《美丽的圆》教学设计

教学内容:苏教版小学音乐教材二年级(下)第七单元《美丽的圆》第一课时听——《小猫的圆舞曲》;唱——《法国号》教学目标:1.感受三拍子音乐的特点,体验音乐的节奏与旋律;2.聆听《小猫的圆舞曲》,感受音乐的基本情绪,能用画图形的方式表现对乐曲情绪的理解;     

《动物狂欢节》教学实录

一、课型:音乐欣赏课二、教学内容:花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》三、教学目标:1.能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题。2.理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色、作者试图表现的音乐形象等。     

《动物狂欢节》教案

一、课型:音乐欣赏课 二、教学内容:花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》 三、教学目标: 1.能哼唱《大象》主题音乐,分辨《大象》和《水族馆》的主题. 2.理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色,作者试图表现的音乐形象等. 四、教学重难点:理解影响音乐形象塑造的一些主要因素. 五、教学准备:课件、知识卡、钢琴、电脑     

舞剧音乐——《红色娘子军》

教学目的:1.欣赏舞剧音乐《红色娘子军》选段:《快乐的女战士》、《军民团结一家亲》、《斗笠舞》,让学生对这一舞剧代表作有比较直观的印象。2.通过本课的学习,初步了解音乐在舞剧中的重要作用。教学重点:了解舞剧音乐——尤其是中国舞剧音乐的基本形态,认识音乐在舞剧中的作用。教学过程:     

《一个人的流派——德彪西》教学设计

<正>课型:音乐鉴赏课年级:高中一年级教学内容:欣赏印象派作曲家德彪西的代表作《海上——从黎明到中午》《亚麻色头发的少女》《月光》(教材选自普通高中实验教科书《音乐鉴赏》第十一单元《一个人的流派——德彪西》)。教材分析:《一个人的流派——德彪西》是音乐教科书中欧洲音乐史发展七个单元中的第五块内容,即巴洛克、古典主义、浪漫主义、民族乐派后的印象主义音乐。印象主义音乐是浪漫主义音乐向现代音乐过渡的桥梁。德彪西的音乐创作崇尚印象的瞬间交替和变幻,采用变化多端的表现手法,     

交城我可爱的家乡

我的家乡交城,是一个美丽的地方。交城多山,且矿藏特别丰富,有铁、煤、金、银等,早在2000年前就有人在这里采矿炼铁打造兵器。宋朝的时候,交城就设有炼铁监。     

《动物狂欢节》教案

一、课 型:音乐欣赏课 二、教学内容:花城版四年级《动物狂欢节之大象——水族馆》 三、教学目标: 1.能哼唱〈大象〉主题音乐,分辨〈大象〉和〈水族馆〉的主题. 2.理解影响音乐形象塑造的一些主要因素,如音乐速度、音乐力度、乐器音色、作者试图表现的音乐形象等.     

《美好的夜》教学设计

正【课题】《美好的夜》【课题】综合课【教学内容】1.学唱歌曲《闪烁的小星》;2.欣赏歌曲《小宝宝睡着了》。【设计理念】本课以人音版教材一年级下册第六课的音乐素材《美好的夜》中《闪烁的小星星》和《小宝宝睡着了》为基点,整个教学过程都以音乐审美为核心,在教学过程中,强调音乐的情感体验,通过听辨音的高低——教师弹奏《小星星变奏曲》导入歌曲——学习歌曲——认识歌曲中用到的     

鲁迅创作《故事新编》的心态及其对作品的自评

鲁迅开始创作《不周山》(后改题《补天》)——《故事新编》的第一篇,是在他短篇小说创作的高峰期。那时,他正当年富力强,雄心勃勃,而且现代题材短篇小说创作获得很大的成功;于是,他想拓宽创作题材领域.“从古代和现代都采取题材,来做短篇小说”.创作第一篇《不周山》,便取材于“淑诡可观”的古代神话.他构思了宏大的美学结构:“首先,是很认真的,虽然也不过取了弗罗特说,来解释创造——人和文学的——的缘起。”     

《咏鹅》——教学设计与评析

年级:小学一年级课时:一课时教学目标:1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。2.激发和培养学生的音乐创造能力和想象力。     

《唱给妈妈的摇篮曲》教学设计——人音版小学音乐三年级上册第五单元第三课时

正课型:以歌唱为主的综合课教学内容:歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》授课对象:三年级教学理念:音乐教学是音乐艺术的实践过程。歌唱教学是小学音乐课的重要内容之一,是通过歌唱形式实践审美体验的,情感教育是歌唱教学的重要目标。本节课,我紧紧抓住"激情——入情——悟情——动情——达情"这条情感线,创设了五个与教学目标、内容相匹配的音乐情境活动:1.创设情境,体会母爱——激情;2.感受情境,生发爱心——入情;3.表现情境,感悟爱心——悟     

《编花篮》教学设计

课题:《河南音乐——编花篮》课型:以唱歌为主的综合课年级:五年级教学内容:学唱河南民歌《编花篮》、欣赏合唱《编花篮小景》、豫剧选段《谁说女子不如男》设计理念:本节课的设计根据教学目标重组了教材,教学内容为学唱河南民歌《编花篮》,聆听《谁说女子不如男》、合唱《编花篮小景》。通过说、看、唱、听、思等活动,让学生在音乐实践活动中欣赏豫剧,学会歌曲,了解河南音乐的特点,让学生在音乐实践与学习中感受河南音乐的魅力,对河南音乐     

动物论文

.《杀我能吓谁》·作者——鸡I《放虎归山,保护动物》·作者——老虎I《害虫也该是人类的粮食》·作者——麻雀l《其实我懂音乐》·作者——牛,l《八仗找势新说》·作者——狗l《小心人类的帮凶:蚯蚓》·作者——鱼己-:动物保护协会的工作失误》·作者——蚊子; 《我们应该走在大街上》·作者——老鼠 I《感谢莪|】的好朋友:人类》·作者——苍蝇歹, 。0 00 7 7-j。00 葬也鬻写……什厶瞻‘7i j ………售酸魉一疆啦…!!!动物论文~~     

《小音乐家》教学案例

教学内容:义务教育课程标准音乐实验教材(人音版)第四册第七课《小音乐家》——第一课时欣赏《单簧管波尔卡》。教学目标:知识目标:通过聆听《单簧管波尔卡》,感受、体验其音乐的不同情绪、风格,认识波尔卡舞曲体裁。     

音乐新课程有效课堂的构建与思考 高中音乐教学课例评析(七)

课例7:《音乐——从宗教走向世俗》,本课选自湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第四单元《音乐与时代》,由常德市临澧县第一中学秦娟老师设计。教学目标:能认真聆听西方古典音乐,感受与体验音乐的时代风格特点;能说出巴洛克时期和维也纳古典乐派音乐的风格特点,及有关音乐家生平简历;能随乐哼唱并记住本课欣赏乐曲的音乐主题。     

校园生活歌词大反串

语文:明明白白我的心……——成龙的《明明白白我的心》数学:一、二、三、四,一、二、三、四, 学生(战士)的歌——阎维文的《一二三四歌》音乐:同样的欢乐给了我们同一首歌……——《同一首歌》美术:我要告诉你,我用你的蜡笔, 画了幅画想要送给你……——《动画城》主题曲     

乡土音乐进课堂的策略探析——以乳源瑶族自治区为例

《义务教育小学音乐课程标准》明确提出:音乐教育要弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,各地区应该因地制宜,在音乐课程中适当引用乡土教材。被誉为"世界过山瑶之乡"的乳源瑶族自治县,生活着能歌善舞的瑶族人民,创造了辉煌璀璨的过山瑶特色歌舞文化。教师从现有音乐教材中发掘乡土音乐资源,从现实生活的文化氛围中寻找乡土音乐资源,在音乐教研活动中关注乡土音乐资源,在探究式教学模式中实践乡土音乐资源,在音乐课外活动中推广乡土音乐资源,使过山瑶民族特色音乐走进小学校园,融入音乐课堂,激发学生对民族音乐学习的兴趣,提高学生对"世界过山瑶之乡"民族音乐的认识和了解,增强学生的民族自豪感,就一定会促进小学音乐教育的发展。     

简洁·醇朴·真情——简评歌曲《好高好高的山》

信手翻阅《音乐世界》92年第三期,蓦地,一幅简洁、醇朴、清新、秀丽的山乡风情画映入眼帘,一股深厚、浓烈的思乡之情扑面而来……这,就是由韩良法作词,张千一作曲的《好高好高的山》. 词作者韩良法是武瞥四川总队的一位专业文艺工作者,曾以一首《武警战士之歌》享誉军内外,这首《好高好高的山》更显出他扎实的文学功底和独特的艺术视角:"好高好高的山哟白云悠悠/好弯好弯的路哟春风杨柳/好甜好甜的     

怎样打造具有特色的高中音乐鉴赏课堂

当前高中音乐课程的内容结构由六个模块组成,供学生自主选择学习.这六个模块分别是《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《创作》《音乐与舞蹈》《音乐与戏剧表演》.由于师资及教学设备的不完备,湖南各地市基本上开设了三门课程:《音乐鉴赏》《歌唱》《音乐与舞蹈》.由于音乐要进行学业水平测试,高一大体上开设《音乐鉴赏》,学完36学时便可以拿到2学分,更重要的是保证学生获得参与现代社会生活应具备的音乐文化素养.     

碟机泄露

周杰伦《八度空间》——精良严谨称雄无愧总星级:★★★★包装星级:★★★★周杰伦的这张新专辑.在包装上并不是太过精美,当然.JAY-直主张是以音乐来说话.看来他更注重的是专辑的音乐质量。不过.专辑的包装还是引起了一定的争议.这主要是因为其封套.半人半骷髅的方面设计和专辑第一首歌《半兽人》的名字倒是很贴切.也许周杰伦认为这样的封面才叫酷。