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1.
石莉莉 《湖北广播电视大学学报》2012,32(11):42-42
高职高专英语教学中除了传授英语语言基础知识和技能之外,培养学生的跨文化交际能力,也是英语教学的教学。了解跨文化交际能力构成因素和跨文化能力培养途径对实现教学目标的具有重要的作用。 相似文献
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在高职高专英语教学中,为了提高学生学习英语的效果,提高学生实际的应用能力,有必要培养学生的跨文化交际意识。了解因中西方文化差异而带来的语言构成差异,有助于他们在英语学习中掌握跨文化交际能力,适应社会的需求。 相似文献
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高职高专英语教学主要是培养学生的语言应用能力,即运用英语进行交际的能力.本文在分析高职高专英语教学现状的基础上,从基础知识、课堂教学、自学能力、语言环境等几个方面,提出培养学生语言应用能力的途径. 相似文献
4.
英语教学活动不单单是语言的学习,还有英语语言文化的教育,在英语教学过程中加强跨文化外语的教学,对于促进学生掌握英语实际应用能力,促进学生对于英语国家文化概况的了解都是语言学习中重要的一步。在外语教学中应对学生有意识地进行跨文化能力的培养已取得共识,但跨文化能力培养的教学中还存在一些问题,值得探讨和深究。 相似文献
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随着经济的发展,特别是现代社会的信息化和互联网的全球化,跨国域、跨文化的交流更加频繁,使得更多的人涉及到跨文化交际内容。为了更好地提高高职高专学生的英语应用能力和语言素养,必须把跨文化交际教育与高职高专英语教学相结合。 相似文献
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培养中职学生的跨文化交际能力具有重要的现实意义。但是中职英语教学过于注重语言的职业性和实际应用性而忽略文化教学。文章从中职英语教学中跨文化交际能力培养的必要性出发,指出了中职英语教学中跨文化交际能力培养的现状及存在的问题,并提出了相应的策略。 相似文献
8.
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一。本文从新修订的《大学英语教学大纲》出发,介绍了《大纲》对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,探讨了语言与文化的关系以及语言交际能力与跨文化交际能力的有关理论,论述了在大学英语教学中进行跨文化教学的内容和必要性。最后,就如何在大学英语教学中进行跨文化教学,提高学生的跨文化交际能力提出了自己见解和看法。 相似文献
9.
黄彩燕 《闽西职业大学学报》1999,(3):24-25,27
在大学英语教学中,教师往往只重视语言知识的传授,而忽视了对学生跨文化交际能力的培养,结果造成毕业生的语言实际应用能力低下。本文就此问题,指出在大学英语教学中,教师应当注重培养学生对英美文化差异的适应性,提高学生接触英美文化的接受能力和预测能力,从而使我们的毕业生得以成功、顺利地进行跨文化交际。 相似文献
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跨文化交际与英语教学密不可分。英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的交际能力,以及他们应用英语进行跨文化交际的能力。从这个意义出发,将英语教学看作是跨文化教育的一环更加恰当一些。该文通过分析我国英语教学的目的和现状,具体分析跨文化及跨文化交际能力,思考如何在英语教学中培养跨文化交际能力。 相似文献
11.
浅谈高职英语教学中跨文化意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高职英语教学的主要目标是在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。该文针对目前高职公共英语教学中所存在的问题,应用语用学理论,对如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际意识提出了几点建议。 相似文献
12.
大学英语教学需要导入相关的文化内容,培养学生应用英语进行跨文化交际的意识和能力。英语学习中许多跨文化交际的因素,在很大程度上影响着学生对英语的学习和使用。可见,培养学生的文化意识,增强学生的跨文化交际,是教师在英语教学中的一个重要任务。本文主要论述了语言与文化的关系以及文化素养和交际能力培养的关系、文化教学的方法和文化差异在语言中的表现形式。 相似文献
13.
语言与文化密切相关,我们的外语教学在教授一种语言的同时也在传授一种文化,只有了解一门语言背后的文化背景才能学好一门语言。英语教学的目的不仅要让学生具备一定的英语语言能力,还要培养他们的跨文化交际意识。文章将分析高职院校英语教学跨文化意识培养的现状以及存在的问题,由此引出了高职高专英语教学跨文化意识发展的途径。 相似文献
14.
大学英语教学中跨文化交际能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
段新苗 《湖北第二师范学院学报》2009,26(6):117-118
大学英语教学需要导入相关的文化内容,培养学生应用英语进行跨文化交际的意识和能力。英语学习中许多跨文化交际的因素,在很大程度上影响着学生对英语的学习和使用。可见,培养学生的文化意识,增强学生的跨文化交际,是教师在英语教学中的一个重要任务。本文主要论述了语言与文化的关系以及文化素养和交际能力培养的关系、文化教学的方法和文化差异在语言中的表现形式。 相似文献
15.
大学英语教学中跨文化交际能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
段新苗 《济南职业学院学报》2009,(1)
大学英语教学不仅要传授语言知识,同时还需要导入相关的文化内容,培养学生应用英语进行跨文化交际的意识和能力.英语学习中有许多跨文化交际的因素,这些因素在很大程度上影响着学生对英语的学习和使用.可见,培养学生的文化意识,增强学生的跨文化交际,是教师在英语教学中的一个重要任务.本文主要论述了语言与文化的关系以及文化素养和交际能力培养的关系、文化教学的方法和文化差异在语言中的表现形式. 相似文献
16.
跨文化交际能力是语言交际能力的一个重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务之一.依据<大学英语教学大纲>对大学英语教学中进行跨文化交际能力培养的要求,在大学英语教学中进行跨文化交际教学很有必要. 相似文献
17.
过去的英语教学教师过分注重语言知识的传授,培养学生的应试能力,而忽视了对学生进行文化背景知识和跨文化意识的培养,致使学生屡屡犯"文化错误",因而达不到交际的目的。本文主要总结了作者培养学生跨文化交际能力的实践。 相似文献
18.
语言与文化是不可分割的统一体,但在大学英语教学中,文化教学的缺失和学生跨文化能力的低下问题长期存在,该文着重介绍了跨文化交际能力的培养模式及其在大学英语教学中的主要培养方法。 相似文献
19.
本文根据国内外学者在跨文化交际研究中所取得的成果,结合我国大学英语教学的实际情况,分析了培养学生跨文化交际能力在我国大学英语教学中的重要意义,探讨了跨文化交际能力在我国大学英语教学中的深刻内涵,论述了在大学英语教学实践中,教师如何将文化教学融入语言教学当中,从而全面提高大学英语教学质量,提高学生的跨文代交际能力。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2014,(35)
《中等职业学校英语教学大纲》里明确指出其课程任务是培养学生的英语应用能力以及跨文化意识。但是,在实际教学过程中,教学任务侧重语言的基本技能和应用性,而忽视了跨文化交际能力的培养与应用,本文将就英语教学中的跨文化交际能力培养现状,如何在教学中体现跨文化交际这几大方面,浅析培养跨文化交际能力的重要性。 相似文献