社区与学校体育场馆资源共享探析

随着全民健身计划的深入开展,体育运动逐渐成为人们日常生活的重要组成部分,已经走进大众生活,深入人心.然而,大众体育活动场地严重不足,已影响到人们生活的正常需要及我国群众体育事业的正常发展.据有关部门统计,学校体育场馆的开放率、利用率不高,未能充分发挥应有的教学、健身、休闲、娱乐等功能.学校体育场馆向社会开放,是活化闲置体育设施,充分发挥学校体育场馆的功能,解决大众体育活动场地严重不足的一项重要举措,将为我国群众体育事业的发展注入新的活力.我们有必要对社区与学校体育场馆资源共享问题进行分析与研究.     

社区、学校、家庭资源共享

3月26日,双流县华阳实验小学家长学校联合委员会隆重成立。这是一个以学校、社区、家庭为一体,热爱教育,支持教育的有识之士参与,协助学校全面贯彻教育方针,实施社区教育的群众     

整合学校体育与社区体育资源共享初探

当前学校体育与社区体育的发展,在资金、场地设施、人员参与等方面都存在许多缺陷,难以满足学校教学和人们对体育体闲娱乐的需要。因而就目前体育资源的组织和管理等方面都亟需改革,让学校体育与社区体育“二元互动”,探索一条人力资源、场馆资源、项目资源、信息资源、文化资源“五源共享”的双赢之路,促进资源互补、互动,使他们相互融合、共同发展。     

学校体育与社区体育资源共享的可行性及策略

通过文献资料分析和实地调查,对学校体育与社区体育资源共享进行分析,论述了学校体育与社区体育资源共享的可行性,并提出了学校体育与社区体育资源共享的策略,以期调动社区居民锻炼的积极性,增强体育锻炼的意识,使社区居民生活质量得到提高。     

试论如何实现学校体育与社区体育的资源共享

本文采用文献资料法，访谈法，逻辑分析法，就如何实现学校体育与社区体育的资源共享展开了论述。社区体育是社会体育的重要组成部分，是体育社会化的产物，是社会发展的必然趋势，是城市精神文明建设的重要内容。然而，在现实社会环境中。社区体育资源匮乏：社区居民参与社区体育活动的年龄段不平衡：师资力量的不足，缺乏各项专业社会体育指导员等问题一直束缚着社区体育的健康发展。文章就如何利用辖区内学校的体育场地、设施、人才等资源，实现体育资源共享，通过提供门类众多的体育服务和组织形式多样的体育活动的操作方法，束发动、引导、激发社区居民参与社区的体育活动，增强社区居民体育锻炼的意识，提高社区居民的生活质量等方面提出了一些看法。     

高职学校实践教学资源共享的思考

随着高职教育的快速发展和社会对高职学生专业岗位技能要求的不断提高,实践教学越来越得到高职学校的重视。但受到教学经费的限制,大部分学校实训设备无法满足专业实践教学要求,更谈不上用于教学研究。本文谈一点对高职学校实践教学资源共享问题的思考。     

对学校体育与社区体育互动发展的思考

学校体育与社区体育互动发展不仅能够实现人力、物力的相互有效利用，而且对体育文化、体育知识的有效传播具有积极深远的影响。     

资源共享 服务社区

1863年,美国总统林肯在葛底斯堡发表了著名的演讲,其中对政府的解释“the government of the people,by the people,for the people”成为经典名言,至今还广为传颂,那就是“民有、民治、民享的政府”。学校的资源开放工作也可以借用这句名言,即the school of the people（民众拥有的学校）、the school by the people（民众管理的学校）、     

对仪器设备资源共享的思考

阐述了仪器设备资源共享的重要性，提出了实现高校内部仪器设备资源共享的途径。     

城市社区体育与学校协调发展的思考

学校是培养学生的场所，社区体育是社区居民就近开展的区域性的群众体育活动。根据学校与社区体育的发展现状进行分析，使之有效的结合起来，共同发展，为全民健身活动的开展提供借鉴。     

西安市中小学体育场地设施现状与对策研究

为了加强中小学校体育卫生工作，积极推进素质教育，综合运用各类调查法和文献资料法对西安市中小学校运动场地设施进行全面调查和实证描述，对存在问题及发展对策进行深入分析和探讨．建议大力推进学校体育的基础建设，改善办学条件．新建学校的体育设施必须严格按照国家标准进行，在城市学校比较集中的地方逐步建立中小学体育活动中心，社会体育场馆应该安排一定的时间免费向学生开放．     

如何提炼中小学办学核心理念

学校办学核心理念是学校办学的理想、信念和价值观,是学校成员对学校精神类文化要素的提炼、概括与升华,是用来指引学校建设、教育教学与管理等活动的最高价值标准,是学校文化的基础、核心和灵魂。学校办学核心理念具有一些基本的特性和相对固定的几种营养来源。可以按不同的分类标准,将办学核心理念分为不同的类型。提炼中小学办学核心理念可分八个步骤进行。     

农村中小学校长管理刍议

校长能力、素质的高低直接关系到学校的兴衰。一个好校长就是一所好学校,这一点在农村教育中体现得尤为重要,所以,必须加强对农村中小学校长的管理。一、加强对农村中小学校长管理的作用对农村中小学校长管理的作用表现在以下两个方面:1.提高校长们的管理水平广大的农村中小学校长都是来自教学第一线,在某一学科的教学领域或许是能手,但对于庞大而复杂的管理也许不是十分在行,所以上级教育主管部门有责任对校长们进行管理。通过长期系统的理论学习、操作实践与指导是提高这一支队伍管理水平的关键。上级教育部门在加强对农村中小学校长管理…     

如何提高中小学课外辅导机构的效益

中小学课外辅导机构有5个方面的基本特征。要根据这些特征,利用现代组织管理的理念,分别从市场开拓战略和内部管理措施上,认识提高中小学课外辅导机构效益的方法和手段,以提高此类组织在市场竞争中的地位,实现它的经济效益和社会效益。     

公办中小学:打破城市社群隔离的重要渠道

公办中小学的职责在于平衡社会环境中的各种成分,保证学生有机会避免其所在社会群体的限制,并与更广阔的环境建立充满生气的联系.在城市化进程中,公办中小学应成为打破城市社群隔离的重要渠道,使农民工子女平等接受义务教育,既获得制度上的保证,又能够达成目标群体间的共识,使"以全日制公办中小学为主"解决农民工子女义务教育的政策落到实处.     

生命教育：理念与中小学生命教育的实施

生命教育是帮助中小学生认识生命、尊重生命、敬畏生命、历练生命以及发展生命,从而促进中小学生全面发展的重要途径。在对生命及生命教育内涵进行解读的基础上,分析了中小学进行生命教育的意义,提出了中小学实施生命教育的四个方面的措施。     

韩国中小学的健康教育

本文从健康教育课程方面对韩国中小学的健康教育作了简单介绍，着重介绍了韩国中小学的安全保健教育和性教育的目标和内容，希望能对我国学校的健康教育有所启发。     

日本中小学的信息教育

本文介绍了日本中小学信息教育课程化的经过，信息教育的目的与任务，内容与实施，及信息教育的实际状况。     

关注中小学厕所问题

现阶段中小学学校厕所中不仅存在着诸多问题,而且有许多的隐患。这一问题既是一个历史问题,也是一个现实问题,同时也是一个关于社会文明的问题。学校应采取有效的措施把厕所建设管理成宽敞、清洁、文明、重视人的尊严的地方。     

新时代中小学师生关系的现实图景与和谐之道——基于全国1669名中小学教师的调查

为了呈现新时代中小学师生关系的现实图景,本研究从亲密、平淡和冲突三个维度,选取全国1669名中小学教师开展问卷调查.研究结果表明,新时代师生关系以和谐为主,总体上是亲密的,但存在低强度的隐性心理冲突,偶尔发生高强度的对抗性冲突;教师应对冲突的主要方式是协商,而非武力;对教师而言,师生冲突有更多积极正向影响.然而,男教师...