教学、突出军事应用等鲜明的观点和具体实施方案。 相似文献
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本文介绍了我校新出版的教材《新编高等数学教程》的几个主要特点和一年多来的使用情况，对本教材的使用提出了一些建议，并对教学和教材的关系表明了自己的一些看法。 相似文献
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如何加强和提高新形势下的《高等数学》的教学是高校一项非常重要的工作,是高校教学非常重要的环节。本文作者对此进行了探讨,提出了一些教学方式和方法。 相似文献
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在电大所设课程中，以《微积分》为必要工具的《物理》等课与其同时开设，按常规其教学进度无法满足《物理》等课程对它的需求。若对《微积分》的结构顺序加以适当调整，便可使这些相关课程的教学相辅相成，相得益彰。 相似文献
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本文从高等职业教育的培养目标等角度出发,较深入地研究了贾彪、刘萍两位副教授主编的《高等数学》教材,较系统地分析了这部教材的编写特色,是一部适合高职高专学生学习程度的好教材。 相似文献
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创新人才培养以及教学对象的变化,要求高等数学教材建设要关注内在模式的调整.教材建设的基本目标是以学生为本;重视“三基”;让教材的阅读变得更容易;能够强化对数学知识的应用.新编高等数学教材的主要创新点如下:引入模块教学,加强综合能力训练;融入数学文化,提高学生的数学素质;内容层次化,适应学生的个性化发展;注重“情感教学”... 相似文献
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本文对高等数学教材与教法进行了探索与改进，注重直觉思维、帮助、启发学生理解，改进了教材的一些繁琐证明，并且总结出一套属于自己的思想方法和解题思路用于教学，取得了良好的效果。 相似文献