“秀”出你的匠心来——以“秀”为话题的一组佳作(中)

[佳作四]秀⊙高星张家港市南丰中学高二(5)班夕阳奉献出最后一抹余辉,大地便披上了一层厚厚的帷幔。夜凉如水,秋风拍打着褪色的枝头。我漫步在小路上,拾起一枚落叶,织成一串梦想,却沉浸在秀出自我的承诺中……人生有许多美丽的东西因为得到而失去。我这种感觉也许正是没有得到才会如此长久。每一次温柔的灯光亮起,我的心中总会有希望在涌动,这份感动,一直牵引着我。人的一生短促又漫长,不是吗?人生是一种矛盾,或是一串探索,而我便在这变化无穷的磨难中不断前行。抬头看,今天是个晴朗的日子,人生的驿站到底有多少呢?晨光中夹杂着泥土的芳香,…     

“秀”出你的匠心来——以“秀”为话题的一组佳作(下)

[佳作六]秀⊙易超张家港市塘桥高中高一(8)班秀是什么?时尚的诱惑。十几年前,冬日街头上,几个女孩穿着长筒袜超短裙,人们既羡又惊。而现在,冬天穿短裙已没有新鲜感可言。有一阵子,男人留长发,被看成是艺术家的特质。后来刮起染发风“,红头苍蝇“”黄毛丫头”满街跑,倒让我明白了“红男绿女”的由来……语言的革命。不知何时出现了一批很好的词语“,低调“”前卫”“另类”……99%的人认为这些词很有个性,很符合时代潮流。而“玩新潮“”玩品位“”玩深沉”等词语的活用更为壮观。“CEO“”DIY“”IT”……这些信息时代出现的数字化语言…     

“秀”出你的人生

我们的生活被各式各样的秀充裕着,我们的人生被星光灿烂的舞台演绎着。每一个角落都有"秀"出没的身影。或欢笑,或哭泣,或飘逸,或沉重。篮球新秀选拔,会让我们看到一批跃跃欲试的小鱼儿,他们带着自信的勇敢不断挑战;脱口秀的娱乐节目,他们的幽默与智慧,会     

“秀”出你的个性和风采

随着新课标的学习和实践，“教师即课程”已成为人们的共识。什么样的教师才是语文教学真正需要的？我们不得不迫切呼唤：语文教师，请秀出你的个性和风采吧!     

你是如何“秀”出专长的

我是化学课代表,人称"配平王",每次化学老师在黑板上写下一个化学方程式,说哪个同学来配平时,我都不等着仔细,就直接冲上去,一边喊:"我能!"(其实,经过这样的表现,大家倒是公认了我的另一个"特长"——鲁莽。)     

“秀”出一片夕阳红

前不久，我看到《合肥晚报》邀请读参加市电视台“2006年方太杯家庭私房菜大赛”，便写了份参赛稿件寄到电视台。当我出现在大赛组委会工作人员面前时，立刻成为瞩目的焦点——我是参赛选手中年龄最大的，这份胆量和勇气令这些年轻人钦佩不已。我说，我是安徽老年大学的学员，这次就是要通过电视，让更多人领略我们老年大学学员的风采!     

大家都来认识你——苏—教版(一上)“自我介绍”教学设计

【教材分析】《自我介绍》选自义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)一年级上册。口语交际是日常生活中常见的一种言语交际实践,本课有一幅插图,设置了一个场景,提供了交际的内容,提示了交际要求:向同学介绍,自己叫什么名字?今年几岁?自己的名字是谁给起的?为什么起这个名字     

缘来是你(上)

直到……筘酬缓毒 蚓。 翅 z鼢‰㈣,—。d《《小图标大图标添加组改变字体颜色你很特别！缘来是你(上)@陈月     

面试答问，“秀”出你自己

“秀”是个非常现代的词，就是展示独特魅力的意思。面试的时候，“秀”出自己是非常必要的。有位很有名气的老总说过：看一个求职的人能不能胜任工作，面试答问的几分钟就大致可以判断出来。因为一个人的气质、风度、学识和品行，可以在几分钟的答问中体现出一个大概。如果求职者不能用自己的特点牢牢镇住面试官的眼球，那胜利的希望就不会很大，[第一段]     

话题作文“我看中国达人秀”写作指导及佳作示例

【文题呈现】2010年10月22日《绍兴晚报》记者就“中国达人秀”话题．针对绍兴在校及毕业大学生做了一份简单的问卷调查。有部分被调查者认为评委的素养以及节目的体制上存在漏洞。较多认可该档节目的被调查者明确表示：“宣传到位、没有任何门槛、不限任何才艺”的宗旨．符合全民参与的标准,是其迅速走红的原因。并为其中的“奇迹轮番上映,节目扣人心弦”而声声叫好;     

以“我”为话题

8月20日天气海星:3个,热今天北京的夜十分炎热,我和我大伯(边云山)来到一个叫高山流水大家心舒畅的茶馆(实际上是另一个名,但是那个名太难听了,我就没用)。一进门,一股茶香扑鼻,把我差点熏晕了,还好,后来习惯了。在茶室外,有扬琴在演奏,这是一个古典的茶室,中央电视台面对面节目的编导阎老师就在里面。在学校我就是有名的牛顿,当然在XIANDAIYUWE这里也不例外。阎老师刚介绍完,我就问阎老师一个问题:“您知道苏格拉底吗,我觉得他是一个哲学家,他还是三大圣人之一!”阎老师回答说:“我当然知道,不过三大圣人有好多分法,看你知道哪种。”…     

上出语文“味道”来

新课程改革以来,许多教师参与了语文课程改革的教学实验。但由于不少教师对新课程教学观的认识只停留在感性层面,并没有真正认识到其本质,所以实施起来,表面上看起来不错,其实收效不大。那么,在新课改形式下语文到底应该怎样教呢？那就是语文课应该卜出语文的“味道”来。     

公开课上以学生为主导的课堂设计——“二元一次不等式(组)与平面区域”

日常教学中,如何将“以学生为主导”体现出来,这是很多数学教师都在研究的问题。本文主要对三位教师“二元一次不等式(组)与平面区域”同课异构活动的教学视频进行了分析思考,吸收三位教师的授课方法精华,并针对性地进行了改动和新的设计,切实做到让学生能达到“知其然,知其所以然”的目的。     

数感就是要“数”出感觉来——以“数一数”的教学为例

数感是眼下数学教学改革中的热门话题,它对于促进学生理性思维的发展意义重大。在"数一数"的教学中,教师引入数字游戏活动,通过将数与形、拨、估相结合,让学生"数"出感觉,从而发展和培养学生的数感。     

请以“同情”为话题

生活中你一定有过同情别人以至一切弱小生命的经历,因为情感的共鸣,你动了心,流过泪,甚至采取了行动。同情是人类美好情感的体现,它使我们这个世界充满温暖而圣洁的光辉。请以“同情”为话题,写一篇600字左右的文章。要求:1.题目自拟;2.文体不限,可以记叙经历,讲述故事,抒发情感,发表议论,展开想象等;3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。请以“同情”为话题@译林     

以“桥”为话题作文

【设计思路】开放式作文题目,最易激发学生的创作热情。设计本课的目的,就是通过引导学生对“桥”这个话题进行理解和想像,使学生能释放心灵,张扬个性,自觉进入写作的亢奋状态,写出颇具特色的作文来。【导写过程】一、导入板书“桥”字,提问:看到这个字,你最先想到的词语和事物是什么?1.词语:疏通、交通、沟通、联通等。2.事物:南斯拉夫电影《桥》、南京长江大桥、黄河铁桥、童谣中的“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥”等。二、练习1.课件展示:第二次世界大战激战场面、日本侵华战争场面、身陷海湾战火的贫民照片。旁白:人类可以创造世界,也可以…     

普泛性话题如何写出个性——以“入世”话题为例

高中生的思想较初中生已经复杂起来,他们的判断和思考开始与社会改革同步,与时代脉搏相应,而习作就是阐发思想、表达感情的方式之一。如今的高中生很希望通过习作指点江山,激扬文字,描绘生活,评议万象,表现出自己的鲜明个     

“痴”话题作文佳作——痴是生活的花朵

“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”这种“痴”其实 是一种立身的精神。由此，引发你对“痴”怎样的联想？请以“痴为话题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体，自拟标题，字数不少于800字，所写内容必须在话题范围之内。[编者按]     

“辩”出一池“活水”来

<正>在一本数学杂志上看到这样一个教学案例,一位教师在进行"拨一拨"的教学时,课堂上出现了下面的小插曲。师:读数和写数时要注意什么?生:中间有一个零或者两个零,读时只读一个零。例如:5003读作五千零三。生:为什么2003年要读作二零零三年?生:2003是年份,它不是我们数学学习中的数。生:2003年的读法不科学。(学生纷纷发表自己的见解,顿时课     

“秀”出最好的自己

主持人叶子:临近毕业,奔波于面试"竞技场"之间,很多同学都会心生悔恨:为什么当初没有好好读书、认真学技能?害得现在"书到用时方恨少",要找工作了才发现自己一无所长……在本期,我们的专家要告诉你