高职院校学生科技创新能力的培养

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生的科技创新能力的培养是其一项重要任务,分析了高职院校学生科技创新能力培养现状,提出了培养高职院校学创新能力的有效机制。即在组织领导、激励机制、丰富有效载体、搭建平台、加强创新教育、健全培训竞赛机制、校企合作共建科技创新基地、建立学生科技活动梯队等方面努力。     

提高教师科技创新能力 构建职业教育立交桥

在完善职业教育体系、构建职业教育立交桥的改革进程中,各级教育行政管理部门及各高等职业院校受制于高职院校的总体实力、师资水平、课程设置、经费来源等因素而举步维艰。要大力提高教师科技创新能力,以迎接构建职业教育立交桥进程中的机遇与挑战。     

基于DEA模型的高等职业院校科研绩效实证研究

DEA模型是一种客观性强、适合多产出多投入活动的一种研究方法,对于高等职业院校的科研绩效研究是一种比较有效的方法。本文就相关科研活动问题的提出、科研绩效评估的基本内容与相关的理论依据以及对相关的科学研究进行一定的实证分析,得到了有关基于DEA模型的高等职业院校科研绩效实证研究的相关论述。     

浙江省地方新建本科院校科技创新能力实证研究

地方新建本科院校的科技创新能力是高校办学水平的重要体现。选取浙江省地方新建本科院校为研究对象,从科技人员、科技经费、科研课题、科技成果及技术转让等方面对其科技创新能力进行了详细分析,并基于主成分分析法对其科技创新能力进行了比较分析,得出结论认为新建本科院校在总体上科技创新能力有限,但各高校发展不均衡。因此,新建本科院校必须采取相应的对策,取长补短,提升其科技创新能力。     

智能科学家——科技信息创新引领的下一代科研范式

科技创新是国家发展与民族复兴的强大引擎。提高科技创新能力必须透彻理解科研活动本身,包括科学研究发展规律、科技竞争形式特点、科研人员行为方式、科研成果传播影响等。科技信息是大量科研活动信息的承载和记录,科技信息的智能挖掘服务可以有效支撑科研创新能力研究。文章提出"智能科学家"的理念,首先分析了科研范式的演变与发展趋势,然后探讨了科技信息引领下的辅助科研创新、协助科研创新、自主科研创新三阶段构想,最终实现"智能科学家"的目标,最后介绍了"智能科学家"需要依托的若干关键技术方向。     

高等职业类院校餐饮管理项目教学实验设计

高等职业类院校是餐饮人才的培养基地,只有在充分了解餐饮业的发展现状及其对人才的需求前提下,才能制订出与餐饮行业相适应的教学目标从而培养出市场需求的人才.为了探索适合高等职业类院校项目教学的基本模式,检验项目教学对学生实践能力和创新能力的提高程度,本文就高等职业类院校餐饮管理项目教学实验设计进行了详细的阐述.     

基于专利视角的高职院校科技创新能力分析

专利是反映高校科技创新能力的一个重要指标。文章对高职院校,特别对国家百所高职示范校在"十二五"期间的专利申请和授权情况进行了统计,结合专利信息特点对高职院校的科技创新能力进行了分析,并给出提升科技创新能力的对策,以期为高职院校今后的科技创新活动提供一定的参考。     

试论科技创新能力对地方高师教育结构调整的影响

现阶段,我国地方高师教育结构如何调整是关系到地方高师院校生存与发展的关键问题。从阐释科技创新与大学发展的相互关系出发,通过对地方高师院校科技创新能力的现状分析,提出了科技创新能力对地方高师教育结构调整的重要影响力。建议地方高师院校不断提升自身的科技创新能力,使之成为走出困境并长足发展的有效之路。     

基于校企协同的高职院校科技创新能力建设

为了解决当前高职院校科技创新中存在的定位不准、能力不强、动力不足等问题,在分析高职院校科技创新能力构成要素的基础上,引入战略协同理论,提出通过校企协同联动提升高职院校科技创新能力的观点,并从完善科技创新体系、健全科技创新制度、优化科技创新环境、强化科技创新管理、培育科技创新精神等方面探讨了具体的对策措施,符合现阶段经济社会发展转型升级对科技创新能力建设的要求。     

农业类高等职业院校专利现状分析

专利作为农业类高等职业院校知识产权保护、科技成果创新的重要组成部分越来越受到重视,从中国知识产权网获取2008-2018年专利申请量排名前10的农业类高等职业院校数据进行具体分析,能够了解农业类高等职业院校的专利现状,评估各农业类高等职业院校自身的优势,对科技创新活动提供参考。     

论工程管理人才创新能力培养

培养工程管理创新人才,必须大力弘扬创新精神,培育创新意识,完善培养模式：利用创新能力强的师资队伍,开设研究探讨型实验,探索“第一、二课堂”培养学生创新能力的方式,鼓励学生积极参加大学生课外科技创新活动,积极参与科研活动,在教与学的过程中培养创新能力。     

基于高校科研活动的大学生创新能力培养探析

作为培养和输送高级专门人才的重要部门,高校负有培养创新人才的时代使命。鼓励学生参与科研活动被认为是最有效的一条途径。因此,本文从大学生创新能力培养的意义着手,分析高校科研活动在学生创新能力培养中的促进作用,并从高校科研活动开展的教学辅助体系、组织管理体系和宣传体系深入探析基于高校科研活动的大学生创新能力培养教育模式的思路和举措。     

三本院校本科生参与科技创新活动研究

培养学生科技创新能力是高校学生培养的重要工作。该文主要就三本院校本科生参与科技创新活动的意义及存在的问题进行研究,分析影响大学生科技创新能力的因素,并在此基础上提出相应的提高大学生科技创新能力的措施及途径。     

成立装配式建筑工程技术研究开发中心初探

为推进高等职业技术院校科技开发和科技成果转化工作,促进高等职业技术院校科技、人才和智力优势转化为产业和经济优势,江苏城乡建设职业学院拟成立装配式建筑工程技术研究开发中心。本文对其成立可行性作一初步探索。     

围绕职业性、技术性服装设计教学改革初探

高等职业技术类院校要突出办学特色,全面提高学生综合素质,就必须对现行的教学理念进行改革,提高学生的创新能力,培养独立型的技术 人才,本文阐述了在服装设计专业教学的几点新理念。     

河北省本科高校科技创新能力评价 —基于2012—2016年高等学校科技统计数据的分析

对高校科技创新能力的研究现状进行述评,基于2012—2016年我国《高等学校科技统计资料汇编》的统计数据,运用因子分析法,首先对河北省本科高校科技创新能力进行了总体评价,然后对河北省34所公办本科院校在科技人力投入、获取科技经费和承担课题、科技产出、成果鉴定授奖等科技创新能力评价指标进行比较分析,总结河北省高校科技创新能力的现状,提炼科技资源配置存在的问题,提出了提升河北省高校科技创新能力的“2 6”模式。     

高职院校的科研活动及科研队伍建设

高职院校开展科学研究是促进学校提高水平的基本要素;是提高教学质量的根本基础;是培养合格实用人才的需要。本文从高职院校科研活动和科研队伍建设的必要性出发,讨论了高职院校科研活动和科研队伍的特点和现状;对如何加快高职院校科研队伍建设作了探讨。     

科研质量管理体系建设与高校科技创新能力:冲突及解决方法

随着社会对高校、科学研究和科学家看法的变化,公众和资助部门要求对科研活动有更大的知情权和控制权。因此源于工业界的质量管理方法逐渐应用到科研活动中来。高校科研质量管理体系只有充分注意目的适用性和方法灵活性．才能处理好强调计划和控制的质量管理与创新所需要的自由和创造力之间的冲突,提高高校科技创新能力。     

浅析大学生科技创新能力

大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。创新教育在高等院校教育过程中十分必要,但高职院校学生科技创新现状不容乐观。本文针对高等院校学生科技创新活动存在的问题,提出了高职院校大学生科技创新教育的现状分析。     

高等职业院校科技工作的启动与探索

科技工作是高等职业教育的重要部分。全体师生要正确认识高等职业院校科研工作的重要意义;学院现代化的实训中心,优惠的科研激励政策,广泛的学术交流是开展科技工作的重要保证;循序渐进培养教师、学生的创新科研能力,广泛开展科技创新、科技服务,拓展学院社会服务的职能,提高学院的核心竞争力,提高学院的办学实力。