说“苦”

人们常说人生五味：苦、辣、酸、甜、咸。“苦”字当头，统领了生活中的各种感触。苦有苦的独特之处，没有苦做参照，就衬托不出其他多种多样的滋味了。至于“苦尽甘来”等则一步步从味觉领域提升到人生境界了。我自小与苦做伴，吃了不少的苦头，现在也就不怕吃苦，甚至颇爱吃“苦”。今天就和大家谈谈我熟悉的几种“苦”。     

站在状元的肩膀上

“吃得苦中苦,方为人上人”,今天说这种话,虽然听起来显得有些酸,但这确实是我的生活格言。在2002年的全国高考中,我取得了646分的好成绩,我也是一步一步走过来的。我也是在经常阅读全国高考状元回忆录的基础上,吸取他们的成功经验后成长起来的,可以说,我是站在状元的肩膀上成为今年北京地区文科状元的。对于今天取得的成绩,     

军训的味道

咖啡有苦也有甜,用它来比喻军训的味道再合适不过了。刚刚泡好的咖啡总是苦的,就像我刚来到军营里一样,不太适应。我刚放好行李就下去集合了。教官说了声:“坐下。”我觉得奇怪了:这么脏的地怎么能坐得下去?这时,教官一步步向我逼近,我只好一屁股坐下去,可没想到教官还要让我们     

不惑之年重塑自我

我的自学完全是被逼出来的。自学填补了我人生的许多空白,磨砺了我与客观世界抗争的坚韧意志。在自学的漫漫长路上,我一步一步地走过来,还将一步一步地走下去。路在何方在大跃进的年代,我出生在湖北随州北部一个小山村。幼时深受饥饿和疾病之苦。基础教育基本上与文革同步,在混乱无序中荒废。     

边读边想品味语言──《苦柚》教学设计及评析

《苦抽》这篇讲读课文的训练目标是指导学生掌握边读边想的读书方法二我在教学中抓住重点句段让学生仔细品味,收到了较好的教学效果。教学过程分五步展开：第一步：检查自学情况,鼓励学生质疑。在认真自学的基础上,学生的提问十分踊跃,提出了一些很有思考价值的问题。如“‘伯父’为什么要买下一筐苦抽,还要送给‘小姑娘’100元钱？”、“苦袖子为什么会变甜？”、“‘那一袋苦抽,将永远留在我的记忆里’是什么意思？”等等。第二步：学习第一部分,作出精要的点拨。学生齐读课文第一部分,讨论：“伯父”离开家乡多少年了？“思抽病…     

爱是最好的老师

十几年的班主任工作让我在磨练中逐渐成熟起来,也深深地认识到班主任工作的重要意义。作为班主任,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,苦与甜之中蕴含着我无私的爱,这种对学生的爱支持着我,鼓励着我,鞭策着我,让我一步步朝着自己的目标坚定地走着。一、用爱打动学生成功需要激励,每个学生都希望自己是成功者,都期待着肯定和赞扬。我们班的小A同学是一年级下学期转来的,他的成绩在班里偏下,上课从不举手发言,即使老师再三引     

学会学习与研究

“学会学习”中的第一个“学”,是元学习。我们谈论学习,又谈论元学习,这当然是又进了一步,又需深入一步。学习本身有许多不易之处,元学习的困难势必更多、更大一些。我们一步一步求难,一步一步苛求自己,跟自己过不去,自讨苦吃。这也是人之作为人的一种自觉。从哲学中看,多吃苦跟多一些甜味、香味是一样的,不可分割的。苦去甜来,不管甜来不来,先吃了苦再说。     

迟来的开始,如此美好

除了爱情,没有任何事情像阅读这样,让我觉得退来的开始也可以如此美好.从这些作家的读书心得里,现在的我终于了解了曾经的自己. 麦家:小说让稚嫩的我变得少年老成 我一度把读书当作受刑,千方百计想逃避.我逃避的方式之一是读小说,在课堂上偷偷地读.看小说的人很少,一是可读的小说很少,二是谁也不愿意把宝贵的时间花在这上面:这是不务正业,是浪费青春,是拿前途开玩笑,是承认失败.失败已经是一种痛苦,承认失败,则是一种痛中之痛、苦中之苦.     

我的愚见

科教兴邦,也离不开"两条腿走路".此两腿者,一为"数理化",一为"文史哲",一左一右,方能成"步"而行进.否则,就得叫"残疾人",至少也须拄个拐."左腿"按下慢表,只单表"右腿",其中有个"史",好像在"市场"上最不"走俏",总是那么萧然黯然,没得风头可出.但我愚见,做个史研者(且慢称之为"史学家"),最苦,最难,似乎也最不值钱.鄙怀窃为不平,深感惆怅.     

苦瓜(散文诗)

卖瓜者说瓜甜. 你却说自个，‘苦。 因为你不相信一个“苦”宇. 会使人们都望币却步。 酸、甜、苦、辣、咸. 缺了苦.五味不全。 从来没尝过苦的人. 就不免必点“口福”。 苦后.给唇舌以回味. 苦味爽口，除腻.去著。 生活中.艰苦、辛苦. 常常能促人奋斗.铸人盒之。 苦瓜于饭桌上奉献的苦味. 也颇有别致之处: 我春欢苦瓜. 喜欢你的坦率， 直把’‘苦”宇作名。 我春欢苦瓜. 你让我体验， 人世间味之多乎.味之丰富。 糖水里沱大的我. 品尝五味之苦. 更能炼我筋骨。 曰压了呢，‘苦瓜(散文诗)@戴尧欣![710068]$陕西省西安市西工大附中初二~~…     

儿子的"不满信"

昨天晚上儿子又被我狠狠地揍了一顿.这个孩子也太不听话了,每次写作业总是一边写一边玩,有时我在旁边看着也无济于事,好像在他眼里认真写作业就是一件很"苦"的事情.打完儿子,在我的吆喝声中,他洗脸睡觉了,我回到卧室,心中的火还没有熄灭.     

用心育“苗”

有人说,班主任是世界上最小的主任,也有人说,班主任是学校里最苦的岗位.而我正好就是一名班主任,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几分困扰,也有几许收获.工作中我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜.如何做好这个班主任是我一直思考与探索的问题.     

冲冠不怒林冲

林冲救妻——林冲下得楼来,出酒店门,投东小巷内去净了手。回身转出巷口,只见女使锦儿叫道:"官人,寻得我苦……官人快去!"林冲见说,吃了一惊,也不顾女使锦儿,三步做一步,跑到陆虞候家。抢到胡梯上,却关着楼门。只听得娘子叫道:"清平世界,如何把我良人妻子关在这里!"又听得高衙内道:"娘子,可怜见救俺!便     

辩证对待苦与乐

我曾就“苦与乐”这个专题在同学中作过一次访问。我发现，同学们对于“乐”全都是非常向往，而对于“苦”概括起来就有两种态度：一是情绪低落，无精打采，只是一个“烦”字；二是保持乐观的情绪，激励自己去克服困难。我当然赞同后一种做法。我认为苦与乐是辩证的，也是可以互相转化的，苦中有乐，喜极也会生悲。当我们学会把握好自己的情绪，学会面对困难、面对挑战时，那我们就真正长大了。辩证对待苦与乐@李慧哲$河源市娴兰中学初一级     

体验七彩路 何必问尽头

在这个世界上,一呼一吸、一步一行与我们紧紧相伴的,除了空气,只有时间。成长离不开时间的积累,如同苦蚌含珠,靠的是一天一层的黏结,无法速成。成长的过程就是过滤和筛选生活,当我把一分一秒的时间里一点一滴的努力积累起来,褪掉青涩,也可以成就了不起的事情。     

班主任要当好麦田的守望者

当代著名教育专家任小艾曾经在一个讲座中说道:在教师生涯中,如果没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。2011年9月,我终于弥补了这一遗憾——学校让我当了班主任。如今,三年的班主任工作很快就结束了。回首这过去的三年,其中的苦与乐,也只有自己最清楚。做班主任虽苦虽累,但也有独特的乐。一、班主任的苦1.早上6:10起床,学生做早锻炼班主任要跟操,于是开始了一天的忙碌。上完晨读,又要准备上课。两节课下来,     

小组合作让学生在数学课堂中快乐成长

课堂教学改革启动以来,我在课堂教学中实践生本理念,使课堂教学的气氛得到了活跃,也切实提高了数学课堂教学效率,让学生一步步成长起来.但是在小组合作学习的过程中也出现了一些问题,下面结合自己的教学实践谈一谈自己的认识.     

在新课程语文学习中让学生感受乐

孔子说的＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,强调的是＂乐＂。但这种乐不仅仅是逗乐,具体到语文教学而言,这应该是一种思考的过程,是一个由浅入深,由表象到实质的一步步的思维过程。在这种过程中,展现在学生面前的有苦也有乐,甚至先苦后乐。语文教师在培养学生语文素质能力的同时,也应注重使学生弄清语文与社会的关系,应该逐步理解语文是社会生活的反映,而社会生活的方方面面、角角落落都可以通过语文表现出来。这就有利于调动学生观察生活、思考生活的兴趣,并且给学生创造一种和谐、自主的气氛,从而提高学生在语文学习过程中由苦到乐的学习兴趣。     

一杯香浓的苦咖啡

苦咖啡──一个让我在短短的时间内疯狂爱上的仙露琼浆。它让我瞬间明白了，苦也是一种幸福，如果没有涩涩的苦，哪有人会珍惜浓浓的甜蜜呢?第一次领略苦咖啡，是在休闲之际，由朋友向我推荐的。第一口的感觉是苦，第二口还是苦，第三口仍然是苦，充满心灵的全是一种涩涩的苦。这种苦涩刺激了我全身的细胞，让我有着一种从未有过的清醒，一种从未有过的畅快之感。这种涩涩的苦，这种与众不同的感觉，都深深地刻在了我的心里。第二次饮尝苦咖啡，还是在那家“古木香”里。这一次的感觉与上一次截然不同，热乎乎的苦咖啡里还冒着烟气，热腾腾…     

我的衣食父母

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