高校创新教育探析

我国教育亟待加强培养学生的创新能力,使学生能够创造性地运用所学知识来解决实际生活中的问题。这需要教育工作者在教学上多做思考,本文主要从两个方面进行了高校创新教育如何开展的探析:创造自然的批判性的学习环境,以及多元化的学习体验。     

高校开展红色教育的实践与探索

红色教育是开展大学生思想政治教育的一种创新工作方式.对于高校来说,开展红色教育意义重大,同时也面临多方面的困境.如何创造性地开展红色教育、引领大学生思想就成为亟待解决的一个问题,而开展红色教育的途径和方法也就成为不可缺少的研究内容.     

高校爱国主义教育弱化原因及应对策略

高校爱国主义教育逐渐呈现弱化趋势,究其原因,在于教育教学的故步自封,跟不上学生思想的发展变化,社会教育功能异化带来消极影响。因此,高校爱国主义教育不能抱残守缺,因循守旧,要紧密结合时代特征,加强调查研究,加强实践性教育,创造性地开展高校爱国主义教育。     

试论高校体育教师与创新教育

"创新教育"是当前我国教育界开展的研究主题之一.培养创新性人才,就必须实施创新教育.作为整个教育体系的一部分,体育教学同样也承担着创新教育的任务,开展高校体育教学创新教育,教师是关键.如何进行高校体育课堂创新教育,培养高素质创新人才,是摆在高校体育教师面前的一项重要课题,需要进行认真研究和实践.     

浅析高中体育课创新教学

创新教育就是指创造性地运用艺术性、科学性等方法,培养学生的创造能力、创新意识以及创新思维,是培养创新型人才的新的教学方法.高中体育课的教学也必须体现创新,创新教育的根本就是全面素质教学,抛弃传统的"应试"教学,只有创新才能推动教育事业的发展.     

探析有效途径 培养数学创新人才

素质教育的核心是培养学生的创新精神和提高学生的创新能力。数学教育作为素质教育很重要的一部分,它在教育改革大潮中扮演着相当重要的角色,广大数学教育工作者都要更新观念,树立创新意识,通过努力实现自身创新,然后在教育教学新理念的指导下创造性地开展数学教育活动,把创新精神渗透到整个数学教育过程和教学环节中,并通过整合教育资源,     

一般医学院校双语教学的开展

在医学高等教育中大力提倡双语教学不仅是为了适应高校全面素质教育、教育的改革以及创新形式的需要,也是目前我国高校教育教学改革的重点和难点问题之一.本文立足于一般医学院校,从师资和学生两方面探讨如何开展好双语教学.     

浅议中学英语教学中学生创新意识的培养

英语课堂教学要充分挖掘英语教材中的创新教育素材以培养学生的创造性思维,注重在引导学生创造性地学习语言中培养学生创新兴趣.利用课堂的延伸,确保学生的创新思维之树常青.     

以学生为本，做好毕业生离校前教育工作

毕业生高校前教育既是高校学生就业工作的重要内容,也是高校思想政治教育工作的重要环节,我们要结合学校、学院的实际情况和学生的思想实际,做到普遍教育与个别教育相结合,创造性地开展工作,保证毕业生文明离校工作的顺利进行.     

教育教学与学生的身心发展

学生的身心发展是学校教育教学的一个重要方面,培养学生健康的心理是我们每一位教育工作者的责任,现结合学校开展心理健康教育的实际情况,提出一些创造性地开展其软件建设的方法和策略.     

辅导员工作的创新探讨

高校辅导员是大学生人生和职业的导航师,对学生的科学发展起到关键性作用,随着时代的发展和教育的持续变革,辅导员工作面临着许多新的挑战,创造性地开展学生工作势在必行。本文结合工作实际,从工作理念和工作方法两个方面对高校辅导员的创新工作进行探讨。     

语文教学中的创新教育

语文教学中的创新教育,教师应更新观念,通过教学设计的创新给学生以潜移默化的影响,在确立教学目标时要努力挖掘创新知识点,要创造性地使用教材,大胆引进时代内容,培养学生创新意识、创新思维和创新能力.     

论大学生生涯辅导

要创造性地开展大学生文化素质教育。必须找准着力点。本文认为在高校开发生涯辅导课程、开展生涯辅导活动是大学生文化素质教育工作的创新点,并探讨了生涯教育课程和活动的设计。     

创新意识与创业能力培育机制研究——基于江苏商贸职业学院"双创"教育的探索与实践

高职院校的创新创业教育应该改革管理模式,优化创新创业课程与师资,引进校外企业与资金,促进创业项目的商业转化.创新创业教育应从以理论教学为主转向以创业能力与素质的培育为主,引导学生从生存型创业转向机会型创业,锻炼学生的抗压能力,为学生打好非智力基础.建立创业随访制度,把创新创业教育从课堂延伸到社会,为学生创业持续提供智力支持,并用学生创业成功的经验反哺学校的创新创业教育.高职院校应创造性地开展创新创业教育,有效地应对时代挑战,为国家的发展和民族的复兴做出应有的贡献.     

浅谈如何激发高校思政课堂教育活力及创新

思政课程教学是高校整体教育过程中的重要组成部分,与此同时,也是开展学生思政教育的核心渠道,但是现在高校思政活力缺失是主要问题所在。此类背景下,我们务必进行教学思想创新和教学理念创新,旨在满足高校教育诉求和社会发展需求,从实际角度出发,深度改革调整教学模式,循序渐进提升教学水平。     

探索中学语文教学中的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向,使学生在系统地掌握学科知识的同时发展其创新能力。创新教育追求在德智体美劳全面发展的基础上,激发和培养全体学生的创新精神和创新能力,启发学生创造性地学习知识、创造性地运用知识。在进一步深化素质教育的今天,教师应结合创新教育的精神,在语文教学中加强对学生创新能力的培养。     

在高校学科教学中开展研究性学习的思考

目前在我国高校学科教学中,占主导地位的传统接受性学习局限了学生的创新精神和创造潜能.积极倡导研究性学习,推动研究性学习,培养学生的创新能力,成为高校教育教学改革的重要课题.文章在论述研究性学习的内涵和特点的基础上,分析了当前高校学科教学的现状和开展研究性学习的意义,提出了在高校学科教学中开展研究性学习的建议.     

让语文课堂焕发生命的活力

随着课程改革的深入,语文教学要面对学生的实际,最大限度地激发学生的潜能,让学生创造性地学习,就应该认清语文教育的特质:语文教育就是情感教育,语文教育应该是优化教育,语文教育一定是多元教育,语文教育关键是创新教育.只有这样,语文课堂才能焕发生命的活力.     

高校拔尖创新人才培养模式探究

拔尖创新人才是指具有创新思维能力,能够创造性地di的解决问题的人才。培养拔尖创新人才必须具有先进的教学理念、全新的教育制度、科学的培养模式,以及优秀的师资队伍、良好的育人氛围和实践机会。而教育体制、考核制度、教学方法以及实践平台等是影响我国拔尖创新人才培养的关键因素。加强拔尖创新人才培养,必须坚持以人为本,以学生为主体,以教学为主导,促进教育模式改革,加大学生创新能力培养力度,确保拔尖创新型教育有效开展。     

对当前高中美术教学存在问题的分析与研究

当前,高中美术教学主要存在四个问题,具体表现为教材信息容量不足、教学模式停留在历史水平、教学手段未能创新升级和教学空间缺乏拓展延伸。教师应采取有效措施加以改进:一是创造性地运用美术教材,丰富教学信息;二是创造性地开展教学改革,提高学生参与课堂的积极性;三是创造性地升级教学手段,打造生动的美术课堂;四是创造性地拓展教学空间,致力促进学生健康成长。