共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
人教版六年制小学《语文》第十一册《第一场雪》,是一篇情景相融、描述精炼的短文,寥寥数语,“下雪、赏雪、颂雪”的全过程及蕴含其间的雪韵、雪情便跃然纸上,可谓字字带景,句句含情。如何引导学生吸纳、内化这篇经典课文,在提前布置学生探究(搜集有关雪的图片、短文、影音材料)的基础上,可以按下列思路来引导。一、谈雪学生通过交流各种途径了解的雪景、雪情、雪趣,为学习课文作铺垫。1.同学们,你们喜欢雪吗?为什么喜欢呢?说说原因好吗?2.请同学们将各自搜集的关于“雪”的资料拿出来,相互交流交流。犤“谈雪”贵在激发学生的兴趣,开启学生… 相似文献
2.
《创新作文(初中版)》2019,(3)
<正>奇山秀水育人杰,八桂大地传雅歌。请您仔细聆听这片古老土地上响起的赞歌。桂乡·地灵你看,那清澈如镜的,是桂林漓江;你听,那白浪轻唤白沙的,是北海银滩;你瞧,那重峦叠嶂,森林苍郁,是十万大山。你可被这里极具灵性的风光震撼?你可被这秀丽多姿的风景吸引?这山这水都是大自然给桂乡的馈赠,也是八桂人民引以为豪的宝藏。可你无法想象,多年以前,漓江的清流被污水 相似文献
3.
刘操南 《宁夏师范学院学报》1986,(1)
湖南长沙友人何泽翰兄诗云:“颂橘高情怀正则,咏梅野趣意尧章。”屈原《橘颂》是“铺采摛文,体物写志”咏物诗的名篇。屈原歌颂橘树为“后皇嘉树”,“生南国兮”,“受命不迁”,“行比伯夷,置以为像兮。”通过颂橘,歌颂人的“特立独行,亘万世而不顾者也”的贞介性格,显示了屈原志洁行芳的品质,“自喻才德如橘树。 相似文献
4.
5.
周勇 《中国科教创新导刊》2008,(21):15-15
苏教必修三《祖国山川颂》是根据黄药眠先生的《我爱我们的祖国》一文改编而成的,但原文不是成篇的著作,而是一些短句的集合,统一的主题就是“我爱我们的祖国”。因原文不成篇,故改编后的《祖国山川颂》就出现了主题的游离和结构的散乱等重大问题。 相似文献
6.
8.
12.
陈敏 《全国优秀作文选(高中)》1998,(10)
当我们流连于五彩斑斓的鲜花所绽放出的娇美容颜时,当我们充满敬意的目光徘徊于苍翠茂盛的树木遒劲的枝干时,当我们沉浸于沉甸甸的丰收漾起的金色喜悦之中时,你可曾留意它们所依附的泥土? 无论是黄河流域的黄土、四川盆地的红壤,还是松花江 相似文献
14.
《学语文(初中版)》2006,(7):78-79
啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。他猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,使受难者,激动不已。你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。 相似文献
15.
19.