关于《管理运筹学》课程教学的几点思考

《管理运筹学》课程在高等院校管理专业开设,对培养提高管理人才的素质技能,具有重要意义。本文结合教学实践,对激发学生学习兴趣、理清学习思路、应用教学方法与手段、培养自主学习等方面进行了较深刻的探讨。     

浅谈《管理运筹学》教学心得

针对学生的知识结构和心理特征,以及课程教学要求,本文结合作者的教学实践,对如何激发学生学习兴趣、理清学习思路、应用教学方法与手段、培养自主学习等方面进行了较深刻的探讨。     

浅议高职《运筹学》课程的教学

基于高等职业技术教育的培养目标,论述了如何使《运筹学》课程达到必需、够用和为专业服务的目的。     

《机械制图》课程引入计算机辅助教学初探

计算机辅助教学有着传统教学无以比拟的优越性.本文就机械制图教学中如何引入计算机辅助教学,将机械制图与计算机绘图有机结合起来,最大限度地提高教学效果和学生的学习兴趣作了一些探讨.     

管理专业运筹学课程教学探讨

本文针对管理专业运筹学课程特点,在教学内容选择、课堂及课后作业环节的教学方法上进行了一些探索．讨论了如何在教学过程中培养学生数学建模能力和运筹学软件工具使用能力。实践证明,这些教学实践取得了良好的教学效果。     

管理运筹学课程教学改革的探索

管理运筹学是高等院校经济管理、工商管理、工程管理等管理类专业的专业基础课,是一门应用数学,也是管理科学技术。学习运筹学课程,可以使学生掌握运筹思想、方法和理论,增强学生对现代优化理论的感知和理解,培养学生对现代管理手段和方法的兴趣,训练学生分析问题的能力和数学的应用能力。这门课程也是管理科学与工程硕士学科的主要专业基础课。     

《管理运筹学》教学中应注意的八大问题

运筹学的思想和方法在现代管理决策中具有重要地位,近年来为适应社会的要求,越来越多的高校经济管理及相关专业都开设了与其相关的课程。但无论学生还是教师对这门课程的感觉更多地都是一个字——“难”．因此在教学过程中需要注意的问题就很多．本文就针对这情况提出了应注意的八个问题及相应的解决对策。     

大学《运筹学》课程分层教学目标研究

为了使《运筹学》课程的教学适应于这些不同层次学生的教学需要,结合多年来从事《运筹学》课程的教学实践,针对不同层次的学生确立了分层教学目标,即确定了本科阶段以运筹学应用的概念和基础为主、普通硕士研究生阶段以运筹学应用的能力和技术为主、专业学位MBA阶段以运筹学应用的思想和方法为主的分层教学目标,同时对教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了相应的调整和安排,大幅度地提高了《运筹学》课程的教学效果。     

计算机辅助教学在运筹学课堂实践中的探索

运筹学是一门实践性很强的学科,传统的理论课堂教学方法已经不能满足应用型和创新型人才的培养。微型计算机的普及为数学软件引入运筹学实践教学提供了契机,文章探讨如何将C语言、LINGO和MATLAB等数学工具与理论教学有机结合,有效解决运筹学经典案例等问题。实验结果表明,数学软件引入运筹学教学能激发学生学习兴趣,改进课堂教学效果,具有一定的推广意义。     

工程管理专业运筹学教学探索与实践

运筹学作为一门应用广泛的专业基础课,在当前管理类专业的课程体系中占有非常重要的地位,但在实际教学过程中却存在许多问题,影响了高校人才的培养质量。因此,有必要对教学的方式、内容、手段、过程做出相应的调整,提高教学质量,不断适应社会发展对人才培养的要求。     

运筹学课程在生物信息学专业中的教学探索

生物信息学是现代生命科学发展过程中,生物医学与数理科学、计算机技术相结合而形成的新兴前沿交叉学科。运筹学在生物信息学中有着广泛应用,可为学生后续专业课学习和应用研究提供指导。文章结合生物信息学专业特点,对于如何提高运筹学在生物信息学专业中的教学质量和培养具有创新能力的生物信息学人才,探讨了运筹学在生物信息学专业教学中的教学目的、教学内容以及教学方法和手段。     

研究性教学方法在交通类专业运筹学教学中的探索

研究性教学方法的目标是培养新时代的创新型人才。本文根据研究性教学的特点,针对目前运筹学教学中存在的问题,构建了在运筹学教学中如何开展研究性教学的基本环节,丰富了研究性教学的实际应用研究。     

职业教育教研机构的教学管理功能探讨

教学管理是职业教育教研机构所承担的一项重要职责。本文探讨了职业教育教学培养目标和实践性、开放性教学特色,并就职业教育教研机构教学管理的内涵、特殊性、具体任务和如何发挥教学管理功能等问题,提出了建议和看法。     

计算机辅助化学教学浅谈

利用现代教育技术进行教学，对于提高教学质量和教学效果起到相当好的作用。但是，如何台理运用，更加充分的发挥作用，尚有许多问题有待研究。本对中学化学教学的不同环节、不同实验环境采用不同方式应用计算机辅助教学谈了一些体会。     

基于PBL的“生产运作管理”课程实验教学探究

针对目前"生产运作管理"课程存在的学生缺乏背景知识、不会实际应用解决问题、不会融会贯通、被动学习等主要问题,以巩固学生理论知识、提高学生实际应用能力为目标,应用问题导向学习法,对"生产运作管理"课程实验进行了探索和实践。在课程实验中环环相扣的提出导引问题(PBL),模拟企业实际运行情况进行现场教学,引导学生探索并主动参与设计实验内容解决实际问题,构建了新的课程实验教学体系,使学生灵活运用所学的生产运作管理知识解决工作现场布置、生产现场管理、虚拟现实仿真和生产计划制定等实际问题,调动了学生学习的主动性和创造性,对提高教学质量,培养学生思考、创造、应用等综合能力有显著作用。     

远程开放教育社会调查教学与管理模式探索

在现代远程开放教育条件下，开展实践性教学环节社会调查的组织实施、管理和质量控制的研究与实践，其目的是贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，在“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”的总体框架下，根据现代远程开放教育学生个别化自主学习的特点和知识经济时代对人才素质的要求，探索和构建一个适应性强、操作性好、符合现代远程开放教育要求的社会调查的教学组织模式，形成相匹配的管理和质量控制机制。     

高校药学教学实验室安全管理初探

高校药学院实验室涵盖学科领域广、不安全因素多等特点,本文对建立健全实验室的安全管理工作作了探讨。对高校药学院实验室安全管理现状进行了分析,结合学院多年的实践,从建立实验室安全制度,加强安全教育,硬件建设,以及药学院各个学科,如化学、中药、药理、生物技术等实验及公共平台和仓库的具体特点,对药学院校本科教学实验室安全管理工作进行研究。提出建立详细的规章制度并严格执行及加强硬件建设,确保实验室安全。     

高等体育教育教学管理的探讨

本文着重对体育院系的教育教学管理原则,内容和方法进行了探讨.指出,加强教育教学管理.抓好教学质量和课程、学科建设是提高办学质量和取得办学效益的根本保证.