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1.
××同志: 收到了你的热情洋溢的来信。我和你一样,怀着激动和喜悦的心情,学习了邓付主席在全国教育工作会议上的讲话。邓付主席在讲话中,对广大青少年和教育工作者,提出了一个很重要、很迫切的课题,就是:必须十分重视青少年学生的共产主义道德品质教育,促进整个社会风气的革命化。邓付主席指出:“革命的理想,共产主义的品德,要从小开始培养”,“学校要大力加强革命秩序和革命纪律,造就具有社会主义觉悟的一代新人,促进整个社会风气的革命化”,还指出,“‘四人邦’对教育事业的破坏,不仅造成科学文化的教育质量惊人下降,而且严重地损害了学校的思想政治教育,败坏了学校纪律,腐蚀了社会主义社会的革命风  相似文献   

2.
邓付主席在全国教育工作会议上的讲话,从实现新时期的总任务出发,总结了我党教育工作的经验,针对“四人邦”破坏所造成的恶果,指示我们:“学校要大力加强革命秩序和革命纪律,造就具有社  相似文献   

3.
邓付主席在全国教育工作会议上的讲话中强调指出:“学校要大力加强革命秩序和革命纪律,造就具有社会主义觉悟的一代新人,促进整个社会风气的革命化。”这一指示深刻地阐明了学校教育同整个社会的关系,具有重大的现实意义和深远的历史意义。这是当前教育战线深入揭批“四人帮”,全面地准确地贯彻执行毛主席教育方针的一个重  相似文献   

4.
以华主席为首的党中央十分重视和关怀幼儿教育工作。邓付主席在全国教育工作会议上指出:“幼儿教育工作者负有培养革命接班人幼苗的重任。”这不仅是对我们的信任和鼓舞,也是对我们提出了更高的要求。  相似文献   

5.
我国社会主义革命和建设已经进入了新的发展时期。党的十一大和五届人大规定了我国新时期的总任务。这个新时期的总任务,就是要努力贯彻执行党的十一大路线,坚持无产阶级专政下的继续革命,深入开展阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动,在本世纪内把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的伟大的社会主义强国。这不仅是重大的经济问题,而且是十分紧迫的政治任务。为了实现新时期的总任务,必须大力发展教育事业。华主席在全国科学大会上提出:“为了完成这个总任务,要造就宏大的工人阶级的知识分子队伍,要极大地提高整个中华民族的科学文化水平”。为了实现华主席提出的这些要求,邓付主席在全国教育工作会议上发表了重要讲话。邓付主席高举毛主席的伟大旗帜,继  相似文献   

6.
英明领袖华主席在五届人大政府工作报告中,提出了新时期的总任务,号召全国人民团结起来,为建设社会主义的现代化强国而奋斗;在全国科学大会上,又提出了“一定要极大地提高整个中华民族的科学文化水平”的战略任务。邓付主席在全国科学大会和全国教育工作会议上的讲话,从根本上澄清了路线是非,砸碎了“四人邦”套在人们身上,特别是广大知识分子身上的精神枷锁。华主席和邓付主席的极其重要的讲话,把全国人民的精神境界带到了一个新的高度,使我们更加明确了发展科学教育事业的路线、方针和政策,是我们抓纲治教,拨乱反正,夺取教育革命新胜利的锐利武器和根本保证。  相似文献   

7.
邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话,高举毛主席的伟大旗帜,全面地深刻地阐述了在新的历史条件下,怎样进一步贯彻执行毛主席的教育方针问题,为我国教育工作实现新时期的总任务指明了前进方向。我们热烈拥护,完全赞同。深入学习邓付主席的讲话,将使我们更好地领会和贯彻毛主席的教育方针,澄清“四人帮”在教育战线搞乱的一些重大是  相似文献   

8.
邓付主席在今年“全教工作会议”上指出:“我们要在科学技术上赶超世界先进水平,不但要提高高等教育的质量,而且首先要提高中小学的质量,……”提高中小学质量重要的一环,在当前主要是抓好中小学的教学质量。提高教学质量应当抓什么?有的学校采用频繁考试的方法。当然,考试是检查学生学习情况和教学效果的一种重要方法,如同工厂检验产品质量是保证生产水平的必要制  相似文献   

9.
我参加了五届人大和全国科学大会,聆听了华主席、邓付主席的重要讲话。最近,又学习了邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话,受到了深刻教育和极大鼓午。  相似文献   

10.
在英明领袖华主席和华主席为首的党中央的亲切关怀下,全国教育工作会议元满完成了预定的各项议程,胜利闭幕了。这是教育战线上一次具有重要历史意义的会议,它将以揭批“四人邦”、拨乱反正,明确新时期教育工作的路线、方针、政策的丰硕成果而载入史册,鼓舞着全国教育工作者高举毛主席的伟大旗帜,抓纲治教,为实现新时期的总任务而奋斗。在会议上,敬爱的邓付主席作了重要讲话。邓付主席的讲话,高举毛主席的伟大旗帜,精辟地阐述了毛主席的教育思想,特别是对在新的历史时期如何正确  相似文献   

11.
邓付主席最近在全军政治工作会议上指出:“林彪、‘四人帮’是一伙,早就勾结在一起,破坏无产阶级文化大革命”;“林彪对军队毒害很大,过去没有怎么批,被‘四人帮’包下来了。他们不批林,假批孔,把矛头指向毛主席、周总理、叶付主席”。邓付主席的讲话一针见血地戳穿了“四人帮”喧嚣多年的假批孔的罪恶阴谋。“四人帮”的假批孔,发端于教育战线,查一查它的历史背景,他们的罪恶用心就昭然  相似文献   

12.
出席安徽省教育工作会议的合肥市代表认真学习邓付主席在全国教育工作会议上的重要讲话,认识到要全面正确地贯彻党的教育方针,使教育事业有一个更快的发展,适应实现新时期总任务的要求,必须掌握思想武器,联系实际,清理思想,澄清被“四人邦”搞乱了的一系列重大是非,拨乱反正,  相似文献   

13.
“共产党员要冲锋在前”。这是静海县中旺公社姚庄子学校负责人,共产党员高崇岚同志经常讲的一句话。多年来,他忠诚党的教育事业,严格要求自己,兢兢业业地工作,人称“压不倒、累不垮的好干部”,“教育革命的好带头人”。带头学伟大领袖和导师毛主席教导说:“办教育也要看干部。一个学校办得好不好,要看学校的校长和党委究竟是怎么样,他们的政治水平如何来决定。”毛主席的教导使高崇岚同志深深懂得:只有认真学好毛主席著作,才能带领全校师生步步走在无产阶级革命路线上,搞好教育革命。  相似文献   

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安庆九·一六中学部分教师、干部,怀着无比兴奋的心情,坐谈学习邓付主席代表党中央在全国教育工作会议上的重要讲话的体会。他们激动地说,邓付主席的讲话,高举毛主席的伟大旗帜,深刻地阐述了毛主席的教育思想,回答了在新的历史条件下进一步贯彻党的教育方针的根本问题,为教育战线实现新时期总任务指明了方向。学  相似文献   

15.
幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分。它对于解放妇女劳动力和为培养革命事业接班人打好基础,具有重要意义。最近,邓付主席在全国教育工作会议上指出:“幼儿教育工作者,负有培养革命接班人的幼苗的重任。”这是党中央对幼教工作者的极大伩任、鼓午和鞭策。全体幼儿教育工作者必须以极大努力担负起这一重大而光荣的任务。万恶的“四人邦”,对幼儿教育工作进行严重摧残,他们胡说十七年幼儿教育是“修正主义温床”,诬蔑发展托幼事业是搞“福利主义”、“唯生产力论”。他们乱砍幼教机构,仃办幼儿教育师范学校,解散幼教研究室,迫使大批优秀的幼教教师改行。他们大搞唯心主  相似文献   

16.
我怀着万分激动的心情,认真学习了毛主席一九七一年夏季关于教育工作的指示精神,越学对毛主席和华主席越热爱;越学对万恶的“四人邦”越仇恨。过去,当“四人邦”把十七年抹得一团漆黑的时候,伟大领袖和导师毛主席针锋相对地批驳了他们的谬论。现在,英明领袖华主席一举粉碎了“四人邦”,并且揭穿了他们炮制“两个估计”的反革命阴谋,砸烂了“四人邦”强加在我们头上的精神枷锁,使教育战线得以拨乱反正,沿着毛主席革命路线胜利前进。我是一个从旧社会过来的小学教师,对解放以后十七年教育战线所取得的成绩,对毛主席革命路线占主导地位有深切的体会。解放前,我们小学教师,政治上没有地  相似文献   

17.
今天,我们正生活在社会主义革命和社会主义建设新的发展时期,肩负着实现四个现代化、建设社会主义强国的宏伟任务。为了完成新时期的总任务,英明领袖华主席向全国人民发出“提高整个中华民族科学文化水平”的伟大号召;敬爱的邓付主席在全国教育工作会议上讲话中,也给我们指明了前进的方向。想当前,看长远,我们心潮澎湃,信心百倍。我们应该深刻了解革命形势的广度和深度,应该深刻认识新时代的任务和特点,坚定我们的革命意志和革命决心,为实现四个现代化,奋发学习,努力工作,创造优异的成绩。  相似文献   

18.
在英明领袖华主席为首的党中央的正确领导下,盼望已久的《毛泽东选集》第五卷和我们见面了。捧读金光闪闪的红“五卷”,缅怀毛主席当年在第一师范的伟大革命实践,回顾教育革命的战斗历程,我们感到格外亲切,倍加振奋。伟大领袖和导师毛主席在五卷中教导我们:“要作好先生,首先要作好学生。许多东西单从书本上学是不成的,要向生产者学习,向工人学习,向农民学习,在学校则要向学生学习,向自己教育的对象学习。”毛主席早在第一师范学习期间,就身体力行,以艰苦卓绝的实  相似文献   

19.
邓付主席在全国科学大会的重要讲话中指出:“科学技术是生产力,这是马克思主义历来的观点。”他号召全党、全国人民都要正确地解决这个认识问题。科学技术现代化,是实现四个现代化的关键。只有全党、全国上下对于科技和科技工作者的认识和估计,都统一到这个马克思主义观点上来,才有可能真正做到全党动手,大力办好我们的科技事业和教育事  相似文献   

20.
自全省教育工作会议后,各地、市、县都召开了教育工作会议,认真传达贯彻全国、全省教育工作会议精神。 遵照邓付主席关于“联系实际,解决问题”的重要指示,各地召开的会议都批判了“四人帮”炮制的“两个估计”,并联系本地区教育战线流毒最深,危害最大的一些问题进行批判,分清了路线是非。  相似文献   

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