《微积分学》教学与调动学生学习积极性

研究了在《微积分学》课程教学中如何调动学生学习积极性的问题,指出,在教学过程中,教师要恰当地运用教学技巧、注意选择合适的教学方式,才能收到激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的教学效果。     

小学语文教学中提升学生学习积极性的策略分析

在小学语文的教学过程中,只有充分调动学生语文学习的积极性,才能够真正的提升语文教学的效果,从而更好的实现语文的教学目标。本文主要结合教学实践分析和研究了小学语文教学过程中提升学生学习积极性的相关策略,以期可以更好的提升小学语文的教学效果。     

激发学习兴趣享受学习乐趣

兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学习的直接动力。学习兴趣的高低直接影响着学生的学习效率,影响着教学效果。那么,如何调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生享受到学习的乐趣呢？本人在多年的教育教学中有如下体会。     

挖掘学习积极性发挥学生的主体作用

学生是学习的主体,本文通过研究学生学习积极性的来源,以此为基础研究在日常教学中调动学生的学习积极性,有效组织课堂教学,提高教学效果.     

影响学生学习积极性的原因及解决办法

教师在教学过程中,不仅要研究教学的方法、原理与规律,还要深入分析影响学生学习积极性的原因,更要注意培养和调动学生学习的积极性和创造性,实现学校、家庭、社会的资源共享,追求教育教学效果和学生学习效果的最大化,从而使学生成为一名合格的有竞争力的实用型人才。     

小学语文教学中提升学生学习积极性的策略分析

在小学语文的教学过程中,只有充分的调动学生语文学习的积极性,才能够真正的提升语文教学的效果,从而更好的实现语文的教学目标。本文主要结合教学实践分析和研究了小学语文教学过程中提升学生学习积极性的相关策略,以期可以更好的提升小学语文的教学效果。     

如何提高高中数学课堂教学的有效性

在一定的教学时间内体现出来的教学效果和教学效率就是教学的"有效性"。在高中课程改革后,数学教师要从实际出发,探索出一条既能增强学生学习积极性,又能提高学习效率的教学路径,从而凸显学生的主体地位,实现其自身的价值,使三维目标真正落到实处。本文根据课堂教学实践谈谈当前提高高中数学课堂教学有效性的一些具体方式。     

提高英语课堂教学效率，获得最佳教学效果

英语课堂教学是一种教与学双向作用的复杂过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性。是英语教师应该必须解决好的问题。课堂教学中做到以下几点,才能有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果。     

如何提高高中数学课堂教学的有效性

在一定的教学时间内体现出来的教学效果和教学效率就是教学的“有效性”.在高中课程改革后,数学教师要从实际出发,探索出一条既能增强学生学习积极性,又能提高学习效率的教学路径,从而凸显学生的主体地位,实现其自身的价值,使三维目标真正落到实处.本文根据课堂教学实践谈谈当前提高高中数学课堂教学有效性的一些具体方式.     

初中生学习化学积极性和主动性的培养

很多的教学实践证明,学生学习化学的积极性和主动性是影响教学效果、学生成绩的重要因素,本文主要从内因和外因两大方面探讨了初中生学习化学的积极性和主动性的培养。     

怎样调动学生在文言文学习中的积极性

在语文教学中,学生学习文言文的积极性,对于提高课堂教学效果,有着极其重要的作用。当下的文言文教学仍然是以教师的讲解和学生的死记硬背为主,教学效果堪忧。如何改善教师的教学方法,激发学生学习文言文的热情,是语文教师亟待思考和解决的问题,调动学生学习的积极性就是一个好的途径。     

如何引导学生主动参与学习过程

新课程标准指出：学生是数学学习的主人,教师应激发学生的学习积极性,引导学生主动参与数学学习过程;大量的教学实践也告诉我们,学生在学习过程中主动参与的程度决定了教学效果的好坏、教学效率的高低。学生只有积极主动地参与学习,才能充分发挥学生的主体性、能动性、创造性。如何激发学生参与兴趣、引导学生主动参与,是面临教育者的一个重要的课题。下面就如何引导学生主动参与学习过程,谈几点体会：     

对增强中职学生学习积极性的若干思考

学生的学习主动积极性是影响教学效果的重要因素,尤其对于中职学生,提高他们的学习积极性显得尤为迫切。本文从教师的教法、学生的学法等方面进行阐述,以提高学生的学习积极性,达到良好的教学效果。     

提升初中生学习篮球积极性的实践与探索

目前初中体育教学仍然局限于教师盲目地讲、学生单纯地练,教学方式单一导致学生学习积极性不高,教学效果不是很理想。从灌输篮球文化、开展分层教学、多种方式教学、注重合作学习四个不同的方面来阐述如何提升学生学习篮球的积极性,借助学习篮球来提升学生身体素质。     

激发小学生学习积极性，巧用数学学具教学

小学数学在学生的整个数学学习中的地位就好比是建房时打的地基一样,是关键的一环,是学生打好数学基础的重要阶段,由此可见,小学数学对学生来说是何其的重要。所以,在小学数学的教学过程中应该把激发学生的积极性作为一个教学重点,新课程改革也提出了相应的要求。只有充分激发出了学生的学习积极性,让学生成为真正的学习主体,才能有效提高小学数学的教学效果。而利用数学学具来进行数学教学是激发学生积极性的一个重要途径,因此在实践教学中,数学教师应该采取各种方法和形式来充分利用数学学具,以便更好更快地激发学生的积极性。     

讲究教学艺术 提高学生学习政治积极性

学生主动学习的动力在于学习的积极性,而教学方法是激励学生学习积极性的保障,教学过程是激励学生学习积极性的主要途径。根据新课程的要求,在高中政治教学中教师如何才能调动学生的学习积极性呢？下面结合本人多年的政治教学经验,谈几点体会。一、建立良好师生关系。提高学生学习兴趣传统教学活动中,教师高高在上,学生唯命是从,课堂上死气沉沉,学生唯恐说错一句话,教学效果差得很。     

浅谈小学英语教学的导入艺术

小学英语课的导入,作为课堂的一个起始环节,对提高学生的学习兴趣和学习积极性,以及提高教学效果和效率等都具有至关重要的作用。教师要根据不同的教学内容和教学环境,采用不同的导入方法,做好课堂的导入工作,使导入在实用的前提下,成为一种艺术。     

小学语文课堂教学的几点思考

小学语文教学中,老师应与学生建立朋友式民主和谐的师生关系,创设生动的教学情境,改进教学方法,加强学习方法的传授和良好思维方法的引导,培养学生进行思维的良好习惯,激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性。     

提高高等数学教学效果的实践与认识

在高校,高等教学是各学科领域最重要的基础课程之一,要加强对其重要性的认识,激发学生的学习兴趣;重视教学环节,调动学生的学习积极性,教会学生学习方法,不断提高教学效果.     

提高学生体育课学习积极性的探讨

对体育教学实践中影响学生学习积极性的因素进行分析,并从五个方面阐述如何提高学生的学习积极性,希望教学中能引起广大体育教师们的注意;对于提高体育教学效果,增强教师自身能力有着重要的意义。