对青少年网络成瘾行为进行体育干预的个案研究

<正>随着网络的普及,越来越多的青少年学生出现了网络成瘾问题。近年来,对青少年网络成瘾的研究和干预一直是教育界和全社会关注的一个热点问题。笔者对一位网络成瘾学生进行体育干预取得了成功,现将有关情况与干预方法介绍如后。     

青少年体育俱乐部加盟连锁运营模式的可行性探究

将加盟连锁运营管理模式与青少年体育俱乐部的运营实际相结合,从政策环境和内部条件两个方面对中国青少年体育俱乐部加盟连锁运营管理模式的可行性进行探究,并初步分析该模式的制约因素。     

网络成瘾青少年体育干预个案研究

采用行动研究法,对一名16岁的网络成瘾男生进行体育干预个案研究。研究从解决HG网络成瘾问题的需要和设想出发,综合有关网络成瘾机制及干预的理论、方法、条件,制定总体干预行动计划和具体实施行动计划。收集整理HG在特定情境中行为表现日记、谈话录音、观察记录等有效资料,反思体育干预行动。结果表明:HG躯体化症状减轻、焦虑缓解、不良情绪得到宣泄、积极应对方式建立。亲子共同参与的休闲运动项目和专项运动训练相结合的综合干预方式效果理想,HG的网络成瘾目标问题得到解决。     

行为转变理论模式在社区居民体育健身锻炼行为干预中的运用

调查沈阳市铁西区和淄博市张店区社区居民体育健身锻炼行为现况,采用行为转变理论模式对居民健身锻炼实施不同的干预措施。结果发现,社区居民在体育健身锻炼行为各阶段的情况是:打算转变前阶段的居民占45.03%,打算转变阶段占13.91%,准备行动阶段占13.41%,行动阶段占16.05%,巩固阶段占12.58%。干预前后社区居民对体育健身锻炼重要性的认识、保持锻炼的信念和参与体育健身锻炼的百分率均有较大的提高,居民参与锻炼的人数也有增加,干预组与对照组之间的差异有显著性意义(P<0.01)。     

行为转变理论模式在社区居民体育健身锻炼行为干预中的运用

本研究采用行为转变理论观察辽宁省沈阳市铁西区和山东省淄博市张店区社区居民锻炼行为的干预效果,分析两地区社区居民运动锻炼行为变化状况,探讨社区居民积极参与体育     

青少年身心健康的家庭体育策略探究

<正>当前,我国青少年的身体健康状况和心理健康状况已经成为全社会关注的重点问题,据有关报道,我国青年的平均身高已经落后于韩国和日本。青少年的身心健康已经影响到了我国社会的发展和国家的未来。本文通过探讨家庭体育的特点和家庭体育在促进青少年身心健康上的重要作用,提出了通过加强家庭体育来改善我国青少年身心健康状况的策略。     

网络成瘾青少年体育干预之行动研究

近日非法网戒机构致使"网瘾"少年殒命,"网络成瘾"话题争议四起,造成众多家长心理恐慌和极大压力.而相关课题的理论研究和实践研究滞后,有效干预途径尚在探索.面对实际问题,采用行动研究对网络成瘾青少年进行体育干预实验.结果:(1)体育干预对于青少年网络成瘾一般问题、尤其是由于亲子沟通障碍引起的网络成瘾问题的干预效果明显;(2)行动中,拓展训练、远途旅行、游泳、网球、篮球、轮滑等是最有效的干预项目;(3)青少年网络成瘾问题并不是"洪水猛兽",家长切勿病急乱投医.     

基于体育健康促进的青少年体育学习动机激励探究

在体育健康促进视域下,既要掌握青少年的身体素质和运动技能情况,同时也要清楚青少年学习技能和动机激励因素,以及进行体育活动时候的行为表现。研究运用文献法、调查法等,就青少年学习动机激励因素在物质、制度、精神、自我实现方面进行分析探讨。针对青少年体育运动学习动机激励的因素对体育课程教学进行评价,并提出优化发展策略,以推动其实现终身体育的思维观念和良好的行为习惯。     

体育干预对青少年网络成瘾的影响

Explore the effects of sports intervention on adolescent internet addiction. In experiment 1,the non-specifically designed interventions effects were investigated. Using single-factor multi-baseline design,the subjects paired and randomly divided into experimental and control groups according to Internet addiction disorder. Results：sports intervention has better effect on adolescent with mild,moderate internet addiction than adolescent subjects with severe addiction intervention. In experiment 2,based on the results of experiment 1,the effects of the different types of sports interventions on different levels of internet addiction were explored. Using 3 （addiction level）×3 （sports Intervention Project）two-factor mixed design. Results showed that group sports interventions have more effect than individual projects,extent of internet addiction and type of project intervention was an interaction. For mild to moderate internet addiction,sports intervention whether groups project or individual were tested better than subjects with severe addiction. In experiment3,the effects of different types of sports intervention on the different types of Internet addiction were explored. Using 2 （addiction types）× 2（sports Intervention Project）two-factor mixed design. Results showed that group project interventions were tested better than individual interventions on non-online game addiction subjects. Sports individual items and group project intervention were tested in the gaming addiction no significant difference. On this basis ,using action research on typical subject for a detailed changes report during the intervention. The results suggest that sports intervention take a positive role on improvement of youth internet addiction disorder,the ways and means of intervention need to be further explored.     

韩国体育发展模式探究

对韩国体育发展的基本情况及其发展模式形成的历史背景进行了简要概括,在此基础上对韩国体育基本组织的功能和作用进行了细致分析。研究发现,基于特定的历史背景和特殊的发展诉求,韩国体育发展模式既具有＂举国体制＂的优点,又具有职业化体育的特点,是一种混合式的体育发展模式。     

24例青少年网络成瘾体育干预实验研究

目的:探讨体育干预对青少年网络成瘾的效果。方法:对24例网络成瘾青少年按照症状程度进行配对并随机分入实验组和对照组。对实验组被试采取体育干预(户外拓展、远足旅行与一定量专项练习等)。结果:(1)体育干预对青少年网络成瘾有较好的效果;(2)体育干预在不同基线水平上的青少年网络成瘾症状有不同的效果,对轻-中度网络成瘾被试的效果好于重度网络成瘾被试;(3)体育干预对重度青少年网络成瘾被试干预效果有个体间差异,可能与被试个体有心理和精神疾病以及服用药物有关。     

学生的体育行为模式管理

<正> 体育教学过程是教师体育行为、管理行为的传递与学生体育行为的接收形成过程。在由小体育观进步到大体育观的今天,用现代行为科学的观点把握体育教学是必须的,是抵达成功体育彼岸的桥梁和纽带。 世界著名心理学家和行为学家德国的勒温(K·lewin)认为,个体的行为是个体因素及环境的函数。由于学生个体特征的不同,环境及其刺激行为各异,这两个函数变量的结果,必然形成不同的行为模式。这些不同的行为模式,大致可以分为四种:     

国外残疾人体育行为模式研究

采用文献资料法等综述国外对残疾人体育行为模式的研究。认为:残疾人体育行为理论模式(PAD模式)阐明了残疾人体育行为、影响因素以及身体机能三者之间的关系,有助于增强对残疾人体育行为的理解,以及确定哪些影响因素更有利于提高残疾人的身体机能,降低残疾水平,更适合于作为干预手段提升残疾人体育行为。     

青少年体育健康促进干预项目评价指标体系构建

我国青少年体育健康促进干预研究兴起,而评价相对滞后,在一定程度上限制了干预项目的完善与推广。采用文献分析和德尔菲法,构建基于RE-AIM框架的青少年体育健康促进干预项目评价指标体系。检索并筛选出国内外相关文献27篇用于文献分析,据此初步构建评价体系;随后使用德尔菲法,选取8名专家,进行两轮意见征询,专家意见一致性良好。采用界值法筛除"经济效果"指标,并根据专家意见修改指标条目、调整指标结构。构建完成的青少年体育健康促进干预评价指标体系包含"可及性"等5项一级指标、"参与学生的数量与比例"等14项二级指标、"参与学生的数量"等38项三级指标。     

美国对青少年健康行为的干预及启示

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法 ,学习美国应用生态模型应对青少年健康行为的干预策略。得出以下三点启示:政策先行为生态模型发挥作用保驾护航;依据生态模型构建我国的青少年健康行为教育体系;多层次交互协作形成干预青少年健康行为的社会网络。建议:通过生态模型的多级别干预实现我国青少年健康行为的变化,进而提高我国青少年的健康水平。     

家庭体育的儿童行为问题探究

儿童行为问题对儿童正常身心健康和人格发展以及社会适应能力都有重要影响,已成为社会和家庭关注的重要问题。笔者希望能通过发挥家庭体育自身特点和体育特有的功能,帮助儿童纠正行为问题。     

“TARGET”模式体育干预对青少年目标定向和自信水平的影响

目的:探讨“TARGET”模式体育干预对青少年目标定向和自信水平的影响机制.方法:通过三因素混合实验处理,运用PEI、TEOSQ问卷,测量86名大学生被试目标定向和自信水平,并检验实验处理效应的显著性.结果:TARGET模式体育干预对对青少年任务定向和自信水平效应显著(p＜0.01);体育锻炼、干预方式和任务定向水平存在交互影响(p＜0.01),结论:“TARGET”模式体育干预提高低任务定向被试得分,并间接促进青少年总体自信和个人外表水平.     

高校体育教育创新模式探究

近几年来,大学生身体素质下降使高校体育教育受到越来越多人的关注。传统的高校体育教育模式存在一些问题,难以满足新形势下体育教学要求。本文从高校体育教育的意义出发,分析了现有体育教育创新模式中存在的问题,并就这些问题提出解决措施,以便为高校体育教育创新模式做出有益探究,更好地服务于高校体育教育改革。     

体育课堂教学自主学习模式探究

体育课程改革10多年来,始终坚持以＂健康第一＂的教学理念为指导思想,突出学生的主体地位,打破旧的传统＂灌输式＂的教育观念。选择、创新体育课堂教学的内容与方法,在体育课堂教学中进行了一些新的尝试。但是,由于长期受传统教育思想的束缚,目前学校体育教学在许多方面仍然存在着很多不利于学生自主学习的客观原因,     

试论体育俱乐部对青少年体育锻炼行为的影响

体育俱乐部是近年来在体育改革过程中成长发展起来的新生健身场所,《全民健身计划纲要》指出:"对学生进行终身体育教育,培养学生体育意识、技能与习惯。"中小学体育教育处于终身体育的起始和中间环节,具有非常重要的作用。这个时期所受的体育教育是正规的、密集的、系统的、全方位的。因