目之所及皆入画——吴建陵的寓情风景

吴建陵是永州画家中的佼佼者,他的作品以风景为主,既有如田园诗一般悠扬、宁静的乡村小景,又不乏挺拔、伟岸的北方山川。他在油画中对"气"和"势"的追求、对色彩的掌控,以及通过写生进行的思考和探索,形成了以景为思、以色为法、注重意境的绘画风格。     

谈油画教学中的几个问题

在学校的油画教学中,要有章有法、按部就班地完成其必备课程,使学生练好基本功,在此基础上才能提高表现能力,为日后艺术创作奠定坚实的技术根底。色彩是油画的主要造型语言,因此户外写生、室内写生、训练学生个性化的观察力、使其形成正确的色彩关系、培养其对色彩的表现力,是油画教学中所应着力把握的重要问题。因为,任何现代艺术流派、风格、样式都不能决定一幅作品的优劣,其决定因素是作品自身完成的程度如何。     

王原平油画写生作品选登

正~~     

色彩的归纳--归纳色教学在艺术设计基础教学中的意义

色彩基础教学是为艺术设计服务的,其本身并非目的.归纳色彩兼有写实和装饰两种色彩表现的特点,更强调学生设计意识的参与.归纳色彩练习使客观状态下的色彩转向设计装饰,是从写生色彩走向设计色彩之路的桥梁.     

在写生教学中如何培养学生的色彩感觉能力

色彩是自然美、生活美、艺术美的重要组成部分。一个人的色彩感觉能力是可以进行后天重新塑造的。进行室内静物写生训练和户外风景色彩写生训练是培养学生良好色彩感觉的最主要途径,理解和掌握色彩关系及其变化规律对提高写生的色彩感觉能力至关重要。     

南方油画写生(二)

<正>这是一组短时风景写生作品。在2-3个小时的时间里,作者能在追求风格的同时表现流畅的笔触技巧,而且能做到每张画的风貌和形式感均有不同,体现了作者的思考和内省。     

油画基础教学的规范性问题

油画写生是油画艺术重要的表现方式,是油画基础教学基本的训练途径。油画写实技能是教学规范的中心内容。油画基础教学既要遵从规范性,也要注意学生艺术个性的发挥。     

对油画人物头像写生教学的几点思考

在油画人物头像写生的教学中,对教学的思路、基本技法及造型、色彩与艺术语言等问题进行较深入的探讨,这对油画的写生教学有极大的借鉴意义。     

对高职设计色彩教学的几点思考

设计色彩教学是高职造型艺术学科的基础内容,在培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力方面起着主导作用.它的主要作用是使造型基础训练与专业设计接轨,为绘画通向设计架桥铺路,提高学生的色彩造型能力、培养其设计装饰意识和创新思维能力,对此,本文作者阐述了在高职设计色彩的教学中的一些体会.     

浅析写生色彩

写生色彩是色彩绘画的重要语言之一 ,是一种最具表现力的艺术手段 ;写生色彩与色彩写生属于不同的两个概念。写生色彩具有条件等色 ,色彩对比色调表现及色彩的情感。四者缺一不可 ,互为条件。没有孤立的色调 ,色调是依附情感的 ;也不能孤立的讲对比 ,而在进行色彩分析时又必须依附于条件等色。写生色彩的表现效果是可信的 ,有据的     

岳锋油画风景写生作品

正~~     

浅谈色彩风景写生中的构图和色彩

在风景写生训练中,取景构图是画面成败的关键,而色彩则是写生的灵魂。色彩风景写生课程是所有美术专业学生必修的一门课程,只有多观察、多分析、多动手进行构图训练,才能提高学生的绘画水平。     

色彩写生中的整体色彩观

色彩是绘画的语言,绘画通过色彩表现出来,能刻画形象,抒发人的感情,烘托绘画背景、气氛,能准确、鲜明、生动地表现生活、自然的各个方面,同时是美术高考中重要的考核内容,是考生必须掌握的一门课程。很多艺术考生由于观察不确当和表现手法有所欠缺,在色彩写生中常常对色彩应用束手无策,因此学生只有理解色彩的排列规律,掌握正确观察方法和色彩的组合表现,才能将绘画表现得淋漓尽致。     

色彩美感语言探寻

在当代开放的信息化文化语境中,色彩教学作为美术学的基础学科,承担着培养学生的创造性思维与实践的自觉;承担着引导学生在注重表现客观的同时能释放主观的情感色彩;承担着色彩理论与写生实践内在关系的互动.根据这一思路,我们希望能够在旧的模式空间中寻得更富创造性的途径.     

色彩写生教学点滴谈

色彩写生在美术教学中是一个重点，也是难点。如何指导学生上好色彩写生这堂课呢？下面是本人的一点体会。一、从静物画开始，由临摹到写生，循序渐进学生从临摹中得到一笔一色的训练，满足于对绘画的基本色彩印象，而写生是临摹的延续和深化。但写生不同于临摹，它不以范画为蓝本，而以自然为研究对象。一个是静的画面，一个是富有生活气息、自然的物体形象。一个需要领悟前人的艺术造诣，一个则需要在真实的空间扑捉色彩的瞬间美。一个是在模仿中学习，一个是在创作中表现自己。临摹中掌握的知识是写生的基础，从临摹中增长的艺术修养，必…     

风景油画写生教学中的一些问题

风景油画写生教学是当今高校美术课程的重要部分,在实际教学中有它自身的特点.探讨风景油画教学中的构成、感觉、色调、语言问题并提出相应对策,希望对当今高校美术风景油画写生教学提供一些参考.     

色彩造型能力的培养

色彩是造型艺术的要素之一。正确地认识色彩,把握色调,通过色彩写生,整体地观察和表现,是提高学生色彩分辨能力和色彩造型能力的关键。     

色彩归纳写生教学之我见

色彩归纳写生课程作为当代艺术设计教育的基础性课程,是传统教育理念和教学内容的更新和发展,在艺术设计教育课程体系中起着承上启下的重要作用,在艺术设计教学过程中取得了良好的效果。