完善高中学业水平考试的着眼点与着力点

我们应该重视对学业水平考试软肋的加固,把原来完全由高考担负的职能分出一部分交由学业水平考试来完成,以此来减弱高考这一高利害度的选拔性考试对高中教学的负面导向,在一定程度上弱化高考对高中教学的指挥棒作用,减轻中学生过重的课业负担。     

高中教学与高考的关系

在新的历史条件下 ,用新思路破解高中教学与高考的关系 ,取得高中教学与高考改革的新突破 ,是基础教育推进素质教育的紧迫课题。高考是高中教学改革的激励因子 ,高中教学改革是高考影响下的改革 ,高中教学改革受高考影响需要有一个公平有序的大教学环境。     

以生为本的教育两则

高中教学与备考模式的鼎新--以高考中一所二流高中的崛起为例 　　我们不能以高考的得失来论英雄.但是,如果我们找到了一种办法,能真的接近于通过人的素质的提高,来取得高考的良好成绩,那么我们就不会讳谈高考成绩了.而且,我们也不能否认,我们希望学校有高考成绩好的学生,因为它毕竟是一种美好的事情.……     

信息技术加试题解题思路与技巧

2014年浙江省出台新高考方案,算法与程序设计作为高中信息技术其中一个重要环节,在四次选考后已经引起师生的充分重视。本文根据笔者对新高考模式下的教学经历,在算法与程序设计的解题技巧提出自己的想法和体会,与各位同仁交流探讨,希望能对您有所启发,从而提高我们的教学水平,一起做好高中信息技术教学的相关工作。     

小议高中英语词汇教学的现状及策略

每年高考结束之后,总有学生反映在高考阅读中感觉自己的词汇量远远不够,有很多词都不理解,直接影响了高考阅读的速度和理解的准确性,也使得我们不得不反思现在高中英语词汇教学的现状。笔者多年从事一线英语教学,试图对当前高中词汇教学的现状进行分析,并找出高中英语词汇教学的策略。     

新高考视域下高中政治教学策略分析

在高考改革后,高中思想政治课程发生了深刻变化,在新课程教学实施过程中,教师应采取有效的教学手段,不断提高学生的自学能力,并让学生加深理解高中思想政治课程的知识。教师在以引导教学、案例教学、情境教学开展高中思想政治教学时,也应注重学生的身心发展,不断提高学生的综合素质,进而让学生在新高考背景下适应高考政治试题,提高高考成绩。基于此,本文主要分析新高考下高中思想政治改革的特点,并提出高中思想政治教学策略,以供参考。     

高中语文研究性作文教学的尝试

面对新形势,应对新高考,必须改革高中作文教学。我们要通过研究性作文学习探寻一条既能适应高考又能够培养学生写作能力的作文教学新模式,从而提升学生的写作水平,促进他们的发展。     

浅谈高中英语教学思路的创新

高中与九年制义务教育的课程目标不同，担负着高考应试压力和素质培养多重任务。学生在高中阶段更多的是为高考而忙碌，又因为学校教学更重视应试教育，因此普遍英语课堂气氛不活跃，而且教育效果较差。在这种状况下，高中教育尤其英语教学面临很大的困难，如何在高中英语教学上创新，使英语教学适应高中的特点，这个问题值得我们探讨。     

高考综合改革背景下高中教学新模式的探索

新一轮高考改革对高考科目的改革力度相当大,高中学生的教学打破了传统固定在一个教室学习的模式,转而需要根据学生自主选择的学习科目重新组合成新的教学班级。随着高考科目设置的改革,将改革前的高中教学模式带入了困境,提出了挑战。为了适应高考科目改革的需要,必须不断探索提升高中教学的新模式,优化教学环境。     

浅析农村高中语文高考备考策略‘

农村高中语文教育教学具有特殊性,其高考备考更具备特殊的时效性、针对性、复杂性,很值得我们广大一线语文教师研究、探索。结合我多年高三的教学经验,本文旨在探讨如何提高高考备考效果,探求语文复习的方法,以提高农村高中高考复习效率。     

高考改革对高中教学的导向

2004年广东、山东、海南、宁夏四个省率先实施入高中新课改,2010年除广西、青海外,全国各省市都进入高中新课改。2007年广东等四个省开展高中新课程高考,2011年全国有20多个省市进行高中新高考。随着高中课改的深入推进,高考改革的不断深化,高考改革对高中教学的导向必然引起广大教育工作者的高度关注。     

藏着的力量——关于新高考视域下的高中作文的另一个视角

思维被称为学生认知的"第三种力量",而在传统高考实用主义价值取向下的高中作文教学中,有忽视对学生思维力进行开发培养的倾向。因此,在新高考模式下,我们要把思维郑重地还给学生,把构建学生的语文思维能力作为高中作文教学的最高原则。在高中作文学习过程中,要适度地提高学生的思维训练,让思维永远伴随在学生身边。在高中语文作文教学当中要将"写什么"放置在"怎么写"之前,为学生提供思维进阶的平台。     

高中英语测试原则与方法研究

中学英语教师教学测试状况调查和高中二年级期末考试试卷分析的结果表明： 高考对高中教学与测试有着直接的导向作用；高中英语教学中存在着成绩测试与高考、课堂 教学与高考应试练习之间的定位问题：中学英语教师需要学习一些英语语言测试的基本原则 和方法．     

浅论高中物理如何备战高考

在高中教育教学整个过程中,十分重要的一项任务就是备战高考,这一点也是高中教育教学中最主要的一项任务,因而在各科教学中均应当通过各种有效途径及措施为高考做好充分准备,而高中物理就是其中比较重要的一个方面。在当前高中物理实际教学过程中,作为高中教师应当积极探索相关方法及途径,对学生进行较好指导,以便使其能够更好准备高考。     

谈高中作文教学的创新途径

在当前的应试背景下,作文分值占据试卷整体分值的重要部分,所以,强化高中作文教学毋庸置疑。然而,高中作文教学仍然处于较为低谷的状态,我们必须以学生写作能力为出发点,以高考为需求,实现高中作文教学的最大突破。因此,我们需要分析高中作文教学面临的问题,并从问题中寻找希望,利用好突破口,采取一系列措施,实现高中作文教学的创新,切实提升高中生的作文水平。一、高度重视作文教学高考作文,往往都会从现实社会问题出发,     

晃避命题的“模式化”——新课程高考数学福建卷命题趋势分析

今年是福建实施高中新课程标准的高考第三年,执行新课程以来,广大教师都在关心新课标下高考怎么考,高考的要求怎么样,高考的侧重点是什么？要回答这些问题,我们有必要对新课程高考数学福建卷三年来做一回顾,理解命题风格,探寻命题趋势,指导今后教学。     

新高考背景下分组教学在高中生物学教学中的应用

在新高考改革背景下,针对分组教学在高中生物学教学中的应用展开研究,介绍分组教学的应用意义与价值,分析分组教学对学生学习和教育质量的影响。同时,对分组教学在教学实践中存在的问题进行探究,结合新高考改革的具体要求,对高中生物学分组教学的应用提供指导。     

“接触”式教学在高中信息技术教学中的应用研究

2008年以来,由于高考的引导作用,对高中信息技术教学产生了很大的压力。时间短,教学内容多,已经成为了高中信息技术教学实践中普遍存在的问题。在当前信息技术教学模式的推动下,高中信息技术教学着力于完成高考赋予的任务,利用题海战术等方法达到既定的目标,却在某些程度上缺失了信息技术教学的本质。因此,笔者对"接触"式教学在高中信息技术教学中的应用进行了研究与实践,提出了一些可行性建议,以期改善当前高中信息技术教学现状。     

“接触”式教学在高中信息技术教学中的应用研究

2008年以来,由于高考的引导作用,对高中信息技术教学产生了很大的压力。时间短,教学内容多,已经成为了高中信息技术教学实践中普遍存在的问题。在当前信息技术教学模式的推动下,高中信息技术教学着力于完成高考赋予的任务,利用题海战术等方法达到既定的目标,却在某些程度上缺失了信息技术教学的本质。因此,笔者对＂接触＂式教学在高中信息技术教学中的应用进行了研究与实践,提出了一些可行性建议,以期改善当前高中信息技术教学现状。     

2007年高考对高中教学的导向

高考过后重反思．检测之后看教学。高中教育是基础教育的最高阶段。当前,面对高中新课程改革的实施以及高考竞争的压力．要认真总结经验,努力探索适应新高考的教学规律,不断增强质量意识．形成浓厚的抓质量氛围和科学的方法,最大限度地满足人民群众对高中教育的需求。[第一段]