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杨柳青 《中小学实验与装备》2007,17(3):F0002-F0002
孝南区实验中学是2001年8月由原孝感城区百年名校东门中学、书院中学强强联合组建而成,是孝南区教育局直属重点初级中学。学校开设教学班69个,学生4500多人。学校是华中师范大学教育实验基地、北大附中网校、全市八所重点中学的联谊学校。学校组建以来,始终坚持“对学生的现 相似文献
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《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(4):F0002-F0002,F0003
大连鉴开中学位于甘井子区东北部,是一所集初、高中为一体的公立完全中学,学校现有36个教学班,近2000名在校生,140多名教职工,是一所底蕴厚、实力强、业绩突出的学校。 相似文献
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据美国教育统计中心的有关资料表明:美国现有学区一万六千个;全国共有中学29,800多所。其中公立中学25,300所,非公立中学,4500多所。学校类型主要有综合中学、普通中学、选择学校、中间学校、专科 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(3):65-65
北京市大兴区榆垡中学始建于1956年,是一所规模较大的区级中学示范学校。学校占地面积107亩,建筑面积33844.86平方米,现有教职工233人,学生2100多人,学校坚持“以人为本,依法治校,一切为了师生的发展,一切为了学校的明天”的办学指导思想, 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
上海市永明中学于1996年5月,在原向明中学初中部的基础上创办,其办学定位是“卢湾特色,上海品牌”。永明中学现有班级23个,学生900多人。在编教师中,中学中、高级教师和研究生占极大多数。学校还聘用了一批在本市享有声誉并具有丰富教学经验的中学退休高级教师。学校以创造性教学模式的研究与实践为突破口,以“精讲+多练+互动→创新精神和实践能力”的教学方式,不断提升课堂教学质量和水平;培养学生学会“自我教育,自我管理,自我服务,自我制约”,注重学生的学力和可持续发展能力,又关注其整体发展。近两年来,学校凸现… 相似文献
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根据青海省学校布局调整规划的有关要求,我校在2011年9月完成了布局调整。因为人口不多,布局调整前我县只有普通中学和民族中学这两所中学,在坚持州办高中、县办初中的原则下,我校的初中部和民族中学的初中部合并,新建为一个新的学校——刚察县民族寄宿制初级中学。 相似文献
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“爱我莲中,就近入学”,2月22日,深圳莲花中学的多名学生家长给学校送来这样一面锦旗。家长们并非心血来潮,而是就莲花中学和岗厦中学合并一事提出意见。通过名校合并薄弱学校的方式,提升整体效益、推进均衡化,这在深圳已有先例(2月23日《南方都市报》)。 相似文献
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多玉明 《山西教育(综合版)》1997,(5)
适应社会需要办好职业学校多玉明太原第七职业中学前身为太原女子职业中学。几年来,由于学校注重对学生的思想、文化及专业技能教育,学生毕业参加工作后均受到用人单位好评,学校社会声誉也因此不断提高,1994年曾被评为市职教先进单位。一、适应社会,服务社会,办... 相似文献
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五大连池市第二中学是一所环境优美、办学规范、特色鲜明、质量优良、蓬勃发展的寄宿制初级中学。学校始建于1972年,2009年扩建后合并了六所农村中学,形成了现在的具有24个教学班的寄宿制初中。目前有在校生1200多名,其中住宿生900多名。学校立足实际,在工作中探索形成了具有独特内涵的“以人为本,多育并重”的办学理念, 相似文献
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