学教琐忆

当教师就得学"教",学不好"教",怎么教好学生呢.我当教师是半路出家,也不知道怎么教,上课就是一个劲儿的讲.后来才知道教学还要讲究教学方法,教法好,效果就好.我就学起教来.向谁学?向书上学,向老师们学,还向我的学生学.学生能教老师教法吗?能.我有些教法就是学生教我的.我们成天与学生打交道,只要不把学生当容器来"灌",而把他们看成是学习的实践者,虚心向其请教,认真总结他们的学习经验,并依照改革教学,则是完全可以做到的.不过,学生不会直截了当教你教法,而要我们做有心人,去发现,去"自学".五十年代初,有一次领学生去锄谷苗.农村老师事先告诉我怎样区分苗和草.他讲得清清楚楚,     

不曾想过办法,更不曾想尽办法

正因为修养有限,我确定我不是一个很有耐心的人。因为职业的原因,我有很多网友,有的是在qq里,有的在好研网上。虽是网友,我却不是个好聊友。于是,在网上,我与网友有了这样的对话:"王老师,请问四年级的作文该怎么教?""老师,请你百度吧。""老师,请问漂亮和衣服两个词语的第二个字都读轻声     

跳操记

"请四、五年级的女生赶快到操场排队。"学校广播喊着。老师向我们明确了"任务":跳健美操,参加区里比赛。下午四点放学,练到五点半回家。顿时抱怨声四起:作业完不成啊!我肚子饿!天哪,这让我们怎么活呀……老师开始教动作,我们跟着"群魔乱舞"。教学楼的走廊上站满了男同学,有的对我们指指点点,有的笑得喘不过气来,我们真是又羞又气。更艰难的在后头,有一个难度系数较高的动作,叫肩肘倒立:用肩和手臂支撑倒     

老师,请对迟到的学生高抬贵手

不仅是学生,老师在生活中也会迟到,有的是有意为之,有的是客观情况无法避免。面对经常迟到的孩子,我们可否把他们的这种行为别太当回事呢?不久前,我在"人教论坛"上看到一篇叫《"糊涂"艺术》的帖子,意思是说:有一个平时不曾迟到的学生迟到了,老师没"按惯例"批评他,而是让学生主动向老师认错。就这种教育方法来说,这位老师能因材施教,说明比较讲究教育艺术。但一个"按惯例"却让我有一股想为迟到     

“万能球”的发明

一、案例描述 在软式排球模块的第一节课上,笔者教学生们做正面双手垫球。在准备活动、讲解示范完后,我安排学生依次拿球,但没想到他们拿到球后就吵吵嚷嚷的。有的同学捏捏球说：“老师,怎么这么软,没有气。”有的往地上拍拍说：“老师,怎么拍不起来啊？”有的学生两手按按说：“老师,这球像面包,怎么一按就瘪啊,是不是坏了？”这时,班里一个平时最爱出风头的男生得意地说：“这是软式排球,老师刚才不是介绍了吗？你们懂吗？!”学生们你一言我一语,不时还夹杂着一些哄笑声……     

我教男生学跳舞

"你们怎么这么笨啊!气死我了,不教了不教了,解散!"我的吼声响彻整个教学楼,估计同学们都能听见。几个星期前,老师决定在我们班开办一个拉丁舞班,让我担任舞蹈老师,每天在五楼的教室里教同学们跳舞。许多女生都     

在那高音无法到达的地方

正寒假开学一个月后,我调入一所小学接手一个二年级班教语文兼班主任。交接班的时候就听说这个班纪律很差。29个孩子,个个屁股长尖,都猴灵猴灵的。我硬着头皮走进教室,刚自我介绍,抱怨的声音就响了起来:"怎么又换老师啦!"对此,我早有思想准备。因为一些原因,这个班经常有老师代课。我说:"从今天起,我就是你们永久的老师了。"停了三五秒后,一个女孩大大咧咧地说:"永久的老师,我们给你唱首歌吧!"没等我反应过来,孩子们就唱了起来:     

学画

妻子刚来美国时,我们把刚5岁的儿子送到了迈阿密大学美术学院办的绘画班学习。谁也想不到,儿子才去了不到5次就开始叫唤,不想去啦。儿子说:"老师根本不教绘画,一点都不教!每次都是给一个题目,就让我们自己画,想怎么画就怎么画,爱怎么画就怎么画,老师一点不管。画完了老师就知道说'好哇!好哇!'好什么好!旁边那些美国小孩的画,根本就是一塌糊涂!"说得多了,引起我的注意。一天,我进去一看,儿子一脸无所适从、无可奈何的神情。天哪,其他孩子有站着画的,有跪着画的,也有趴着画的,说"八仙过海"一点不为过。"八仙"们的笔下所绘,更是不敢恭维:不成比例、不讲布局、不管结构、无方圆没规矩、甚至连基本笔法都没有。     

“除了解放区,别处哪儿有”

做学生十四、五年,承受过教泽的业师该有近百位吧,不知怎的我至今一想起来心里就涌起股股暖流、阵阵亲情的却是教小学的严守静老师。人家回忆业师不是叙业师如何如何学识渊博.就是写业师怎么怎么诲人不倦,可是严老师怎么教我们《国语》,怎样辅导写大楷,这些我全忘了,闪烁在记忆深处的竟是她让我吃了一顿饭……     

论说文指导——逻辑的力量

师：同学们好!许艺（一名在座的学生）老师好!（学生坐下）为什么我要说“许艺老师好”呢？因为刚刚上课之前咱们班的许艺同学教了我一个字。（展示ppt中的“逋”字）就是这个字,我问一下你们．这个字该怎么读啊？（有的读fu,有的读pu,还有的读bu）有了三个读音,好,我们让许艺同学告诉大家。     

放生

一个星期六的上午,老师带我们到学校后面的美舍河边钓鱼。老师教我们放好饵料,钓鱼比赛就开始了。我钓了一会儿,老是没有鱼上钩,便生气地用力拉起水中的钩线。哇!一只黑色的小雨靴飞出了水面。我好奇地看了一下小雨靴:雨靴里,十几只可爱的小蝌蚪惊慌地游来游去,有的想跳出水面,有的潜到水底,有的四处乱蹦……看着小蝌蚪那可怜的样子,我想起了自然课老师对我们说的     

跟老师说心里话

我看到这道作文题,就想起了难忘的小学生活,想起了敬爱的老师。我有多少心里话要跟老师说啊!现在小学生活即将结束了可是我怎么也忘不了您,老师。您是我们升入四年级时开始教我们     

呵护学生智慧的火花

时常听到有的老师发出这样的抱怨,我们的学生怎么这样差呢？怎么越教越糊涂,现在连最起码的都不会了。突然又听到一个老师的声音,那是学生们自己不会吗？为什么刚上学的学生在黑板上点一“。”,有的说是黑夜里的月亮,有的说是一个苹果等等答案太多了,有的很离奇。那么到了初三你在黑板上点上一点百分之八十的学生会说那是一个着重号。究竟是什么原因使得我们把极富想象力的学生,变得思维单一了呢？     

我给爸爸画张像

正美术课上,老师教了我们画人物,我高兴极了。因为打算回家给爸爸画一张像,所以,我听得格外认真。回家后,我就偷偷地在自己的房间里忙开了。究竟该怎么画呢?我要给爸爸一个惊喜,所以,不能当着他的面画,可是,不照着他画,我又怎么     

和新生谈吃苦

今天,是初一新生报名的日子。我应邀担任胡鉴老师所教的初一(20)班副班主任。今天我去班上见学生。我一进去,孩子们的掌声就响起来了。我看着大家一个个黑乎乎的,便问:"你们怎么那么黑呀?"大家说:"太阳晒的。"我问:"你们怎么没事去晒太阳呢?还晒得这么黑!"     

谨防"尊重教育"下的责任缺失

案例:"我把老师杀了!" 一堂语文课上,一位老师正在上小学语文第二册"复习六"中的一篇短文:古时候,一个人背着大包袱骑着毛驴赶路,路边一个人问他:"你怎么不把包袱放在驴背上呢?"那个人说:"我才不会那么傻呢!毛驴驮着我已经够累了,我怎么还能把包袱放在驴背上呢?"这时,上课的老师给孩子们提了一个问题:那人究竟傻不傻?我真没想到.问题刚一提出来,教室里面就像开了锅似的,有的学生大声说那人傻,有的学生更大声的说那人不傻,简直是在比声音大小.这时,这老师灵机一动,既然孩子们有了说话的欲望,何不顺水推舟,让他们来一场辩论赛,正好进行口语训练.     

老师教我撒谎

老师总是教育我们诚实是金,让我们做一个诚实的孩子,怎么可能会教我撒谎呢？我没说错,就在今天,在老师一步步地耐心引导下,我撒了谎。 上午第二节课,我们正在专注地上课。突然,窗户被推开了,从外面探进一张我熟悉得不能再熟悉的面孔,是奶奶!全班同学包括老师,都把吃惊的目光集中到了窗口。     

"芭比娃娃"老师

看了这个题目,你一定非常奇怪,芭比娃娃怎么能当老师呢?又怎么能管住同学们呢? 其实,"芭比娃娃"是我们给教音乐的魏老师起的一个绰号。魏老师,哦,不对,是"芭比娃娃"老师,长得很漂亮,就和芭比娃娃一样。她的头发染成了淡淡的金黄色,卷卷的;一张圆圆的脸上有一双大大的眼睛, 仿佛会说话;嘴巴红润润     

就这样爱上作文

开学后,换了新班,心里空荡荡的。宜憬第一个来办公室找我:"老师,你怎么不教我们了?我还要让你帮我指导作文呢!"呵呵,这孩子,比以前大方多了。说实话,不教他们了,真有点不舍。记忆把我拉回到两年前。当时刚     

我的启蒙老师

我的启蒙老师是我的爸爸。爸爸爱读书,一有时间就会拿本书读得津津有味。爸爸不但自己读书还教我读书。 从我小时候起,爸爸就经常到书店给我买拼音图、认字图、古诗图等。买回来以后,用透明胶条把它们粘在墙壁上,然后一个字一个字教我读。读拼音图的时候,爸爸一边教我怎么读,一边教我怎么记住它。