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在快速发展的现代社会,对人才的需求逐渐由单一人才模式转变成了对复合型人才的需求。而针对现代社会对人才的渴求形势,以培养实用型人才为主要目标的民办高校,自然也要相应地转变自身的培养方案和培养模式,使其能够与日新月异的社会相接轨,让学生在毕业之后,能够花费较少的时间与精力去适应社会。 相似文献
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在当前的经济环境和市场条件下,社会对高级金融信息人才迫切需要。针对金融信息人才培养过程中存在的问题,论述了如何通过与企业合作培养的方式造就具有广泛金融知识背景、重实践、能力强的高级金融信息人才这一问题,适应了我国金融改革的发展要求,更是各高校多学科交叉教学改革的重点。 相似文献
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1999年,湖南科技职业学院北院试办计算机英语复合专业,几年以来这项试验已取得明显的成果。本文比较详细地介绍了该项试验与研究的背景、成效及创新之处,并得出结论,认为计算机、英语两个专业是可以复合的,计算机英语复合型人才社会是认可的,而且计算机英语复合型人才的培养模式是可以推广的。 相似文献
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本科教育质量的好坏直接关系着一个国家的人力资源水平,间接影响着一个国家经济发展的动力。因此,培养出知识面广、知识交融度高、思维辐射宽,社会适应能力强的复合型人才是本科教育的最高目标。教学方法和教学手段是复合型人才培养模式实现的关键,了解各种教学方法的特点有利于在教学实际中选用正确的方法,并在教学活动中取得理想的效果。 相似文献
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旅游英语教学中引入职场化训练的模式,采用话题教学、语段场景实训等方法,能够让学生置身于旅游接待的职场化情景中,习得专业基础知识,砺练岗位能力,培养学生的跨文化交流能力,从而促进学生职业素养的养成。 相似文献
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高校英语人才的培养不仅要求培养学生的专业素养,同时还要求培养学生的语言素养,学生的语用能力。结合国外一些人才培养模式的理论依据,基于企业对人才的需求,培养油田专业性英语人才要根据培养目标、培养规格,制定培养方案,构建具有油田特色的"1+1"培养模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
商务英语专业是一门语言和商务技能相结合的专业,其复合型人才培养不仅是基础英语听、说、读、写、译各项能力的拓展过程,更是商务知识的获取和应用的过程,需要依赖实践教学改革来进行。实训,是商务英语专业技能型人才培养的实践教学的重要环节,对培养学生的语言能力和商务活动技能起着至关重要的作用。 相似文献
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通过对益阳医学高等专科学校的英语护理专业学生的职场英语应用能力的创新和改革,在实践教学中进行了深入研究和探讨,得出以下四点启示提高学生的职场英语应用能力。主要体现在教材的选用,英语基本技能与专业相结合,教学形式多样化以及注重培养培养学生的文化移情能力。 相似文献
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高职市场营销专业"职场化"人才培养模式的构建 总被引:3,自引:1,他引:2
从提高高职市场营销专业人才就业竞争力的角度出发,"职场化"人才培养模式是一条有效路径."职场化"人才培养模式包含三个融合,即企业营销任务与课程教学内容相融合,学生能力的发展与企业员工岗位的晋升相融合,教学环境与企业环境相融合.项目教学是该人才培养模式的实施保障,具体保障措施有成立企业项目教学指导小组,实行双导师制和加强过程管理等. 相似文献
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随着诊疗技术的发展和医学学科的细化,抢救急危重症患者日益重要,也彰显出医院医疗水平,更需要一批高素质高技能的急危重症护理人才。通过对本科护理学专业实施后期分流,采用"1.5+‘1+1’+1.5"的培养模式,有效缓解了社会对培养急危重症护理人才的需求。 相似文献
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当前高校毕业生就业形势发生变化,呈现双向选择趋势、本针对社会对生物师范专业毕业生能力方面的需求,通过改革教学计划、教学内容和方法,加强动手能力培养,加强校外基地建设等方法,进行实践教学环节的建设,对拓宽毕业生就业路子,培养适应社会需求人才的途径和方法进行了初步探索。 相似文献
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杨赪 《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(2):73-75
高等职业教育以培养高素质、高技能应用型人才为目标。职场训练的开展,对于加强高职院校学生的实践操作能力有独特的优势。以宁波职业技术学院依托大学生创业园开展职场训练为例,探讨高职院校进行职场训练的育人模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
针对当今社会发展对人才的要求,本文通过引入"互联网+"思维的先进理念,论述了高校应用型英语人才培养意义,结合实践提出了人才培养模式实施过程中应注意的问题和设想。 相似文献
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高职服装专业创业型复合人才培养模式研究,有助于高职服装专业人才培养适应21世纪创新型人才需求,从单一化的技能型人才培养转向多样化创新创业型人才培养,以适应从“就业”转向“创业”市场的变化。在分析现有服装专业人才培养现状基础上,针对不同的创业形式和复合人才类型,高职服装专业应该从技术专利(产品)创业、智力型创业及综合型创业三方面,建立“自主式”创业、“岗位式”创业及“潜藏式”创业三种不同层级的人才培养模式。 相似文献
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裴清华 《南昌教育学院学报》2012,(4):95+99
高等职业教育作为高等教育发展中一个不可或缺的类型,肩负培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。然而目前招聘企业却招不到合适的会计人才,高职院校会计专科毕业生的实际就业率不容乐观,这使会计教学界面临着尴尬的局面。通过对高职会计"1+1+1专业导师制"人才培养模式探讨,创新专业理论教学,突出专业实践教学,强化学生的实践动手能力和解决会计实际问题运用能力的培养。 相似文献