关于会计模拟教学中加强原始凭证审核训练的探讨

本文针对现在的会计模拟教学普遍重视对学生原始凭证填写规范性的练习,忽视对原始凭证审核能力的培养,探讨如何在模拟教学中加强原始凭证的审核训练.     

会计模拟教学探讨

为提高学生实际操作能力,培养实用型的会计人才,我们要努力改革教学方法,不断实践,充分发挥会计模拟的作用。通过会计模拟,使学生从整体上掌握会计建账、制单、记账直至编制会计报表等的方法和步骤,提高对会计职业的感性认识,力求胜任今后的会计工作。     

关于加强中职基础会计技能教学的探讨

《基础会计》是经贸类专业极为重要的专业基础课,作为一门实践性很强的学科,如何将知识转化为技能尤为重要,面对新的就业形势,如何培养企业需要的应用型人才是当前职业教育面临的一大挑战.本文主要从优化教材、改善训练条件、调整训练模式、改革评价方式等方面阐述了如何加强基础会计技能教学,强化学生的职业技能,增强学生的就业顶岗能力.     

加强高职会计模拟实验教学的探讨

分析了对会计模拟实验教学地位、作用认识不足，会计模拟实验内容不够完整、资料不够完善、指导不够得力等问题，并针对上述问题提出进一步加强高职会计模拟实验教学的设想。这对培养会计专业高级技术应用型人才具有重要意义。     

关于会计实践性教学的思考

职业院校应加强实践性教学，文章从会计模拟实验室建立、会计实践性教学教师队伍建设、实践性教学内容及与企业合作等方面对会计实践性教学进行了探讨。     

关于中职会计模拟实验教学的思考

本文分析了目前中职会计模拟实验教学存在的问题,并提出了相应对策。     

会计模拟实训教学的方法探讨

会计模拟实训是辅助教学的良好手段,学生在模拟实验室中可接触到仿真性强的实物,并能亲自动手操作,不仅增加了课程的感性认识,巩固了理论知识,更为重要的是,使学生在求学阶段已初步具备专业化的业务能力,为毕业后适应社会、发挥专长打下了良好的基础.     

关于会计实践教学的探讨

在分析目前会计实践教学存在的问题的基础上，认为要改进我国会计实践教学，实现会计实践教学之目的，必须建立有效的会计实践教学机制，完善实践教学体系；建设长期稳定校外实习基地；完善会计模拟实验；提高教师能力和素质；规范实验教学大纲和教材；建立健全会计实践教学考核制度等。     

关于会计实践教学的探讨

在分析目前会计实践教学存在的问题的基础上,认为要改进我国会计实践教学,实现会计实践教学之目的,必须建立有效的会计实践教学机制,完善实践教学体系;建设长期稳定校外实习基地;完善会计模拟实验;提高教师能力和素质;规范实验教学大纲和教材;建立健全会计实践教学考核制度等。     

模拟教学法与会计教学

会计类课程最大的特点是会计实际操作能力与基本的会计理论知识并重。这一特点决定了教师在教学中既要注重对学生基础理论知识的传授，同时更应重视强化学生的实际操作能力。这样，学生毕业参加工作后，就能迅速适应岗位环境，及早胜任一般的会计岗位工作。教师可适度地引入模拟教学法，对会计专业学生进行实际岗位工作能力的训练．     

会计模拟实习教学研究

本文通过对会计模拟实习教学方法的总结和存在问题的分析，提出了加强会计模拟实习教学，教材内容、实习方式改革的一些设想，并对为达到教学目标，深化会计模拟实习教学方法进行了详细的探讨。     

高校会计课程的高仿真教学模式与实验模块研究

大学会计课程不但理论性强,而且具有很强的实践性。文章全面阐述了会计课程的高仿真教学与实验的具体实施步骤、实施方案,以及高仿真会计教学与实验的创新点。     

信息化环境下开放式会计实验教学模式的构建

会计实验教学是联系高等院校财会专业理论知识与社会实践相结合的重要纽带,对培养学生的实践能力起着重要的作用,它是培养复合型人才的重要途径。目前高校会计实验教学主要采用"封闭型"、"报账型"的验证性教学模式,这种教学模式不能满足经济发展的需要,会计实验教学应依托网络信息技术平台,利用更丰富的内容、更开阔的思维、更宽裕的时间、更广阔的空间,采用多样的教学方法建立"四维一体"开放式会计实验教学模式。     

物理学研究性教学初探

研究性学习与研究性教学，是新世纪教育发展的必然趋势和要求。对学生进行科学方法教育是组织学生进行研究性学习的关键。在物理学科的研究性教学宁，可在演示实验中传授研究方法，在探究实验中演练研究方法。     

VB实验教学模式改革初探

针对目前VB实验教学中实施力度不够、教学组织过于松散、教学内容没有针对性、教学模式单一的缺陷,改革实验教学内容,根据专业特点实行分层教学;改革实验教学过程,注重学生应用能力的培养;改革实验教学方式,根据内容采用多样教学方法;改革实验教学手段,充分利用网络资源搭建互动交流平台;改革实验教学考评机制,加强实验过程监管。     

高仿真会计实验教学模式初探

目前普遍采用的会计实验教学方法的特点是“模块化”和“验证性”.采用高仿真会计实验教学模式,即模拟一个企业完整的票据流转业务,能够解决许多其他教学实验方法难以解决的问题.高仿真会计实验教学模式要求指导教师事先制定完善的实验方案,学生在模拟的生产经营活动中自主获取实验原始数据资料,这是本实验方法区别于其他方法的创新点.通过高仿真实验可以使学生在更加真实的经营环境中进行实践活动,取得良好的教学效果.     

会计基本技能教学研究

职业学校应选定与会计工作岗位密切结合的会计基本技能培养项目,修订专业教学计划,制订各项目教学大纲,确定校内和校外定级的考核方案.     

关于高校实验教学问题的探讨

文章根据时代的要求，指出高校实验教学必须转变观念、确立实验教学的主导地位，进而指出提高实验技术人员素质的重要性，还提出了提高，实验技术提高实验技术人员素质的若干措施和提高实验室效益的措施。     

教师课堂教学技能提升的探讨

课堂教学技能是高校教师首要职业能力和基本职业能力,是高校教师必须具备的、直接为教学工作服务且以教和学的规律为研究对象的能力,将直接影响到教学活动的效果。从课堂教学设计的实践出发,分析了高校教师所必备的教学技能,规范化的课堂教学设计过程,课堂教学中多媒体课件的使用,并结合自身多年的一线教学实践,对如何进一步提升课堂教学能力与效果给出行之有效的建议。     

“电子商务”专业在线模拟案例教学探讨

文章分析了电子商务专业引入在线模拟案例教学的必要性,探讨了在线模拟案例教学实施的基本条件、教学方法和教学形式,设计了在线模拟案例教学推广和评估的步骤.