共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
北京服装学院国家级服装服饰实验教学中心确定了"一个理念、两个平台、三个坚持"的改革思路,构建了"三个层次""五个模块"且与服装服饰企业产品开发流程相对应的实验实践教学体系,提出了整合校内外优质实验实践教学资源、开展创新型人才培养的实施方案,适应了我国服装服饰和文化创意产业以及北京市"设计之都""时装之都"建设需求。中心主任赵平教授在服装领域工作30余年,他以自己丰富的经验引领中心走上稳步发展的道路。 相似文献
2.
3.
职业教育人才培养目标在不同时期有不同的表述.文章通过对职业教育培养目标演变过程的梳理,指出原有培养目标体系存在的缺陷,进而从"艺""术""道"来重构人才培养目标体系,在对"艺""术""道"进行解读的基础上,结合不同的教育特点,赋予其新的内涵. 相似文献
4.
《教育导刊》2018,(2)
"三联动、两结合、多样态"开展中华经典教育,是针对近年来中华经典教育存在的问题,基于传承发展中华优秀传统文化的理念,由地方综合性大学通过实践探索出来的一种新模式。"三联动"是指以大学为引领,将大、中、小学的中华经典教育有效地衔接起来,使之产生良性互动,形成一体化、阶梯式的实践教育体系。"两结合"是指理论研究与实践探索的结合、传统经典与红色经典的结合。"多样态"是指开发"素读"法、"微悦读"等一系列中华经典教育的实践方式。按照"为何读""谁来读""读什么""怎么读"与"读的效果如何"的基本思路,从中华经典教育的理念目标、主体、内容、方法和评价几个方面全面阐释"三联动、两结合、多样态"中华经典教育实践体系的实施路径。 相似文献
5.
6.
随着新一轮产业革命的到来和中国创意经济的发展,创意创新创业("三创")人才培养势在必行."三创"人才培养需要对"教什么""怎么教""在哪里教"等核心问题进行深刻反思.基于生态理论,本文提出以"三融四链四系"为特征的"三创"育人生态系统.该系统以"素质能力知识融通、创意创新创业融合、教育教学实践融汇"三融合为育人理念,打造课程教学链、组织支撑链、全员融创链、实践平台链四大育人支柱,构建驱动体系、支持体系、监控体系、评价体系四大运行体系.在实践探索的基础上提出我国"三创"人才培养的思路与策略. 相似文献
7.
8.
9.
10.
陈莉 《当代教育理论与实践》2014,(9):124-126
高职旅游管理人才培养如何适应行业发展是当前高职旅游管理人才培养的重要课题。湖南工程职业技术学院旅游管理专业为此建立了相关工作室,并以此为基地进行了工学结合人才培养模式的探索与实践。实践证明,工学结合的教学模式必须将"三阶式耦合模块化课程体系改革""与校外合作旅游企业的深度合作""加强企业文化嵌入式职业意识训练体系建设和仿真性实训室建设"等几个方面有机结合起来;同时在教学中根据学生特点,科学设计与环境相适应的教学方法,并且要注重保持与行业和企业的沟通与交流。 相似文献
11.
"德"乃学生立身担当所本,"技"乃学生生存意义所在,"艺"乃学生尚巧达善所依,"道"乃学生生命价值所系。人才培养匠德匠技匠心匠魂的融合,是江苏省中职校领航计划项目建设人才培养价值取向。从教育、产业、社会三个视角阐述人才培养的逻辑意蕴;从"德""技""艺""道"四个境界定人才培养的基本内涵;从哲学、技术、科学三个维度诠释人才培养的学理要义;从培养理念、课程实践、文化(育人)实践、教学实践四个路径总结出"德技艺道"融合人才培养的实践模式。 相似文献
12.
《实验室研究与探索》2020,(7)
为解决医学院校工科教育中普遍存在的科教融合与校企融合不充分、产学研结合不足,以及创新创业教育体系不完善、育人模式单一、能力培养有待提高等问题,研究探讨了通过"校企医孵"四方共同打造生物医学工程"三位一体"的创新创业教育体系和创新人才培养机制,试行"三协同""三尽早"和"四结合"的协同育人模式,摸索提升人才培养质量的有效途径。近5年的实践表明,该育人模式可有效提升学生的创新创业意识、创新实践能力、初步创业能力和工程应用能力,有助于培养高素质的创新型新工科人才。 相似文献
13.
文章从"工学结合"办学模式的视角,立足于高职教学的基本特征,论述了应用写作课程的性质,并根据职业教育人才培养目标的要求,分析了应用写作"文化性""职业性""技术性"等三种属性的内涵。 相似文献
14.
15.
赵振浩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):147-149
本文从以下几个方面探讨"医体结合"复合型人才培养模式的可行性:一是"医体结合"复合型人才培养的重要意义,阐述了这种人才培养模式在提高人们生活质量、健身防病、摆脱亚健康生活状态等方面的重要作用;二是"医体结合"复合型人才培养模式的主要内容,包括培养目标、课程设置两个方面;三是"医体结合"复合型人才培养模式的实施,具体阐述了复合型人才的培养方式与培养方法. 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2017,(6):71-73
在国家大力构建现代职业教育体系的进程中,欠发达地区高职院校必须积极探索自己的内生发展策略,以期可持续发展。具体包括:理念先导,创新人才培养模式;创品牌专业,兼顾三个统一;以生为本,切实做到因材施教;以"实""趣""用"为抓手,做强教师队伍;完善实践教学体系,扎实实习、实训工作并拓展假期教育。 相似文献
17.
18.
19.
20.
穆林林赵扬 《辽宁教育行政学院学报》2021,(5):98-103
应用型本科院校在设置人才培养目标及方案时要适应市场的发展需求,在教学方法方面体现出创新力,从而更好地为培养高技能应用型人才服务。按照应用型物业管理专业的人才培养目标和《房屋管理与维修》的课程标准,构建"3221"线上线下混合式的综合考评体系,即"三环结合""双向互动""双线互溶""一体化考核",并制定相应的混合式综合性考评标准,以使应用型物业管理专业课程建设更加科学合理。 相似文献